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讀《狼牙山五壯士》有感

時間:2023-05-07 04:41:38 讀后感范文 我要投稿

讀《狼牙山五壯士》有感匯編15篇

  當仔細品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀《狼牙山五壯士》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《狼牙山五壯士》有感匯編15篇

讀《狼牙山五壯士》有感1

  讀了狼牙山五壯士這篇課文,我十分敬佩這五位英雄,為其中三位英雄的犧牲而感到惋惜。

  七連的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊撤離。七連六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊敵人,一邊有計劃的大的部分敵人引上狼牙山。在狼牙山上留下了許多敵人的尸體?墒呛髞恚麄兯麄兊膹椝幋蚬饬,班長馬寶玉也負傷了。但是馬寶玉看見了地上的石頭,大叫一聲:“用石頭砸!”上來的一大撥敵人都被砸死了。最后,七連六班的五位壯士都一個一個的跳崖裝烈犧牲了。

  這五位壯士,是值得千千萬萬使人敬佩的`。他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),奮不顧身。最后跳崖的那一刻,還喊:“著打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”

  這篇課文讓我想起了自己小時候爺爺給我講過王二小的故事。那一次,日本人來到了王二小所住的一個小村莊。王二小把日本人帶進了敵人的埋伏圈,敵人被八路軍殲滅,可是年幼的王二小也犧牲了。

讀《狼牙山五壯士》有感2

  讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,我深受感動。

  這篇課文主要講述了1941年秋,七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和連隊主力,

  把敵人引上狼牙山,痛擊敵人,最后子彈打光了,五人英勇地跳下懸崖。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛,對敵人的仇恨,為革命事業(yè)勇于犧牲的精神,描寫得淋漓盡致。

  俗話說得好;有的`死重于泰山,有的死輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急的關(guān)頭,腦海中就只有一種想法:只要能保護人民群眾和連隊主力,我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了曾經(jīng)看過的一個故事;荊軻刺秦王,送別荊軻的燕太子丹最后吟了兩句詩:“風蕭蕭兮,易水寒,壯士一去兮,不復還!边@就告訴荊軻,此去九死一生,但他還是毅然前往。這種“明知山有虎,偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎?

  此外還有董存端,羅盛教……這些壯士在危急時刻,總是多么鎮(zhèn)靜,多么勇敢啊。ㄖ笇Ы處煟簭埪暶簦

讀《狼牙山五壯士》有感3

  在四年級時,我們曾經(jīng)學過《狼牙山五壯士》這篇課文,回想起來狼牙山五壯士的英勇形象依然歷歷在目。

  為掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移,七連六班的班長馬寶玉帶領(lǐng)副班長葛振林和三個戰(zhàn)士與敵人頑強拼搏,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,他們將敵人引上了絕路。彈藥用光了,就用石頭砸,敵人擁上來了,就將最后一顆手榴彈投向敵群,手榴彈在敵群炸開了花。班長馬寶玉激動地說:“同志們,我們的任務(wù)完成了!”說完,他帶頭英勇的跳崖了。

  讀了這篇文章,我聯(lián)想到了電視劇《亮劍》中李云龍說過的一句話:“如果你是一名劍客,如果你遇到了一名比你厲害的`劍客向你挑戰(zhàn),你會怎么辦?如果是我,我就是明知打不過他也要亮劍,就算敗了,也是光榮的倒在他的劍下,這就是亮劍精神!”是啊,我們是靠什么打敗裝備比我們精良許多的日本鬼子?就是靠這種亮劍精神!狼牙山五壯士明知自己如果把敵人引上絕路,會九死一生,可他們?yōu)槭裁催是把敵人引上了絕路?因為他們愛國,因為他們有亮劍精神!逢敵必亮劍,倒下了,雖敗猶榮。我要向他們學習,做個愛國的人,做個有亮劍精神的人!

讀《狼牙山五壯士》有感4

  我讀完《狼牙山五壯士》這篇文章后一些問題使我迷惑不解:五壯士為什么自己不去追主力呢?為什么要把敵人引上山痛殺呢?

  文章主要講了1941年秋,七連六班的五個壯士掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移,五壯士一邊引敵上山,一邊殺敵。后來,子彈打光了,他們又用一些大石頭向敵人們的頭上砸去,最后五壯士帶著對敵人的憎恨英勇跳崖的故事。

  “頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。”讀了這段話,我頓時感到了五壯士對敵人的仇恨的有多么深。如果當時沒有用石頭砸只是跳崖了,就等于沒有完成自己的任務(wù)。因為,殺敵也是他們的任務(wù)啊。是呀,學習中你也應(yīng)該有許多相同的'例子啊。比如,你認真地完成作業(yè),遇到不會的題你會放棄,還是不放棄?這難道和五壯士不放棄的做法是一個道理嗎?只有作出正確的選擇才會成功。

  這篇文章不禁讓我想起一件事。我在畫一幅畫的時候,周圍的聲音震耳欲聾,但我還是一絲不茍地畫著。剛畫到一卷頭發(fā)的時候,“嗞”畫偏了,頭發(fā)上好像長了一條小黑魚。第一次失敗了,但我不放棄。不就是畫偏了嗎,我要是再加一個發(fā)夾不就好了嗎?之后,我在頭發(fā)上畫了一個粉紅的蝴蝶結(jié)。就這樣,一幅精致的畫就誕生了。

  所以,我們遇到困難,千萬不能放棄,要像五壯士不去追主力,要做正確的決定的選擇一樣,要完成自己的任務(wù)一樣。

讀《狼牙山五壯士》有感5

  我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章,我感到無比的可惜。

  五壯士接受了一個任務(wù),就是掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移,他們把大批的敵人引上山,最終把敵人引上三面都是懸崖的絕路。來到了狼牙山山頂,在頂峰作戰(zhàn)。最后,看到群眾和部隊主力遠去的`方向,在無路可退的情況下跳下懸崖。

  “捐軀赴國難,視死忽如歸!辈苤舱f得對!一位戰(zhàn)士,在國家有困難的時候捐出了自己的身軀,充分展示了視死如歸的大無為的精神。

  這一篇課文讓我想起公元前的三國中的關(guān)羽,他帶著大批軍隊,守住荊洲,可是,因為上了孫權(quán)的當,逃到了麥城,可惜,一段時間后,糧倉見底了,關(guān)羽不得不殺出一條血路,最后,在回去的路上遇到了孫權(quán)的埋伏,孫權(quán)的埋伏,孫權(quán)要逼關(guān)羽投靠他,義薄云天的關(guān)羽,寧死不屈,死也不出賣自己的兄弟——劉備。就這樣,死在了孫權(quán)的刀下。這些英雄事跡,流芳千載。

  想到五位壯士為了完成任務(wù),而跳下懸崖。我以后要努力學習,長大后也像五位壯士一樣,為國家做出貢獻。

讀《狼牙山五壯士》有感6

  我讀完《狼牙山五壯士》這一文后,我為這五位壯士勇于犧牲的精神而感到驕傲。

  這五位壯士勝利地完成了掩護任務(wù),準備轉(zhuǎn)移?擅媲坝袃蓷l路:一條通往主力的方向,走這條路可以很快地跟上連隊;另一條是通向狼牙山的`頂峰,那里三面都懸崖絕壁……后來,五位壯士到了彈盡糧絕的地步,五位壯士便相續(xù)跳下山崖。

  我讀完了這篇文章后,使想起了一件事。

  那次,媽媽給我買了一盆仙人掌,開始的時侯,我不知道是仙人掌,還以為是媽媽給我買的什么小玩具呢,于是,我便走過去,一把抓住了那東西——仙人掌,頓時,我感到手里有一股針刺的感覺,非常痛。于是,我急忙放下那東西后,我把袋子一拉,才知道那是仙人掌。我又看了看自己的手,手上有兩、三根仙人掌的刺,心里感到害怕起來,便大哭起來。這時我想起了狼牙山五位壯士,他們?yōu)榱搜谧o主力和人民群眾轉(zhuǎn)移是多么的勇敢,他們連死都不怕,那我還怕這幾根刺嗎。想著,我便忍著疼,把刺一根一根的拔出來,使我經(jīng)受了一次考驗。

  每個人的生命都是短暫的,好似一顆流星劃過天空,我們要用這有限的生命為國家做出無限的貢獻,所以,我們要好好學習,不忘國恥,振興中華!

讀《狼牙山五壯士》有感7

  通過認真學習《狼牙山五壯士》這篇課文,使我深感到中國人民堅強不屈,永垂不朽的大無畏的革命精神。

  1941年秋天,日寇集中兵力,向我國晉察冀根據(jù)地大舉進犯。七連負責在狼牙山這一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn),七連準備向龍王廟轉(zhuǎn)移。七連六班的五位戰(zhàn)士負責群眾、連隊轉(zhuǎn)移。他們是馬寶玉、宋學義、葛振林、胡福才和胡德林。他們創(chuàng)造了一個驚人的奇跡—僅憑五個人的力量,打敗了成百上千的日軍,使群眾、部隊轉(zhuǎn)移贏得了時間,最后,當他們打完最后一顆子彈,勇敢地跳下山崖。

  他們的 英雄事跡深深地感動了我,不禁讓我想樹立在天安門的革命英雄紀念碑。在高大的紀念碑上,雕刻著八個金光閃閃的大字,這就是毛主席題詞:人民英雄永垂不朽!紀念碑上的英雄人物的`浮雕,他們是為了解放中國而捐軀的英雄們的縮影,我們永遠懷念他們。

  如今的中國,繁榮富強,這是先烈們?yōu)槲覀兇蛳碌慕,我?要珍惜,同時他們的豐功偉績也永遠銘記在我們心中,祖國不會忘記你們,人民不會忘記你們。

讀《狼牙山五壯士》有感8

  今天,我讀了課本《狼牙山五壯士》,讓我充分知道了五壯士對日本帝國主義的仇恨,對黨和人民的熱愛,給我留下了深刻的印象。

  課文主要內(nèi)容寫在1941年秋,日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)進攻,七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護任務(wù)交給了六班,班長馬寶玉等五位壯士把敵人引上上狼牙山頂峰,完成任務(wù)后,他們相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了他們的口號聲:“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”

  讀完后,我為勇士們?yōu)榱俗鎳瑸榱烁锩聵I(yè),不怕困難大義凜然的革命精社所深深震憾,我聯(lián)想到自己,感到萬分慚愧,記得有一次,我數(shù)學題目不會做,我看了看時間已經(jīng)十一點多了,心想:明天早上早點兒到學校,把不會做的題目告訴同學,問他們一下就好了。于是,我就整理好書包,躺在床上睡著了。就這樣,每當學習上遇到難題時,我就害怕退縮,不肯鉆研。我一次又一次的原諒自己,沒想到平時考試一直很好的我,期未考試中只考了七十八分,這就是我面對困難退縮的結(jié)果?戳恕独茄郎轿鍓咽俊愤@篇課文后,我下定了決心一定要改正這一個缺點。這五位壯士為了中國的.解放,勇于獻身。正是像他們這樣的無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血,前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。而我們在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那將來怎么為祖國作貢獻呢?又怎么對起先烈們的英靈呢?

  先烈們,讀了你們的故事我已覺醒,我一定以你們?yōu)榘駱。不怕困難,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,長大了把祖國建設(shè)得更加美好富強。

讀《狼牙山五壯士》有感9

  “打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”“五壯士那驚天動地、氣壯山河的聲音似乎還在我耳畔回蕩,久久不能散去。五壯士用他們寶貴的生命,譜寫了一曲壯烈的英雄之歌!

  《狼牙山五壯士》講述的是:1941年秋,七連六班的五個戰(zhàn)士接受了任務(wù),為將敵人消滅,他們將敵人引誘上山,為了保證群眾和主力部隊的安全,他們選擇了將敵人引上絕路,并與他們同歸于盡,最后,五位戰(zhàn)士寧死不當戰(zhàn)俘,便一一相繼往懸崖下跳。他們的那種以寡敵眾、英勇無畏的.精神深深地烙在了我的心上。

  讀完這篇文章,我敬佩五壯士那英勇無畏、以寡敵眾的精神,痛恨日本侵略者的可惡以及無恥。

  不知道你們知不知道“南京大屠殺”,在1937年,日本侵入南京,殺的殺,搶的搶,燒的燒。30萬的同胞全部喪生,日本在當時實行了“三光政策”,所謂“三光政策”就是指“燒光”、“殺光”、“搶光”。可是讓人沒想到的是,在二十多年后的今天,我們居然找到了一位南京大屠殺的幸存者!據(jù)幸存者回憶說:“日······日本人就像是······像是惡魔降臨了一般,到處都是血淋淋的,老人和孩子一個個都被殘忍地殺害,婦女被侮辱,到處都是叫喊聲······每一個日本人的手上都沾滿了中國人的鮮血!”

  看到這里,我不禁感到無比的憤怒、悲痛與憎恨,他們奪去的可都是一條條活生生的生命啊!但同時,這也讓我更加的敬佩五壯士那英勇無畏和以寡敵眾的精神,他們,是我們國家當之無愧的棟梁!

讀《狼牙山五壯士》有感10

  讀了《狼牙山五壯士》這篇文章,我在心目中無限的敬佩這五位豪壯勇敢;舍身取義的大英雄——五壯士。

  課文記述了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部七連六班的五位壯士,為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移,誘敵上山,殲殺敵人,而面臨著懸崖絕壁,不惜英勇跳崖。

  五壯士機智勇敢,他們可以為自己的國家做更多的事,保家衛(wèi)國是他們的職責。甚至可以活命,可他們卻為了部隊和群眾們,不管自己死活,做出了一個任何人都做不了的決定——為民跳崖。說到這里,為什么選擇跳崖呢?是因為他們怕死嗎?那就錯了,本來他們完成了任務(wù),可選擇了再次掩護,使群眾和部隊主力得到了安全。

  這篇課文使我想起了舊中國曾蒙受的屈辱和我們新時代的'生活。記得在1894年中日甲午,中國戰(zhàn)敗。中日簽訂了《馬關(guān)條約》日本帝國主義遼東半島,澎湖列島;臺灣島;日本商船可以隨便進入我們中國的領(lǐng)土,殺人放火,為所欲為。要是沒有五壯士和中國的烈士們,我們中國的一切何來……何來……呀!這本應(yīng)是我們中國自己的地盤,卻讓這些外界人隨便侵入,任意破壞,任意殺人……日本帝國主義簡直連豬狗也不如。再回頭想想以前的親朋好友們有我們現(xiàn)時代那么好么?魚肉米飯樣樣沒有,每天只能啃饅頭,挨白粥,一天到晚忙個不停才能有的吃。比起我們?nèi)缃瘢?/p>

  如今的新中國,都是我們中國自己的偉人和英雄們創(chuàng)造的,時刻不要抹殺日本侵略者的無限可惡。

讀《狼牙山五壯士》有感11

  今天,我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,我心潮澎湃,思緒萬千。

  這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部的五位戰(zhàn)士,為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移,誘敵上山,頑強殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰,最后英勇跳崖的真實故事。表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛人民,勇于犧牲的精神。

  在這五位戰(zhàn)士中,我最敬佩的一個人就是班長——馬寶玉。文中有一處使我感觸最深:面對在他們前面有兩條路,一條路是省路,如果走這條路就會讓敵人發(fā)現(xiàn)連隊主力的方向,第二條路是死路。馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走”,帶頭向棋盤陀走去。一個“走”字擲地有聲,體現(xiàn)出馬寶玉態(tài)度堅決果斷。五位壯士毫不猶豫地選擇了第二條路,他們寧愿犧牲自己,也不愿暴露連隊主力。就這樣五位壯士英勇犧牲了,他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。

  戰(zhàn)火已煙消云散,那個彈片紛飛的年代已一去不復返。我們現(xiàn)在處在祖國繁榮昌盛、人民安居樂業(yè)的'和平年代,我們應(yīng)該把學習當作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。每當回想起五壯士驚人的壯舉,我就感到非常慚愧。在學習上,我有時遇到難題就退卻,甚至就放棄了,這是多么不對呀!以后我一定向英雄們學習,無論什么時候都勇敢面對。

  我更深深地感受到了我們今天的幸福生活來之不易,是多少像狼牙山五壯士這樣英勇的前輩,拋頭顱,灑熱血換來的。我們要好好珍惜,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領(lǐng),做跨越世紀的接班人,把祖國建設(shè)得更加美麗,富饒。

  《狼牙山五壯士》這篇文章,給我留下了深刻的印象和永久的啟示。

讀《狼牙山五壯士》有感12

  在月光如水的夜晚,我再次讀了[狼牙山五壯士]這一篇文章。我的心久久不能平靜,我從文章深刻的體會到了愛國的含義,也感受到了華夏兒女堅強不屈的精神。

  這篇課文主要講了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某不起連六班的五位壯士—馬寶玉、胡福才、宋學義、葛振林、福德林。為了掩護群眾轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,最后把敵人引上了絕路,后五位壯士英勇殺敵的故事。

  當我讀到“班長馬寶玉斬釘截鐵的說了一聲‘走’帶頭向棋盤陀走去!蔽业.心頭怦然一震,因為我被不畏犧牲的精神打動了,這是多么濃厚的愛國情意!當我有讀到:“頓時,石頭向雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。”這時,我仿佛看見五位壯士高大的身影。

  我們的的百年“噩夢”終于過去,當我們迎接和平生活的到來時,你可曾知道,我們國家依然落后。作為二十一世紀的的少年我們要珍惜今日的和平生活,好好學習,將來報效祖國!

讀《狼牙山五壯士》有感13

  今天,我學習了《狼牙山五壯士》這篇文章,深受感動。七連六班的五個戰(zhàn)士為了連隊主力和群眾的安危,冒著生命危險將敵人引上了絕路———棋盤陀,他們犧牲了自己,保護了他人。這種舍己為人的奉獻精神怎能不讓人感動呢?

  僅僅五個人啊!他們是多么的勇敢,不畏生死地戰(zhàn)斗,不惜犧牲自己的生命來保護連隊主力和群眾的安全。我不禁聯(lián)想到電視上,那些八路軍戰(zhàn)士都是無比的'勇敢,在槍林彈雨中邁著堅定的步伐殺向日本侵略者,身上被子彈打穿了無數(shù)個洞也毫無畏懼,哪怕就剩最后一口氣也要拼盡全力打死一個人敵人。難道他們沒有家人,沒有朋友嗎?他們不想與家人團聚嗎?不!他們想,但他們?yōu)榱酥腥A民族的安危奉獻出了自己寶貴的生命,也在所不惜。

  我們從小就生活在和平、幸福的時代,為中華民族的安危奉獻出自己的生命,作為小學生來講畢竟不現(xiàn)實。但我覺得奉獻的精神應(yīng)該發(fā)揚,點點滴滴,從我做起,從身邊做起。這讓我想到了身邊一些微不足道的事情,有一天,我在班上指揮值日,大家都勤快地打掃垃圾,做得熱火朝天,汗珠布滿額頭,依然賣力地勞動著。經(jīng)過大家的努力,班級變得明亮又干凈,大伙兒都露出了滿意的笑容,洗罷手,準備放學。

  可是,就在這時,難題出現(xiàn)了,大家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角的地方遺漏著一坨垃圾,要知道這個衛(wèi)生死角可是班級里最重要也是最惡心的地方,大家看到這一坨垃圾都不敢去撿起來。那時我的心情也是矛盾的,正猶豫著要不要去撿,突然一位同學勇敢地站了出來說:“我來!”二話不說就把那坨惡心的垃圾拿走。我怔住了,被這位同學無私的奉獻精神給驚到了,他對班級就像對自己的家一樣,奉獻著自己的一份力量。

  點滴奉獻,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,這才是我們新時代少年學習狼牙山五壯士的行動。讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂吧!

讀《狼牙山五壯士》有感14

  前幾天,和老師帶領(lǐng)著我們學了《狼牙山五壯士》這一課,當我讀完這篇課文的時候,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),因為五位壯位為了保護群眾和主力部隊,早已把自己的生死置之度外,堅決果斷地把敵人引上絕路,犧牲了自己,保護了他人,這種舍己為人的精神怎能不讓人感動呢?

  從古到今,我國涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物,他們不管遇到怎樣的艱難險阻,從來想到的不是自己,而是別人,他們無論身處多大險境中,都在發(fā)揚著那舍己為人的精神。

  記得那是2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了一場突如其來的大地震。劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。災(zāi)難來臨的時候,有一位年僅29歲的年輕教師,張老師當時處于逃生的有利位置,但他迅速退到講臺后面,指揮學生撤離,磚頭、碎石、水泥塊傾瀉而下,教室門框變了形,再也承受不了越來越大的壓力,眼看生命之門就要關(guān)閉,張老師一個箭步跨上去,用魁梧的身軀頂住門框,40多個孩子逃過了死亡的'厄運?墒菬o情的水泥磚砸了下來,張老師被垮塌的廢墟吞沒了。他把生的希望留給了自己的學生,把死亡的厄運留給了自己。像他這樣的老師還有很多很多,他們是新時代的“狼牙山五壯士”。

  我們一定要珍惜今天和平幸福的美好生活,學習五壯士不怕犧牲的精神,時刻想著人們的高尚品質(zhì)。再學習的道路上,我們一定要不怕困難,勇于鉆研,將來做一位對祖國有用的人

讀《狼牙山五壯士》有感15

  今天,我細細品味了《狼牙山五壯士》這篇充滿激情的文章,可是,這個故事的結(jié)尾卻是悲壯的。它讓我有了許多的感想。下面,我把看完這個故事的感想給你們說說吧。

  《狼牙山五壯士》這篇文章講的是:一九一四年的秋天,日寇向根據(jù)地大舉進犯,七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護軍隊的重任壓在了六班身上。為了掩護軍隊,他們毅然把日寇引上了狼牙山頂峰——棋盤陀。最后在彈盡糧絕的情況下,跳崖而死。從全文可以看出日寇的可惡和侵占中國的野心。當我讀到“子彈沒有了,就用石頭砸”時,我的眼睛濕潤了,多么強烈的愛國情意。∷麄儾慌吕щy、不畏艱險,甚至不惜生命。而我呢,幾乎是一遇到困難就退縮。這樣,我多么對不起戰(zhàn)士們付出的生命!是他們從這中國的大地上趕走了死亡與戰(zhàn)爭,是他們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在的'美好生活在與敵人戰(zhàn)斗,是他們讓我們有了現(xiàn)代的幸福生活,所以我們遇到困難不要退縮,要前進!要有釘子的“鉆”勁兒才可以。難道你的目的地在遠方,你就不去了?難道與目的地就隔了一條河,你就不去了?這不行的,所以要擊敗一切困難,想盡辦法地前進!

  通過這篇文章我明白了一個道理——少年強,則國強,少年弱,則國弱。讓我們一起努力,做一個強國的少年!

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