《做最好的家長》讀后感范文（通用16篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《做最好的家長》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。

　　《做最好的家長》讀后感 1

　　最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

　　教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面，我談?wù)勎业膸�點(diǎn)體會(huì)。

　　教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造

　　一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說："好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣"、其實(shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。

　　鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的.心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀對(duì)待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

　　李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分！”沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對(duì)已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

　　"做最好的自己"，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對(duì)比，不斷地超越自己。有的家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄冃撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

　　我想：本著"讓我們的孩子自信快樂得成長"！這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來。

　　《做最好的家長》讀后感 2

　　《做最好的家長》內(nèi)容簡介：這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、代溝的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)的困難，形成一套良好的家教模式。作者女兒的成長經(jīng)歷，是千千萬萬普通的孩子及其家長極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是門藝術(shù)。本書是家庭教育的好教材，是中小學(xué)生的成長的勵(lì)志書。

　　著名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，書中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞和共鳴。

　　我也是一個(gè)教育工作者，也會(huì)常常感嘆：能教育好別人的孩子，對(duì)自己的孩子有時(shí)也束手無策，讀此書后很愧疚：自己在推卸責(zé)任。家長不僅要養(yǎng)孩子，更重要的是要育孩子。我們生活的'每一個(gè)瞬間都教育和影響著孩子。怎樣穿衣，怎樣和別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友，怎樣表示痛苦和憤怒，父母之間怎樣相處，出現(xiàn)矛盾怎樣解決潛移默化中影響著孩子的成長和行為習(xí)慣，所以父母不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起成長。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。和李老師相比，我這個(gè)家長慚愧，無地自容。孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特別是時(shí)間寬裕的時(shí)候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時(shí)刻決不著急，用我們的調(diào)侃是心理素質(zhì)好。讀了此書，豁然開朗，對(duì)癥下招。讓孩子樹立時(shí)間緊迫的觀念，明確任務(wù)，減少猶豫，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，并持之以恒。

　　《做最好的家長》讀后感 3

　　一直以來，我都認(rèn)為自己是最好的家長，給了女兒全部的愛。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書，我真正明白了什么樣的家長才是最好的家長。

　　最好的家長應(yīng)當(dāng)是民主的家長。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的，永遠(yuǎn)不要以為“子還小，懂什么！”這種成見之下成長起來的孩子，只能是一個(gè)木偶式的人物。他們沒有主見沒有目標(biāo)，一切行為都在家長掌控之中，小時(shí)生活在這種氛圍之中，長大后，也不會(huì)有任何創(chuàng)造性，所以，最好的家庭要給孩子提供一個(gè)寬松民主的氛圍，尊重子女的心靈世界，對(duì)子女的平等態(tài)度源于對(duì)孩子的一顆童心。他們的幸福就是我們的幸福，他們的歡樂就是我們的樂。民主家長應(yīng)勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣的父母才會(huì)帶出善于反思的孩子，他們在自己的成長之路上，才會(huì)不斷調(diào)整自己前進(jìn)的方向，順利到達(dá)理想的彼岸。

　　最好的家長是讓孩子快樂一生的家長。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。無所事事，無憂無慮，這就是快樂嗎？李老師就賦予了“快樂”博大豐厚的'內(nèi)涵，就是最大的快樂！快樂，源于知識(shí)，暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，快樂源于善良，讓人們因我的存在而感到幸福就是最大的快樂！快樂源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂源于超越。戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂。快樂的人是最有愛心的，因?yàn)閻鄣膫鬟f能讓我們獲得更多的朋友和關(guān)心�？鞓返娜耸遣�學(xué)的，讀書能讓我們達(dá)到人生的至高境界，自覺摒棄世俗的烏煙瘴氣�？鞓返娜藭�(huì)永葆一顆童心，孩童般的心靈會(huì)讓我們永遠(yuǎn)貼近大自然，聆聽鳥語花香，胸懷山川日月，赤子般的純潔會(huì)讓我們永遠(yuǎn)充滿活力。

　　最好的家長是孩子的欣賞者，支持者。孩子的成長是一個(gè)漫長復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對(duì)多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。孩子自身要面對(duì)的已經(jīng)太多太多，再加上家長的監(jiān)管，不斷地對(duì)孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長是以一個(gè)欣賞者，支持者的身份出現(xiàn)在孩子的身邊，他欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，他支持孩子邁過一個(gè)又一個(gè)的門檻，李老師在他的書中并沒有回避應(yīng)試教育，而是詳實(shí)地記錄了陪孩子走過小學(xué)，跨過中學(xué)，最后順利考入理想大學(xué)的過程，孩子的學(xué)習(xí)成績也由最后幾名到名列前茅，離不開李老師對(duì)孩子一路的欣賞和支持，孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉了性格，積累了人生閱歷，培養(yǎng)了各項(xiàng)能力，最后成為一名棟梁之才。

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　　《做最好的家長》一書，李鎮(zhèn)西老師以其對(duì)女兒的培養(yǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，熔鑄了先進(jìn)的家教理念，生動(dòng)的詮釋了怎樣做一名最好的家長，同時(shí)也建構(gòu)起自己獨(dú)特的家教觀，育人觀。

　　《做最好的家長》讀后感 4

　　出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對(duì)教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我從女兒學(xué)校推薦家長閱讀的一系列教育叢書中選讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》。

　　本書中，李教授告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。

　　李教授在書中強(qiáng)調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強(qiáng)加給她。我抱定一個(gè)信念，我要讓她成為一個(gè)快樂的人！”而什么是快樂？快樂絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒：“快樂，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識(shí)，暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”讀后我即把這段話贈(zèng)與我的女兒。我的女兒也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個(gè)，但我也希望她能做個(gè)如此“快樂”的人，“做最好的自己”。

　　“讓女兒成為一個(gè)快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”是李教授堅(jiān)定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅(jiān)定不移的理念。

　　再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對(duì)女兒的記掛和關(guān)愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的'愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵(lì)，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個(gè)中艱難唯有做父母的知道。父愛相同，而付出不一。而作為母親的我更該好好反省自己，善待我的女兒！

　　總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。

　　最后，用李教授的話共勉吧：“與女兒一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。”

　　《做最好的家長》讀后感 5

　　李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國蘇霍姆林斯基式的教師"，是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》，這是一本家庭教育專著，作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的`家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。

　　其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重》中提出：關(guān)于"尊重"教育，并不是要對(duì)孩子進(jìn)行喋喋不休的說教，而是生活化的教育，即在日常生活中，家長通過自身充滿尊重的行為去感染孩子，在孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。實(shí)際上尊重教育這樣，所有的教育都一樣。本周運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保障跑道上的通暢，讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄（壘球、鉛球、跳高除外）、領(lǐng)獎(jiǎng)的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場外通道走。大部分孩子都能按照規(guī)定路線走，即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻，按照規(guī)定的路線走，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽場上秩序很好。然而，檢查員總是抱怨，有的協(xié)助管理的家長總是橫穿跑道，并且不聽勸阻，我只能和孩子們說："家長是大人，他們能夠準(zhǔn)確地判斷，不會(huì)影響比賽的同學(xué)，你們主要先管好同學(xué)。"但是，有的家長不僅自己橫穿跑道，還帶著孩子橫穿跑道，我要想教育孩子遵守規(guī)定，遵守紀(jì)律也是挺困難的。

　　當(dāng)然，并不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。

　　李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時(shí)，說："其實(shí)對(duì)于學(xué)校不合理的規(guī)定，我從來都是這樣的：堅(jiān)持自己的不同看法，并通過合法渠道理智地提出建議；而在學(xué)校沒有改變有關(guān)規(guī)定之前，我教育女兒一定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者，同時(shí)作為家長，很容易犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈，"尊重"教育最關(guān)鍵的是尊重老師，沒有孩子對(duì)老師的尊重，就不會(huì)有理想的教育。因此，每每遇到類似的情況，我也是對(duì)兒子說，你可以對(duì)老師提建議，但老師有權(quán)決定是否采納你的建議，如果沒有采納，老師有老師的考慮，你可以保留想法，但行動(dòng)上就必須遵守老師的規(guī)定。

　　是啊，"行動(dòng)上對(duì)人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"

　　《做最好的家長》讀后感 6

　　以前讀過一些關(guān)于對(duì)孩子教育方面的叢書，只是走馬觀花粗略的去讀，經(jīng)老師推薦我認(rèn)真仔細(xì)的讀完了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書真是受益匪淺，同時(shí)也自覺慚愧。

　　這是一本家庭教育專著，書中記錄了李鎮(zhèn)西老師和女兒成長的故事，通過一個(gè)個(gè)普普通通的故事提供給所有家長教育的經(jīng)驗(yàn)。書中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過，拿最貼近我們的事例來說，就是面對(duì)孩子青春期叛逆的問題該怎么辦，李老師的做法是冷處理，盡量避免和孩子正面沖突，大家心平氣和之后再坐一起溝通，如果是孩子的錯(cuò)誤，孩子必然會(huì)向我們道歉，但是家長錯(cuò)了，也得向孩子道歉，真理面前人人平等！李老師經(jīng)常提醒自己站在孩子的角度考慮一下，一個(gè)優(yōu)秀的'家長一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！在文中，我不止一次看到誠信、平等、寬容等字眼，這也是他在女兒成長道路上所一直要求女兒遵循的信條�！叭藷o信不立”。誠信作為人立身之本，應(yīng)當(dāng)將貫穿于教育始終，不僅教育子女、學(xué)生要誠信，家長、老師更應(yīng)該首先誠信。說到做到，“言必行，行必果”。平等、寬容地待人接物，也是一個(gè)人處世的基本原則。我們一直提倡“寬以待人，嚴(yán)于律己”，也正是這一點(diǎn)的體現(xiàn)。其實(shí)通篇就是教我“做人”。做人做好了，“小樹”就會(huì)長成棟梁之材。歪七扭八的樹再大也不會(huì)有太大用處。在正確合理地引導(dǎo)下，讓孩子自然發(fā)展，不要過于干涉，只要在他遇到困難與挫折時(shí)能及時(shí)地拉他一把。

　　教育更多的是要給孩子以鼓勵(lì)。要經(jīng)�？隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績，哪怕再微小的進(jìn)步，也要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，要善于從細(xì)微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn)，強(qiáng)化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成績好，但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成績一方面來體現(xiàn)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很出色，如果家長只是一味地批評(píng)、怪怨，那么孩子的自信心必然會(huì)受到打擊、挫傷，久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。

　　教育是要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說：“讓女兒成為一個(gè)快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念�？鞓肥侨松�的一大追求，“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不那么簡單。以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應(yīng)該是“快樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至?xí)�有沖突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈，并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對(duì)話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗(yàn)到的歡樂才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力。

　　讓我們和孩子一起快樂的成長吧！

　　《做最好的家長》讀后感 7

　　《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會(huì)有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！

　　書中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。

　　作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學(xué)習(xí)，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！

　　作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好�！翱鞓贰睂�(duì)于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個(gè)人都能快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，努力做知心的家長、最好的家長！

　　能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！

　　這是我讀《做最好的家長》這本書的所得�！翱鞓贰倍�字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，總把自己的孩子當(dāng)成天才，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望，孩子能快樂嗎？而《做最好的家長》一書中，對(duì)“快樂”賦予了博大豐厚的�？鞓�，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識(shí)：暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！

　　最好的家長，它是孩子的欣賞者！

　　這是《做最好的家長》這本書給我的另一個(gè)啟示。孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對(duì)多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對(duì)孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長則是以一個(gè)欣賞者，支持者的身份出現(xiàn)，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，支持孩子邁過一個(gè)又一個(gè)的'門檻，讓孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養(yǎng)各項(xiàng)能力，最后成為一名對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長！

　　慢慢讀來，細(xì)細(xì)回味。書中的每一個(gè)篇目，字理行間蘊(yùn)含著多少育人的哲理！可收獲許多科學(xué)的教育理念和教育方法啊！而作為一個(gè)家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！

　　“每一個(gè)孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數(shù)作者李鎮(zhèn)西老師這句名言。

　　也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個(gè)會(huì)欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是門藝術(shù)。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者！愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長！

　　《做最好的家長》讀后感 8

　　讀罷李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書，沉思良久，感慨萬千。其中許多育女心得，讓我深受啟迪。結(jié)合我們家庭的實(shí)際情況，我調(diào)整了以往很多做得不夠的地方，也想爭做一個(gè)最好的家長。

　　以身作則平等互勵(lì)

　　從前，我總以為僅憑遺傳，我的孩子該錯(cuò)不了。所以，總是撒手不去管她，只忙自己的事情。我與她的父親在單位也算得上業(yè)務(wù)骨干，認(rèn)真工作一天是比較累的，所以回到家中，我收拾完家務(wù)便看電視多于看書地放松，她的父親則除了晚歸便是上網(wǎng)休閑。我們勤奮工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面孩子從未見過，更無法感受到我們的好習(xí)慣好品質(zhì)。在她眼中媽媽就知道洗衣，做飯，看電視，爸爸就知道吃飯上網(wǎng)睡大覺。當(dāng)孩子的成績赫然低至警戒線時(shí)，我們的第一反映不是自責(zé)，不是分析原因，而是劈頭蓋臉訓(xùn)斥孩子不努力。其實(shí)出現(xiàn)這種態(tài)度的根本原因完全是家長的虛榮心作祟，總覺得孩子給自己丟了面子。

　　我曾一度很狂躁，手忙腳亂，虎視眈眈地盯著孩子，將其摁在椅子上一科接著一科地做作業(yè)，并報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班提高班，輪番去上。這樣做的結(jié)果是：孩子的成績非但沒提高，我們與孩子之間的隔閡卻越來越大，到最后簡直是水火不容，我感覺我都要瘋了。我想沒有一個(gè)家長不愛自己的孩子，可是沒幾個(gè)孩子認(rèn)同家長的愛。在孩子教育方面我們走了一大段彎路。

　　其實(shí)，自有孩子以來，我們很注意孩子的教育問題，看過很多相關(guān)書籍，聽過很多專家講座，那時(shí)的我有些迷信書本，迷信專家，生搬硬套，不善結(jié)合實(shí)際分析總結(jié)，聽的時(shí)候很激動(dòng)，用的時(shí)候沒耐性，所以收效甚微�？戳恕蹲鲎詈玫募议L》這本書后，煩躁的心漸漸平靜下來，其實(shí)我認(rèn)同這本書的原因是我看書的角度調(diào)整了，不把它看成是專家的講座而是一個(gè)普通家長的育女經(jīng)驗(yàn)，去感同身受，結(jié)合我們的實(shí)際情況。調(diào)整思想，制定方法。我深深感到“玉不琢不成器”，資質(zhì)再好的孩子也要精心打磨，更何況我這普普通通的孩子，更是得付出持之以恒的努力。

　　我首先想到的便是以身作則，先改變自己在孩子心中的形象，將好的一面展現(xiàn)給孩子，關(guān)掉電視與電腦，多看書，勤思考，并給孩子介紹與孩子分享多讀書讀好書的快樂。把更多的閑暇時(shí)間留給孩子，多與她交流，平等待她，傾聽她的喜怒哀樂，不嘲笑，不譏諷，接受她的幼稚，寬容她的缺點(diǎn)，教會(huì)她分析錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，不再急功近利，不再暴跳如雷�！拔疑胁煌昝�，何以苛求我的孩子”。就這樣平等的對(duì)待孩子，并且相約互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　正確的'思想是進(jìn)步的階梯。家長的帶動(dòng)是孩子奮進(jìn)的力量。在我調(diào)整好自己的短短幾個(gè)月時(shí)間里，喜訊不斷傳來：孩子拿了全校奧數(shù)競賽一等獎(jiǎng)；作文獲獎(jiǎng)并發(fā)表；書法等級(jí)評(píng)定，全班九君子過級(jí)，孩子是九中之一，優(yōu)勢科目成績驕人，弱勢科目檢測一次提高一次……最重要的，也是我最感欣慰的是：孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在養(yǎng)成，這是我最想最愿看到的。

　　將家長優(yōu)秀的一面盡最大可能的展現(xiàn)給孩子，以身作則帶動(dòng)孩子；不以成績的優(yōu)劣升降愛孩子的溫度；與孩子平等互勵(lì)，相信會(huì)有好的收獲。

　　每個(gè)人一輩子都要不斷的學(xué)習(xí)，我愿與孩子一起分享一起成長

　　《做最好的家長》讀后感 9

　　李鎮(zhèn)西是一位著名的教育家，他對(duì)孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉。他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧。我曾經(jīng)閱讀過他的《愛心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深?yuàn)W的教育思想理念暗藏在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的有血有肉的案例情節(jié)當(dāng)中，讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識(shí)、豁達(dá)的品格、對(duì)事業(yè)孜孜不斷的追求、對(duì)孩子對(duì)家長認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；構(gòu)成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵(lì)著我們教師行業(yè)的工作者們朝著更優(yōu)秀、更人性、更具教育藝術(shù)性的方向去努力去奮斗！

　　今天，我閱讀了他的另一篇著作：《做最好的家長》一書。書中用生動(dòng)的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，講述了一個(gè)父親從孩子剛生下那天起，就開始為孩子寫日記，記錄孩子每天成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事，以至到后來讓孩子自己堅(jiān)持寫每天的學(xué)習(xí)、生活等方面的心得體會(huì)并一直到孩子考上大學(xué)的`故事。書中一些作者真實(shí)的感受經(jīng)歷催人淚下，讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時(shí)，我們也被作者強(qiáng)烈的培養(yǎng)祖國接班人的責(zé)任感所深深的打動(dòng)。

　　文章中說到家長就是教育者，家長生活的每一瞬間，甚至不在家的時(shí)候都教育著兒童。家長怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話、怎樣談?wù)撈渌�人、怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報(bào)。所有這一切對(duì)兒童都有很大的意義。家長神色態(tài)度上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會(huì)影響兒童。只不過家長沒有意識(shí)到罷了。父母對(duì)自己的要求、父母對(duì)自己家庭的尊敬、父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，都是首要的和基本的教育方法。

　　家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對(duì)孩子的尊重首先是對(duì)其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)識(shí)到孩子首先是一個(gè)獨(dú)立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個(gè)自己的家長是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點(diǎn)，也是不錯(cuò)的。問題是這不能以磨滅孩子的個(gè)性為代價(jià)。而且，從人才學(xué)的角度講，越是有個(gè)性的人將來越具有創(chuàng)造性。家長為社會(huì)貢獻(xiàn)一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的兒子女兒，就為這個(gè)繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩！

　　尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長的選擇是不矛盾的。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強(qiáng)加給孩子，充分理解并善于聽取孩子的合理主張，這實(shí)際上是為孩子樹立一個(gè)尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里，每個(gè)人都有發(fā)表不同觀點(diǎn)并做出自己選擇的權(quán)利。同時(shí)每個(gè)人也有尊重他人并服從正確觀點(diǎn)的義務(wù)。權(quán)威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。這樣的家庭所培養(yǎng)的孩子，將來很容易成長為善于正確處理好個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)、自尊與善待他人對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的現(xiàn)代公民。

　　他的這些觀點(diǎn)和科學(xué)的論證，為我的工作特別是家長工作提供了理論與實(shí)踐上的指導(dǎo)和幫助。使我在今后的教育教學(xué)、以及家長工作方面，有了更加明確的努力方向和目標(biāo)。相信自己在今后的工作、生活實(shí)踐中，會(huì)不斷的思考總結(jié)，做一名最好的老師；做一名最好的家長！

　　《做最好的家長》讀后感 10

　　做最好的家長！相信是每個(gè)家長的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我得到了由李鎮(zhèn)西老師所寫的《做最好的家長》，我?guī)е�虔誠的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他"最好的家長"世界。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的`。雖然由于過年期間比較忙我只讀了前面幾節(jié)，但李鎮(zhèn)西老師教子有方給我留下了深刻的印象。

　　書中的每一件事例都在向我闡釋著：對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；孩子考試失敗，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要；關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要；面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對(duì)物欲浮躁，培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵(lì)孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。

　　"學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要"。讀了這一節(jié)之后，我從李老師身上學(xué)到了：要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的信心之后，你還擔(dān)心他學(xué)不好嗎？如果一個(gè)孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心，那么他的成績從何而來。由此，我想起了我的女兒。她是一個(gè)很上進(jìn)的女孩，雖然只上二年級(jí)，但她把學(xué)習(xí)成績看的很重。一次考試，由于粗心數(shù)學(xué)錯(cuò)了一題，考了97分，回到家后一直悶悶不樂，一直埋怨自己沒考滿分�？吹剿�這樣，我沒有責(zé)備她，她自己都意識(shí)到自己的不足了，如果我再埋怨她，說不定以后會(huì)使她失掉一些信心。我在一旁安慰她，告訴她只要會(huì)了就行，下次細(xì)心一些就一定能考好，不能太傷心。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后，女兒的臉由陰轉(zhuǎn)晴了。我認(rèn)為作為家長，一定要學(xué)會(huì)寬容孩子，當(dāng)你想讓孩子考100分的時(shí)候，想想自己小時(shí)候是不是都考100分？100分不是一件容易的事，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)相信許多家長就不會(huì)那么要求孩子必須考雙百了。

　　總之，李鎮(zhèn)西既是一位優(yōu)秀的教師，又是一位出色的家長，真是所有的老師、家長學(xué)習(xí)的楷模。也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會(huì)幸福一生。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長是幸福的，責(zé)任是重大的，同時(shí)我相信這絕對(duì)是一門藝術(shù)。

　　《做最好的家長》讀后感 11

　　我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

　　家長教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面我談?wù)勎业膸�點(diǎn)體會(huì)：

　　教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣�！眴⑹臼桥囵B(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。

　　鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對(duì)待成績的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

　　李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分�！睕]有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必須會(huì)受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長最好的榜樣，作為家長的李老師，他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

　　做最好的自己，“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的`是自己和自己比———昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處總把自己的孩子當(dāng)天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人，是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否進(jìn)步，不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

　　我想本著：“讓家長的孩子自信快樂的成長！”這個(gè)理念，與自己的家長共同努力，相信我們的家長也能和我們一起克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步步的成長起來。

　　《做最好的家長》讀后感 12

　　假期里，我拜讀了我國著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書。剛開始時(shí)是帶著任務(wù)去讀的，因?yàn)閷W(xué)校有要求開家長會(huì)的時(shí)候推薦家長看這本書，然后寫下觀后感，后來卻是拿起書卻放不下了，帶著激情去細(xì)細(xì)品讀。

　　我和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。

　　孩子的成長，是需要家長陪伴和輔助進(jìn)行的，我們的陪伴對(duì)于孩子的成長來說至關(guān)重要。但事實(shí)上，我們家長都是忙碌的，都是忙于工作，辛勤的付出為了家庭的生活；而我也一直在外地打拼，孩子都是在老人家里長大的。忙碌成為我們和孩子之間的一道鴻溝，但我知道每個(gè)孩子都渴望得到父母的關(guān)注和愛。

　　為什么說父母的陪伴對(duì)孩子重要呢？

　　首先，孩子的成長過程最依賴的人是父母，父母的言行舉止會(huì)潛移默化影響孩子的心智發(fā)展，比如：我們的情緒是暴躁的.，那么孩子的脾氣也是反復(fù)無常的。

　　其次，父母引導(dǎo)和培養(yǎng)最重要。最了解孩子的只有父母，這個(gè)位置是別人無法代替的，即便是家中的老人帶孩子，最多也是照顧孩子的生活起居，孩子的性格培養(yǎng)和思維發(fā)展的過程則難以顧及。

　　最后，家庭教育是孩子終身學(xué)習(xí)的場所。這也就是為什么同齡段，有的孩子會(huì)很聰明和機(jī)智，能快速熟練地掌握一項(xiàng)技能和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這不僅是因?yàn)樗麄兊奶熨x，更是由于家長的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在家庭教育的過程中，幫助孩子更好的成長。

　　在此我承諾一定努力做最好的家長，謝謝！

　　《做最好的家長》讀后感 13

　　今年暑假，寶貝從學(xué)校帶回來一本書，說是家長看了可以寫一篇讀后感。剛開始還沒怎么注意這本書，看完第一章節(jié)時(shí)，我就深深被吸引了。

　　《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)；二是要使女兒健康快樂的成長；三是因材施教。說它簡單，是因?yàn)槲覀兠總�(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)，但是說起來簡單，往往做起來難！起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。

　　這就是與最好的家長的差距吧！書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對(duì)待孩子的`錯(cuò)誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；孩子考試失敗，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要；面對(duì)物欲浮躁，培養(yǎng)孩子的書香氣更重；對(duì)孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫；培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來尋找；要鼓勵(lì)孩子勇敢的拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。

　　作者既是一位優(yōu)秀的教師，又是一位出色的家長，真是所有的老師、家長學(xué)習(xí)的楷模。也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會(huì)幸福一生。

　　非常感謝__學(xué)校能夠給家長提供這樣學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，教育是家校二者互同合作的，雙方是合作關(guān)系，都是為一個(gè)目標(biāo)——教育好我們的孩子在努力。

　　希望以后會(huì)有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是太棒了！

　　《做最好的家長》讀后感 14

　　做一位合格的家長，不是三言兩語，不是堅(jiān)持一段時(shí)間就可以的，這是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的事情，要長期的從生活、工作、學(xué)習(xí)中多方面要求自己提高素能，真正的換位思考，體會(huì)孩子此刻的感受，才能與之心靈相通，溝通暢快。

　　現(xiàn)在的孩子，都是天之驕子，家中的小皇帝，父母的'掌上明珠，唯我中心的意識(shí)根深蒂固，習(xí)慣了姥姥姥爺?shù)陌侔愫亲o(hù)，習(xí)慣了爸爸媽媽的百依百順，習(xí)慣了阿姨叔叔們的夸耀和獎(jiǎng)勵(lì)。享受著周圍的人對(duì)無私實(shí)的愛。一味的索取教育是不利于孩子健康成長的，父母們要看到并認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。我們要幫助孩子關(guān)心班集體，為集體服務(wù)，為身邊人無私奉獻(xiàn)。愛迪生——做事，不只是人家要我做才做，而是人家沒要我做，也爭著去做。這樣，才做的有趣味，也就有收獲。

　　一天，兒子放學(xué)回來，就快樂的與我說：“媽媽今天我們班上的一個(gè)同學(xué)幫助另一個(gè)名同學(xué)系鞋帶了，他可真細(xì)心呢！你說幫助別人是不很快樂？”今天我們的語文作業(yè)，拼音字頭是一個(gè)女同學(xué)幫助大家打的字樣，寫的可標(biāo)準(zhǔn)了，干凈，整潔，我怎么寫不好呢，我也得認(rèn)真按照老師要求寫，不能掉隊(duì)。對(duì)了，我今天還給我們一個(gè)同學(xué)講數(shù)學(xué)題了呢，他后來會(huì)做了，我真開心。中午我們食堂的伙食有肉丸子，嘿嘿，我想大家一定愛吃，我給麗麗老師打了一份，又幫助其他同學(xué)打了一份，肉丸子好香啊，我吃的可多了。這樣的小事在兒子的學(xué)校生活中有很多很多，這是小事嘛！是的，小事才體現(xiàn)品質(zhì)。這足以證明一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)，有愛，相互關(guān)心，在這樣一個(gè)有著濃濃愛意的大家庭里成長是幸福的，是讓人感動(dòng)的。

　　孩子現(xiàn)在還小，是性格、品質(zhì)、能力的塑造期，我們要讓孩子從細(xì)節(jié)做起，從身邊做起，真誠熱情去為周圍的人默默付出，無私奉獻(xiàn)，讓愛灑滿每一處角落，讓親人們被愛暖暖的包圍住。

　　《做最好的家長》讀后感 15

　　我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西教師和自己的女兒一起成長的故事，而是供應(yīng)給全部的家長，也包括教師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

　　家長教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門淺顯的學(xué)問。下面我談?wù)勎业膸�點(diǎn)體會(huì)：

　　教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西教師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商議定制的，我信任很多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西教師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用嘉獎(jiǎng)她也會(huì)保持好習(xí)慣�！眴�發(fā)是培育孩子的.恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和教師。

　　鼓舞孩子增加自信念：確定孩子的成績，夸張她的榮耀和驕傲，不用善意的謊話鼓舞孩子，準(zhǔn)時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對(duì)待成績的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

　　李鎮(zhèn)西教師的女兒第一次語文考試只考了77分，他抑制住自己的心情，在心里告誡自己千萬不要把自己的難受無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒有哪個(gè)家長不盼望孩子考試成績好，假如家長一味地責(zé)備，那么孩子的自信念必需會(huì)受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西教師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)歡樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而丟失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓舞，對(duì)孩子的信念的培育方面，李教師給了家長最好的典范，作為家長的李教師，他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)展著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境地。

　　做最好的自己，“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比———昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。有的家長對(duì)孩子的成績永久不滿足，這是由于在他們的心靈深處總把自己的孩子當(dāng)天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)一般人，是天才，每次考試都應(yīng)當(dāng)總分值，所以家長永久對(duì)孩子表示絕望。一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)簡潔的與別人相比，用昨天的我跟今日的我相比，看是否進(jìn)步，不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

　　我想本著：“讓家長的孩子自信歡樂的成長!”這個(gè)理念，與自己的家長共同努力，信任我們的家長也能和我們一起克制成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步步的成長起來。

　　《做最好的家長》讀后感 16

　　很早就在校訊通博客里看到博友們介紹這本好書，想買來讀一讀、學(xué)一學(xué)，卻因?yàn)檫@樣那樣的原因，一直未能如愿。這次孩子獲得博腕后選書時(shí)讓我給自己選一本書，我就毫不猶豫地選了這本書。周三下午孩子把這本書送到我的手上后，我就迫不及待地讀了起來。

　　讀著李鎮(zhèn)西老師娓娓道來的育女經(jīng)，簡直是一種享受。他的那一句句淳樸的話語，給我一種身臨其境的感覺，李老師和他的女兒一起成長的一幕幕仿佛就在眼前。老師的這本書給我的第一感覺就是非常真實(shí)，就像李老師教導(dǎo)女兒寫作文一定要真實(shí)一樣，我覺得李老師為自己的女兒所作的一切也是那樣的樸實(shí)。讀著李老師為女兒所做的一切，我不由地想起了自己，我自認(rèn)為我還是一個(gè)非常明智的媽媽，在孩子的成長道路上一直做著努力。但跟李老師所作的，卻有著天壤之別。看了李老師的這本書，讓我不由得重新對(duì)我這個(gè)家長做了一下審視。并下決心向李老師學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好家長。

　　怎樣才能做一個(gè)好家長呢？我覺得一個(gè)好家長不但能很好的配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，還應(yīng)該當(dāng)好孩子的第一任老師。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，并學(xué)習(xí)李老師的教育理念總結(jié)出以下幾個(gè)方面。旨在在以后孩子的成長道路上用來警示自己，如果能為正在為孩子的成長教育煩惱的家長們帶來一絲一毫的幫助，我將會(huì)感到無比的幸�？鞓�。

　　一、首先做一個(gè)善良的人。

　　每當(dāng)別人問起李老師希望女兒能成為一個(gè)什么樣的人，李老師就會(huì)肯定地回答：“首先做一個(gè)善良的人！”我最欣賞的就是李老師的這句話，姑且就讓我用李老師的這句話作為一個(gè)標(biāo)題吧。這句話讓一些家長聽起來是那樣的不屑一顧，有的甚至嗤之以鼻。特別是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，善良有時(shí)候卻被人們稱之為“傻瓜”。但我覺得李老師教給自己女兒的卻是無價(jià)之寶。正是李老師的這個(gè)理念讓女兒從小就有了一顆懂得感恩的心、一顆真誠自然地去幫助別人的愛心。正是女兒有了一顆善良的心，她才能設(shè)身處地為別人著想，從一些普普通通的勞動(dòng)者和學(xué)習(xí)的同學(xué)身上找到他們的優(yōu)點(diǎn)，也讓她認(rèn)識(shí)到幫助別人是一種快樂、是一種理所當(dāng)然、是根本不值得向別人炫耀的事情。是她的善良和樂于助人贏得了老師、同學(xué)們等許多人的喜歡，她也因自己的存在給別人帶來快樂而快樂和幸福著。還有什么樣的人生能比這樣的幸�？鞓犯�讓人向往呢？我們家長最大的希望不就是能讓孩子一輩子幸�？鞓穯�？因此，要想讓孩子過得幸福快樂，首先得教給孩子善良，我非常佩服李老師的觀點(diǎn)和做法。一個(gè)好家長首先得教會(huì)孩子做一個(gè)善良的'人。要想讓孩子做一個(gè)善良的人，作為我們家長自己也應(yīng)該首先是一個(gè)善良的人。這就要求我們家長時(shí)時(shí)做好榜樣引領(lǐng)的作用，在生活中，用一顆善良的心對(duì)待生活中人和事，真誠自然地去幫助別人，都會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響。

　　二、自信心比考試更重要。

　　提起考試，都是我們每個(gè)家長非常關(guān)心的一個(gè)問題。首先讓我們看看李老師是怎樣對(duì)待女兒的每一次考試的：我在內(nèi)心深處，從來沒有把女兒當(dāng)天才，相反，我總是覺得她智商平平，夸張地說，我甚至把她假想為：“弱智”—當(dāng)然，這種假想只能深藏于心。因此，這樣以來，她每次考試如果考得不好，都在我的意想之中：本來，我的女兒就不是特別聰明嘛！能考這樣的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不錯(cuò)了。而如果她考得不錯(cuò)，我會(huì)格外驚喜：“喲！我女兒居然還考了七八十分！”所以，我一直都對(duì)女兒都懷著一顆平常的心態(tài)看待她的考試成績。在女兒取得好成績時(shí)，李老師不是像我們眾多家長那樣對(duì)孩子說：“不要驕傲，希望下次考出更好的成績！”而是對(duì)女兒說：“爸爸允許你下次考試失敗。”李老師從內(nèi)心不把女兒當(dāng)天才，但并不是李老師不看重孩子的學(xué)習(xí)。李老師總會(huì)在女兒取得進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)，還注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，教育女兒做最好的自己，不要只跟優(yōu)秀的同學(xué)比，要和自己比。就算做一個(gè)普普通通的人，也應(yīng)該是許許多多普普通通的人中最好的一個(gè)。讓孩子對(duì)自己有信心。當(dāng)女兒在小升初考試中因考試失利時(shí)，李老師擔(dān)心的不是女兒的考試成績，最擔(dān)心的卻是女兒因考試失利而對(duì)自己失去了信心。李老師就從讓女兒整理自己的日記入手，幫助女兒找回了自信心，從而讓女兒升入初中后仍然有著良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

　　我和大多數(shù)家長一樣，同樣擺脫不了世俗的壓力，總希望自己的孩子能出類拔萃，孩子考試有時(shí)候比孩子還緊張，孩子考了好成績，就喜不自禁，考砸了心情不知不覺就降到了冰點(diǎn)。雖然知道太看重孩子的考試成績是不對(duì)的，但總是控制不了自己的情緒，會(huì)莫名其妙地向孩子發(fā)火�？戳诉@本書，我真為自己的行為感到慚愧。在孩子的成長過程中，這種心態(tài)會(huì)無形之中給孩子造成壓力，嚴(yán)重的還有可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，我們做家長的一定要學(xué)習(xí)李老師，首先要對(duì)自己的孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，天才畢竟是少數(shù)，我們都是一個(gè)普普通通的人，我們的孩子大多都是普普通通的孩子，我們就不能總拿自己的孩子與天才來比較，這就要求我們以平常的心態(tài)面對(duì)孩子的每一次考試。把每次考試看成孩子成長道路上的每一次歷練，不要怕一次次失敗，只要能從一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從一次次失敗中幫孩子找回自信心，只要孩子擁有了自信，孩子便有了前進(jìn)的動(dòng)力，就等于向成功走近了一步。

　　三、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我們很多家長有時(shí)候看到孩子學(xué)習(xí)總是磨磨蹭蹭，有的孩子學(xué)習(xí)也很用功，但總看不出成績。有的孩子做作業(yè)必須得有家長在一旁指導(dǎo)和作陪。有時(shí)候孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們大多數(shù)家長和孩子總會(huì)以“粗心”“馬虎”為孩子出錯(cuò)找一個(gè)理由，而沒有認(rèn)真考慮過粗心的背后真正的原因是什么。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也遇到過這樣的情況，后來就學(xué)著優(yōu)秀的家長，和孩子一起制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，并和孩子一起尋找出錯(cuò)的原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的改觀。但李老師所做的一切讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：孩子出現(xiàn)上述情況的原因主要是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。李老師和我們眾多家長不同是向來關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)成績，也不是對(duì)具體學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，更不是守著女兒做作業(yè)，重視的始終是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們看看李老師是怎樣做的，他從不允許孩子用一個(gè)“粗心”來總結(jié)自己的錯(cuò)誤，而是和孩子一起分析出錯(cuò)的原因，并對(duì)所謂“粗心錯(cuò)題”進(jìn)行歸納整理。他讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，記錄平時(shí)出錯(cuò)的題，不斷進(jìn)行思考，以減少以后的出錯(cuò)率。讓孩子給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有了計(jì)劃，孩子干什么事就可以做到有章可循，做作業(yè)效率就會(huì)大大提高。在學(xué)習(xí)中還要要善于提出自己的疑問，并及時(shí)對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸納整理。如果我們的孩子能養(yǎng)成了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想我們上面遇到的問題也會(huì)迎刃而解。

　　四、為孩子樹立一個(gè)好榜樣。

　　有很多家長把孩子領(lǐng)到學(xué)校，總是對(duì)老師說：“孩子就教給您了，打罵隨您，我決不袒護(hù)！”這是李老師在這本書的自序上開頭語。這種家長看起來是很開明的家長，但實(shí)際上是最不負(fù)責(zé)任的家長。因?yàn)樗麄兺�了，家長是孩子的第一任老師，同樣擔(dān)負(fù)著和老師一樣教育孩子的重任。從孩子出生那一天起，我們不但是孩子的爸爸媽媽，還擔(dān)當(dāng)了另外一個(gè)重要的角色，就是孩子的第一任老師，而且這個(gè)老師比任何一個(gè)老師的對(duì)孩子的教齡都要長。家長的一言一行時(shí)時(shí)刻刻都在影響著自己的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多作法常常會(huì)影響孩子的一生。所以，為孩子樹立一個(gè)好榜樣對(duì)孩子的健康成長非常重要。在這本書的附錄四里李老師引用了著名的教育家蘇霍姆林斯基的教育思想：培養(yǎng)孩子做父母的義務(wù)感。并告訴我們家庭成員的親情是最好的家教，我們一定要為孩子營造一種和諧的家庭氛圍。在孩子的成長過程中，我也感覺到了父母對(duì)孩子的影響是非常大的，這兩年，我為了讓孩子喜歡上閱讀，就決心不看電視，和孩子一起讀書，收獲還是很大的，不僅幫孩子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，還讓自己成長了很多。

　　說了這么多，感覺自己仍是管中窺豹，只見一斑。李老師的育女經(jīng)驗(yàn)真是太多太多，還需要我不斷地去學(xué)習(xí)，慢慢去消化、去體會(huì)、去實(shí)施。只是讀過這本書，我最想說的一句話就是，讓我跟著《最好的家長》努力做一個(gè)好家長。如果有那位家長還在為孩子的教育而困惑，就來讀一讀李鎮(zhèn)西老師的這本《做最好的家長吧》！相信你們一定會(huì)有很大收獲的！

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