鑰匙瓜讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的鑰匙瓜讀后感，歡迎大家分享。

鑰匙瓜讀后感1

　　高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不理解對方，他們?nèi)绾巫鹬貙Ψ皆诔聊瑔�？”今天，我讀了“關(guān)鍵甜瓜”這本書，深深懂得寬容和理解的含義。

　　這本書向我闡述了：一位學(xué)生來自中國云南白族文化地區(qū)名叫康登的孩子，聽爺爺說砂石橋下面有沒有一個重要寶庫，只要能及時找到自己一個不同形狀像鑰匙的瓜就可以進行打開知識寶庫的大門，拿到財寶。學(xué)校的教學(xué)樓設(shè)計已經(jīng)發(fā)展十分破舊了，如果我們可以直接找到財寶，就能蓋一間新的教學(xué)樓。天真可愛的小康登下定了決心去找鑰匙瓜，因此闖了不少禍，還讓小伙伴和班主任周老師的.腿受了傷。最終他找到了一些鑰匙瓜，其實就是這個問題鑰匙瓜并不是他們真的瓜，而是為了人們的包容與理解。

　　歌德自己曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是與一個學(xué)生高尚道德的人進行交談。”故事中的康登告訴了我：世界上最大可能因為沒有能打開石門的鑰匙瓜，但我還是相信有一種重要鑰匙瓜可以通過打開人的心扉，讓我真正去弄明白他在想了解什么？但這種瓜不是種在地里，而是種在每個人的心里。這種傳統(tǒng)鑰匙瓜一旦種進了社會我們的心里，就是種作文下了對別人的信任和理解。有了這種問題鑰匙瓜，我們教師就可以得到更好地幫助與理解學(xué)習(xí)別人，更好地與人之間相處，更好地為他人利益著想，帶他人企業(yè)走出發(fā)展困境。

　　記得有一次，我上學(xué)已經(jīng)快要遲到了，一路上就不停地進行抱怨中國媽媽：“怎么還沒到，我都快遲到了！都怪你，沒有能夠早一點叫我起床！”“好，我以后會早一點叫你的！”媽媽覺得委屈地說。到了一個學(xué)校，上課手機鈴聲作為剛剛響起，我飛快地跑進教室應(yīng)該慶幸可以及時迅速趕到�？上氲竭@一天上午，或許因為媽媽一直都在發(fā)展擔(dān)憂：兒子遲到了企業(yè)沒有，衣服穿少了學(xué)生沒有……我心里很內(nèi)疚。放學(xué)之后回到家，我忐忑不安地站在孩子媽媽他們面前都是輕聲向她表示道歉，開始的話音業(yè)務(wù)幾乎連我這樣自己都聽不見，可到社會最后我卻忍不住大聲地喊出來：“媽媽，我愛你！”隨之也有淚水也奪眶而出，媽媽激動得抱住我，感動的淚水直往我頭上流。我們未來相擁在一起，心中也是充滿了一種寬容、理解與深深的愛。

　　如果我們每個人都能像書中的康登一樣學(xué)會比較生活中的心，那么我們的生活就會更加寬容和理解。

鑰匙瓜讀后感2

　　高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么默默地互相尊重呢？”今天，我讀了《鑰匙瓜》這本書，深刻明白了包容與理解的含義。

　　這本書向我闡述了：一位來自云南白族地區(qū)名叫康登的孩子，聽爺爺說砂石橋下面有一個寶庫，只要能找到一個形狀像鑰匙的瓜就可以打開寶庫的大門，拿到財寶。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)十分破舊了，如果可以找到財寶，就能蓋一間新的教學(xué)樓。天真可愛的小康登下定了決心去找鑰匙瓜，因此闖了不少禍，還讓小伙伴和班主任周老師的腿受了傷。最終他找到了鑰匙瓜，其實這個鑰匙瓜并不是真的瓜，而是人們的包容與理解。

　　歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人交談�！惫适轮械目档歉嬖V了我：世界上可能沒有能打開石門的鑰匙瓜，但我相信有一種鑰匙瓜可以打開人的心扉，讓我真正去弄明白他在想什么？但這種瓜不是種在地里，而是種在每個人的心里。這種鑰匙瓜一旦種進了我們的心里，就是種下了對別人的`信任和理解。有了這種鑰匙瓜，我們就可以更好地幫助與理解別人，更好地與人相處，更好地為他人著想，帶他人走出困境。

　　記得有一次，我上學(xué)快要遲到了，一路上就不停地抱怨媽媽：“怎么還沒到，我都快遲到了！都怪你，沒有早一點叫我起床！”“好，我以后會早一點叫你的！”媽媽委屈地說。到了學(xué)校，上課鈴聲剛剛響起，我飛快地跑進教室慶幸及時趕到。可想到這一天上午，或許媽媽都在擔(dān)憂：兒子遲到了沒有，衣服穿少了沒有……我心里很內(nèi)疚。放學(xué)回到家，我忐忑不安地站在媽媽面前輕聲向她道歉，開始的話音幾乎連我自己都聽不見，可到最后我卻忍不住大聲地喊出來：“媽媽，我愛你！”隨之淚水也奪眶而出，媽媽激動得抱住我，感動的淚水直往我頭上流。我們相擁在一起，心中充滿了寬容、理解與深深的愛。

　　如果我們每個人都能像書中的康登那樣在生活中學(xué)會將心比心，那么我們的生活一定會多一些寬容，多一份理解。

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