孝行天下讀后感2篇
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的孝行天下讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝行天下讀后感1
曾河柳“百事孝為先”，在我背誦《弟子規(guī)》時(shí)，古人就說(shuō)“首孝悌”，意思是當(dāng)學(xué)生的首先要孝敬父母。媽媽告訴我：孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我曾感動(dòng)于媽媽給我講的被歷代傳頌的以孝聞名的“黃香溫席”等“二十四孝”的故事。今天，我讀了陶星的事跡，也禁不住熱淚盈眶……
陶星，他用孝心和愛(ài)心為生命畫(huà)出了最美的軌跡。一個(gè)農(nóng)村少年，14歲父親因胃癌去世，留給他和姐姐的是兩萬(wàn)多元的債務(wù)和一個(gè)又聾又啞又瘋又癡的母親，后來(lái)母親又患上了羊癇瘋，這真是雪上加霜��！在姐姐外出學(xué)習(xí)的日子里，照顧媽媽的重?fù)?dān)就落到了他的肩上。從此他帶著母親一起踏上了艱辛的求學(xué)之路…..在學(xué)習(xí)生活中,他始終記得父親對(duì)他說(shuō)的話：“無(wú)論什么時(shí)候，做人要善良，要忠厚，要勤奮，要自強(qiáng)”。他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他樂(lè)觀向上，他堅(jiān)韌不撥。最終困難沒(méi)有打垮他，貧困沒(méi)有磨壞他，災(zāi)難也沒(méi)有撞倒他，而是堅(jiān)強(qiáng)和他的生命一起成長(zhǎng)……
陶星的事跡,給了我思想的啟迪和靈魂的洗禮。看著他，想著自己，我感到非常慚愧。想想爸爸媽媽給了我這么好的生活和學(xué)習(xí)條件，我應(yīng)該好好珍惜所擁有的幸福。他的孝心、愛(ài)心和感恩將保持著彌漫與穿透的力量，陪伴我一生……在今后的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我不會(huì)再懼怕，我會(huì)學(xué)習(xí)他不怕困難、自信、樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的精神，勇敢面對(duì)一切困難和挫折。讓我們相互攙扶，沐浴在愛(ài)的海洋，生活在溫馨的春天。我要心懷一顆孝心和感恩的`心去感受生活，孝敬父母和長(zhǎng)輩，在家做一名合格的子女；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校做一名合格的學(xué)生。讓這種使人淚流滿面的力量，震顫心靈力量的孝與愛(ài)傳承永遠(yuǎn)……
孝行天下讀后感2
今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公——陶星行為給深深的感染了。
這篇文章主要寫(xiě)的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后，14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué)，邊刻苦學(xué)習(xí)，邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當(dāng)她的母親發(fā)病時(shí)，他全然不顧自已把手指塞進(jìn)母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，卻把父母的給予當(dāng)做應(yīng)該的。比起陶星來(lái)，我真是羞愧極了。陶星不把病母當(dāng)做生活和學(xué)習(xí)上的累贅，而是當(dāng)做一種責(zé)任和快樂(lè)，將我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個(gè)同學(xué)做得和陶星哥哥一樣好呢？我們現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書(shū)。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學(xué)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的精神難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有一部分青少年不但對(duì)父母有很大的依賴性還覺(jué)得父母給予得理所應(yīng)當(dāng)，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。
通過(guò)學(xué)習(xí)了《孝行天下》后，我想我們要學(xué)習(xí)陶星的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，不怕困難、自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步樹(shù)立孝心、愛(ài)心和感恩的心，努立成為學(xué)校的好學(xué)生、父母的好兒女，成為將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才。
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