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讀《竊讀記》有感

時(shí)間:2021-05-09 19:34:55 讀后感范文 我要投稿

讀《竊讀記》有感(15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編整理的讀《竊讀記》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《竊讀記》有感1

  《竊讀記》這篇課文主要寫了林海音小的時(shí)候,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢買書,所以只好到書店去“竊”讀,竊讀的滋味讓林海音感到既快樂(lè)又懼怕。

  讀了這篇課文以后,我能感受到作者林海音竊讀時(shí)的心情,她為自己能讀到書而感到高興,也因?yàn)閾?dān)心被老板發(fā)現(xiàn)而感到懼怕。這種矛盾的心情,驅(qū)使她要千方百計(jì)地把自己隱藏起來(lái)。從她描寫“最開心的是下雨天”的這一段文字,我深深感受到她熱愛讀書的喜悅之情,她非常愛讀書,愛讀書愛到如癡如醉的地步。相比之下,現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,遠(yuǎn)比林海音那時(shí)的讀書條件要好很多,也用不著去竊讀。所以我暗下決心,一定要好好讀書,好好學(xué)習(xí)。

  書是知識(shí)的海洋,是我們的好老師、好朋友。學(xué)海無(wú)涯,為勒是岸。想要在知識(shí)的海洋中遨游,就要多讀書、讀好書、好讀書。詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

  從現(xiàn)在開始,我要好好讀書,在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己能更好的學(xué)習(xí)。作文

讀《竊讀記》有感2

  讀了《竊讀記》這篇文章,我頗受感動(dòng)。

  文章以“竊讀”為線索,以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客之中,借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

  我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪了?左邊第三排,不錯(cuò)……”這句話通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)白,生動(dòng)地刻畫出了作者此時(shí)的心已為書所系。“我急忙打開書,一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著!边@句話用了一個(gè)極其形象的比喻,將滿懷讀書的渴望的“我”比作一匹餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食,表現(xiàn)出“我”強(qiáng)烈的求知欲!拔液芸鞓(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”快樂(lè)與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜、難以言說(shuō)的感受,正是“我”沒(méi)錢買書,不得不在書店里竊讀的滋味,多么令人感動(dòng)呀!

  可是,現(xiàn)在我們買了新書,甚至看也不看就丟在了一旁,太不愛惜書了,就像國(guó)文老師鼓勵(lì)同學(xué)們的一樣,糧食哺育的是身體,書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康的人。我們要珍惜讀書的時(shí)間!

讀《竊讀記》有感3

  今天,我讀了五年級(jí)上冊(cè)人教版的語(yǔ)文書,五年級(jí)竊讀記讀后感。里面有一篇課文,題目是《竊讀記》。讀后,我被小主人公那種熱愛讀書的精神深深地感動(dòng)著,浮想連篇。

  這篇文章的作者是林—海音。本文闡述的是一位小姑娘很喜歡看書。一放學(xué)就立刻跑進(jìn)了書店,她“千辛萬(wàn)苦”地找到了書后,便急忙打開書。一頁(yè),兩頁(yè),像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味。因?yàn)樗ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn),所以她每當(dāng)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,會(huì)知趣地放下書走出去,走到另一家。有時(shí),一本書要到幾家書店才能讀完。

  她喜歡到顧客多的書店去看書,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。她可以貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。最開心的是下雨天,因?yàn)槟菚r(shí)她便有充足的理由在書店待下去。到了傍晚的時(shí)候,她已經(jīng)饑腸轆轆,腿很酸,只好用另一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書柜旁,以求暫時(shí)的休息。到了夜晚,她才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都呑下去了,然后才依依不舍地把書放回書架,低著頭走出書店。

  讀后,我應(yīng)該向文中的小主人公學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她那種發(fā)奮讀書的精神,知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。俗話說(shuō)得好:冰凍三尺,非一日之寒。記住,我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!

  沐浴秋日的陽(yáng)光,我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段,每一句,每一詞,甚至每一字都深深地激動(dòng)著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的`女孩,盡是這樣地酷愛看書。

  “急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去……我的腿真酸啊,不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時(shí),既為年幼的林—海因而心酸──家貧無(wú)錢購(gòu)書只能偷偷地抓緊時(shí)間看;又為年幼的林—海因而驕傲──在書的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦,在書的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的世界……但更為自己而慚愧,能夠無(wú)憂無(wú)慮的看書,卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書本。

  尤其是國(guó)文老師的那句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”讓林—海因烙刻心中,也環(huán)繞我的耳際,吃飯只是人體的需要,讓身體快快長(zhǎng)大,而看書卻是精神的需要,會(huì)讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢?

  《竊讀記》讓我受益非淺。

讀《竊讀記》有感4

  今天,姜老師教了一篇課文,題目是《竊讀記》。讀了全文,我的思緒很多很多。

  這篇課文主要寫了:我因買不起自己喜歡的書,便在放學(xué)后急匆匆地趕到書店,偷偷地讀書,直到天黑才依依不舍地離開。有時(shí)候,我藏身于眾多顧客之中,匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候我以下雨為借口,享受閱讀的快樂(lè)。

  我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因?yàn)樽髡邔?duì)書的熱愛,讓她肯放棄一切,就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。

  作者非常熱愛讀書,我和她一樣,也非常地喜愛讀書,因?yàn)槲抑溃鹤x書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,開啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。

  閱讀本文,我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜,匆忙竊讀的懼怕,雨天讀書的快樂(lè)與興奮,與書相別的留戀與滿足,而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們,應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,好讀書。莎士比亞說(shuō)過(guò),書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

  我一讀起書來(lái),就好像在用腦子吃一個(gè)美味的面包,讓自己的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。如果我讀起書來(lái),不管旁邊的人怎樣地大喊大叫,我都不會(huì)受到干擾,因?yàn)槲以缇统撩栽跁镜氖澜缋铩R惶煸缟,我從睡?mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上,竟然趴在書桌上,突然,我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開的書,這時(shí),我才想起昨天晚上,我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》(書名),看著看著,后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松,也很累這大概就是讀書的滋味吧!

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們讀好書,多讀書,好讀書!在讀書中不斷成長(zhǎng)。

讀《竊讀記》有感5

  前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買不起書,所以只能到書店里竊讀,有時(shí)候一本書要到幾家書店才能讀完。

  林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書,就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買。我卻一點(diǎn)都不愛讀書,生怕多看一頁(yè),媽媽給我買的作文書,還靜靜的躺在書柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛讀書,我怎么不能呢?我真是感到慚愧!

  文中寫道:“急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛讀書,對(duì)求知充滿了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛看書的習(xí)慣。

  文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!奔Z食哺育的是身體,書籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書讀好。

讀《竊讀記》有感6

  《竊讀記》這篇文章,是我在開學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難,所以沒(méi)錢把書買回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對(duì)書的喜歡與熱愛,于是作者一放學(xué)便奔向書店,在書店里偷偷的看著書。

  讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現(xiàn)在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛讀書。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書也有很多,可你要是翻開那些書,里面不是撕了就是用筆畫了,可如果我表妹知道里面的內(nèi)容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書的書名都不知道,如此不愛書,更別說(shuō)讀書了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書。

  其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì),所以,我們一定要相信,書是靠自己日積月累讀出來(lái)的!

  這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(zhǎng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯,然后,又走著崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門口,靜靜地聽著老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚,因?yàn),只要你努力了,用心了,一定?huì)有好的收獲!

  我們知道要努力讀書,可怎樣讀好一本書呢?

  書,在讀了幾遍后,就應(yīng)該找到文中的中心點(diǎn),再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書中有什么疏漏的,你可以補(bǔ)充,或把文章續(xù)寫下去,我們還可以再翻開書本來(lái)品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們?cè)偃プx一讀其它部分,并從中找找,有沒(méi)有我們以前沒(méi)有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書中所有價(jià)值的東西,他又是怎樣的人,他又經(jīng)歷了什么,這難道不是一種很好的讀書方法嗎?

  書里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書的王國(guó)里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書是我們的心靈窗戶,你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開,讓自己閱歷豐富。

  學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書,是要靠自己讀出來(lái)的!

  教師評(píng)語(yǔ):

  作者一開始就抓住一個(gè)“竊”字展開,體現(xiàn)出文中小主人公費(fèi)盡心機(jī)尋找機(jī)會(huì)讀書。接著聯(lián)系現(xiàn)今,舉例擁有豐富閱讀資源的表妹卻沒(méi)有很好的去閱讀。一個(gè)相對(duì)條件差卻有著堅(jiān)韌毅力堅(jiān)持讀書的鄉(xiāng)村小女孩。兩個(gè)例子對(duì)比得出讀書的重要性。作者在文中還談到讀書的方法也值得提倡。另外,如能在體會(huì)中談?wù)劇拔液芸鞓?lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解就更好了。

讀《竊讀記》有感7

  最近,我們學(xué)了一篇文章《竊讀記》,讀完以后,我有很深的感觸。

  《竊讀記》主要講了這樣一個(gè)故事:作者放學(xué)后匆匆忙忙往書店趕的情景,還寫了作者看書時(shí)的心理,最后,寫了作者走出書店后的感受,并想起了老師的話。

  書中的作者冒著被書店老板訓(xùn)斥和趕跑的危險(xiǎn),也要前往閱讀。這一舉動(dòng),恰恰說(shuō)明了她是多么的熱愛讀書。然而,現(xiàn)在許多人家里都不缺書,那一本本的書堆起來(lái)就像一座座小山。但是,很多書卻從來(lái)沒(méi)有被翻閱,一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說(shuō),每天工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)夠苦夠累的了,哪有心情去讀書看報(bào)啊!我卻不認(rèn)同這種說(shuō)法。因?yàn)椋x書不但可以使人修身養(yǎng)性,還可以令我們?cè)鲩L(zhǎng)見聞。何樂(lè)而不為呢?

  我們要好讀書,而且要讀好書,因?yàn)樽x書會(huì)帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和收獲。我們一起來(lái)讀書吧!

讀《竊讀記》有感8

  轉(zhuǎn)眼之間,我就上五年級(jí)了,開學(xué)第一篇課文就是竊讀記,我想竊讀記不就是作者林海音小時(shí)候偷著看書的事嗎?但是我錯(cuò)了,全文體現(xiàn)了林海音在那時(shí)候讀書是?那么困難,她又是多么付出。

  開學(xué)第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時(shí)候到書店偷偷的讀書,晴天她擠在大人的里邊偷偷看書,陰天她一邊看書一邊皺著眉頭望著街心,好像這雨害得她會(huì)回不到家,可是心里卻盼望著雨下的再大些他就有充足的理由在書店呆著,想起作者林海音比我,我感到無(wú)比慚愧,我不愛讀書但是我要什么書。媽媽可以不睡覺(jué)的給我去買,可我一買回來(lái)就是圖個(gè)新鮮,不到一天就亂扔,有時(shí)在媽媽的捶打下才極不情愿的去讀,用不了多長(zhǎng)時(shí)間這兒吃一個(gè)蘋果,哪兒喝一杯水,自己給自己開小差。

  文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的”仔細(xì)一想,這句話有著深深的含義,老師告訴我們,糧食哺育到我們的身體,知識(shí)哺育的是我們的精神食糧。

  莎士比亞說(shuō)“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話說(shuō)得太對(duì)了,以后我一定要好好讀書。

讀《竊讀記》有感9

  今天,老師帶我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》,精彩的文章講述了作者因無(wú)錢買書,所以一次又一次地進(jìn)書店去竊讀,一讀就忘了時(shí)間,當(dāng)日光燈“忽”地亮了起來(lái),肚子也餓得饑腸轆轆時(shí),才戀戀不舍地走出書店,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

  課文中,我對(duì)一句話感觸深刻:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!彼砻髯x書和吃飯?jiān)谏钪型戎匾x書是人類進(jìn)步的階梯,我們通過(guò)讀書能使知識(shí)增長(zhǎng),心靈獲得寧?kù)o。

  我們與作者比起來(lái),我們有良好的讀書環(huán)境,無(wú)論我們需要什么書,父母便會(huì)千方百計(jì)地幫我們?nèi)ベI回來(lái),但讀書精神上,我們應(yīng)向作者學(xué)習(xí),作者讀起書來(lái)每本都要看上千百遍,但我們某些書不讀一遍放在書架上不要了,對(duì)此,我深感慚愧。

  所以,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,多讀書,使詞匯量增加,使知識(shí)增長(zhǎng),我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者讀書的勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌刻苦,讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

讀《竊讀記》有感10

  讀書,總能給予人們?cè)S多的智慧。這個(gè)暑假里,我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》,使我感受頗深。

  故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店,像一匹餓狼,貪婪地讀起書來(lái)。我也像英子姐姐一樣愛讀書,記得有一次,中午的時(shí)候,爸爸來(lái)喊我吃午飯,我爽快地答應(yīng)了一聲。又鉆到書的世界里去了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸生氣地說(shuō):“婷婷,‘馬上’是多久!”這時(shí)我才恍然大悟,然后我才依依不舍地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。

  晚上,我不看書是不會(huì)睡覺(jué)的。我拿起書,看著看著,我又沉迷于書海之中,爸爸又來(lái)催我要快點(diǎn)睡覺(jué)。我說(shuō):“你們先睡吧,我待會(huì)兒再睡覺(jué)。”看著看著,我就把爸爸的話拋到九霄云外去了,我又投入到書的世界里去了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,爸爸起來(lái)上廁所,看見我的房間里有燈光,就走進(jìn)我的房間里說(shuō):“婷婷,現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還在看書,快關(guān)燈睡覺(jué)!边@時(shí)我才想起來(lái),已經(jīng)十二點(diǎn)多了。經(jīng)過(guò)爸爸的好幾次勸說(shuō),我才依依不舍得放下書本關(guān)燈睡覺(jué)了。

  讀了林海音姐姐寫的這篇文章,我感受到了英子姐姐在那么貧窮困苦的條件下,仍堅(jiān)持讀書,我十分敬佩她,我也應(yīng)該向英子姐姐一樣,為祖國(guó)做出奉獻(xiàn),成為祖國(guó)的棟梁之才。當(dāng)然我也要像英子姐姐那樣,寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識(shí)。

讀《竊讀記》有感11

  月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會(huì)兒躲進(jìn)云間,一會(huì)兒又撩開面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書桌旁,隨手翻開語(yǔ)文書中的第1課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

  《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢買書,所以只好在書店里竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多,下面就由我來(lái)和你們分享分享吧! 課文中有這樣一段話,“急忙打開書,一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。

  看看作者,再想想自己,覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽,就會(huì)立刻去買,一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書,不是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書買回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書?纯窗桑∥覀兣c林海音的差別多大! 記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書架上的那些書,白白浪費(fèi)了時(shí)光,現(xiàn)在想起來(lái),真是后悔莫及呀! 朋友們,讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!笔前。〕燥埬芴峁┪覀兾镔|(zhì)營(yíng)養(yǎng)的,而讀書是給我們提供精神營(yíng) 養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。

讀《竊讀記》有感12

  《竊讀記》這篇文章,相信現(xiàn)在五年級(jí)的同學(xué)都很熟悉吧!剛剛發(fā)下書,翻開第一頁(yè),一篇新的課文出現(xiàn)在我的視線。太高興了!我慢慢得默讀了一遍課文,可精彩了。我好佩服這位作者,能寫得如此動(dòng)人。還運(yùn)用了比喻,排比等多種修辭手法。描寫了小姑娘愛讀書的事情,我也像惡狼般愛讀書啊!我和這位小姑娘說(shuō)得上是:“英雄所見略同”呀!

  我看了看作者的性名,原來(lái)是大作家林海音。哦,我早想讀讀她的作品了,沒(méi)想到會(huì)在這本書中讀到她的東西,她寫得可真好!

  我不但從竊讀記中得到了知識(shí),還認(rèn)識(shí)了不少生字。

讀《竊讀記》有感13

  人人都知道讀書的好處,因?yàn)樽x書可以填補(bǔ)荒蕪的心靈,可以開闊人的視野,可以陶冶人的情操,可以讓人了解大千世界,讀書能使人頓然醒悟,能使人心靈得到滋潤(rùn)。融入書的海洋,你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話,你可以向現(xiàn)在細(xì)訴衷腸。

  今天的閱讀課上,我讀了語(yǔ)文課本上這樣一篇課文,是林海音的《竊書記》。

  課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆跑到書店后,一連串的疑問(wèn)表達(dá)了作者迫切希望看到那本沒(méi)有看完的書的心情。她看書時(shí),為了隱藏自己,就長(zhǎng)長(zhǎng)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或是小女兒,有時(shí)還借助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書,他這種如饑似渴,追求讀書的渴望之情,作者還用細(xì)致入微的動(dòng)作老描寫表達(dá)自己的感情。

  讀一篇《竊讀記》,我喜歡上的不只是文字,更喜歡其中要表達(dá)的精神和精髓,我也會(huì)繼續(xù)熱愛讀書,讓讀書成為我生活的一部分,以讀書為樂(lè)。

讀《竊讀記》有感14

  有一次,我讀到一篇文章,名叫《竊讀記》,里面講述的是一個(gè)小女孩,她十分喜歡讀書,但是她的家境很貧困,買不起書,只好跑到書店里偷偷看書,她每一次進(jìn)去都有一種喜悅及擔(dān)心,她擔(dān)心的是被老板發(fā)現(xiàn),被轟出去。

  她每次進(jìn)書店都躲在大人身后,這樣可以讓書店老板以為她是某某人的女兒,輕而易舉地躲過(guò)管理員的眼睛,這樣就可以安心看書了。

  一天,她放學(xué)就去書店,經(jīng)過(guò)一家飯店,聞到了面條的香味,如果布兜里有錢她就先買一碗面條充饑,但她放棄了這個(gè)念想。她來(lái)到了書店,找到了昨天看的那本書,如饑似渴地讀了起來(lái),小女孩有時(shí)候讀書甚至連吃飯也忘了。

  忽然刮起了大風(fēng),下起了大雨,此時(shí)人們都回家了,只有她一個(gè)人還在書店,小女孩心里想:太好了,雨下得這樣大,終于可以安心地看書了。

  小女孩酷愛讀書的精神深深地感染著我,從此我也愛上了讀書,養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,讀書就像饑餓的人撲在面包上,相信書會(huì)伴隨著我一起成長(zhǎng)。

讀《竊讀記》有感15

  讀了《竊讀記》這篇課文,作者喜歡讀書的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!

  作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店,她很快樂(lè),也很懼怕?鞓(lè)的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí),而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話,以后就不能來(lái)看書了,所以,作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書店的老板:作者為了能看書,她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是大人的小妹妹或小女兒,書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天,越是傾盆大雨作者越高興,因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁,老板總不好意思趕我走吧?作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,反而還覺(jué)的很值得。

  我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)生活中多讀書,靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力!

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