讀《愛的教育》有感通用15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《愛的教育》有感1
世間的愛，無處不在。
《愛的教育》中用真誠的愛，深深地打動了我的情感。讀完這本書后，書中的故事久久在我腦海中縈繞，令我不斷地回味。
《愛的教育》是一部日記式的小說，主人公恩利科和我一樣，也是一個四年級的小學(xué)生，作者通過描寫他在一學(xué)年里發(fā)生的一件件平凡、細(xì)微的小事情，生動地描述了人和人之間那種無處不在的樸素的真摯的“愛”，讓人感受到最值得贊美的友善、純潔與美好�！皭邸本拖褚槐K明燈照亮了人們的心靈。
在《愛的教育》中，我最有感觸的一篇是“爭吵”。這個故事講的是，科列帝不小心弄臟了“我”的作業(yè)本，“我”憤怒極了，盡管科列帝左一個對不起右一個對不起地向“我”道歉，“我”還是罵了他。而他卻沒有生氣，只是輕輕的說，我在外面等你。一開始“我”還很生氣，認(rèn)為他不在乎，但一想到他平常幫助同學(xué)的種種大度行為，似乎意識到自己做錯了什么。出去以后，“我”主動對他說對不起，科列帝也說沒關(guān)系，與我和好如初。這個故事雖然很平凡，但是科列帝那種跟同學(xué)交往中表現(xiàn)出來的大度、寬容、不斤斤計較的優(yōu)點深深打動了我。
這也讓我想起過去許多和同學(xué)交往的事情。在學(xué)校里我有好多好朋友，但有時候我跟她（他）們相處時的態(tài)度卻不是太好，有時候想當(dāng)然地認(rèn)為自己很對，自己很棒，甚至無人能比，所以不自覺地就有一點點傲慢。慢慢地有些朋友就開始疏遠(yuǎn)我，而我卻不知所“錯”，認(rèn)為她們很討厭。有一次，一個同學(xué)忍不住跟我說“人外有人，天外有天！”聽完之后我頓時清醒了過來，認(rèn)識到了自己的錯，明白了同學(xué)交往要平等、真誠和友愛，要用“愛”來澆灌友誼，這樣才能有更多的好朋友。從此以后，果然我的好朋友越來越多了。
《愛的教育》真是一本充滿“愛”的好書，我喜歡里面“愛”的故事，也希望我們周圍都有“愛”環(huán)繞。
讀《愛的教育》有感2
今天，老師布置了看課外書半小時，我打開書柜，找出《愛的教育》，看了起來�？戳�1個小時，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是：老師給他們講的“愛國少年”。這個愛國少年是一個西班牙的小男孩，一些有錢的人給了他500多個西班牙幣。后來，那三個人侮辱了西班牙，那個愛國少年聽了，臉氣得通紅，將那500多個西班牙幣扔到了一個人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時，乞討認(rèn)準(zhǔn)會說：“上帝會保佑你平安的！”，因為你有愛心，“上帝”就會喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會尊重別人”：爸爸說了一句話，就是“那是勞動人的一雙手，你不能說勞動人的衣服臟�！�
里面有幾個我們該學(xué)習(xí)的主人公：比如新來的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒有對小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來可西，還經(jīng)常幫助他。
讀《愛的教育》有感3
愛，是一個多么平凡的字，但它蘊(yùn)藏著許許多多不平凡的事。
安利柯用自己親身經(jīng)歷的愛寫出了感人肺腑的《愛的教育》。這本書我是一口氣讀完的。它是一本洗滌心靈的書籍，它深深的吸引著我。書中體現(xiàn)出近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀......這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。
我覺得愛像空氣每天在我們身邊，因其無影無形，常常被我們忽略，可是我們生活中不能缺少它。就說今年的8號臺風(fēng)吧！蒼南有些家庭家破人亡，痛不欲生，對生活失去了信心。這時，我們政府伸出溫暖的手去幫助他們；全國人民聽到這消息，紛紛去捐款，用自己的愛心去幫助那些受災(zāi)的人們。使他們感到欣慰，重拾信心創(chuàng)建家園。從這事中，我們知道：愛是偉大的，如果世間沒有了愛，那么我們可愛的世界，就不在那么美麗、可愛。
我想：“愛是什么”，是不會有明確答案的，但我們知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不致的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑......我們每個人都需要愛，在愛別人的同時，自己也被別人愛著，那么愛離我們的距離有多遠(yuǎn)呢？其實它就在我們身邊。
讀《愛的教育》有感4
“你知道什么是愛嗎？”“你知道愛的最深意義嗎？”看完《愛的教育》，這些問題就會迎刃而解。
《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過�！さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍�，是一本日記體的小說，記錄了一個三年級男孩安利柯從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新，歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因為一件小事而產(chǎn)生了矛盾，他倆誰都不理誰。直到有一天，“我”出門散步時，路過他的家，他請我進(jìn)來，招呼我坐下后，他便走了出去，抬起木柴，往家里搬，他一聲不吭地重復(fù)著這些動作，幾個來回，他的肩上已經(jīng)有了血跡，“我”感動了�？巳R帝的家庭很不富裕，媽媽又常年有病，克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時，還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人�？巳R迪的孝順，懂事、會分擔(dān)讓我知道愛原來很簡單，我和克萊帝和好了。
讀了《愛的教育》，讓我走入了安利柯的生活，在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學(xué)們。我邊讀邊感動，在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個銅錢的互助、帶病上課老師的對工作的負(fù)責(zé)……同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象：獨(dú)生子女的霸道，對自己的父母大呼小叫，眼里沒有尊重；校園里同學(xué)之間打鬧不斷，有錯不肯承認(rèn)，總是把責(zé)任推給別人；不尊重老師，與老師無理地頂嘴；不虛心接受批評，不斷重復(fù)自己的錯誤等等。太慚愧了，愛究竟丟失到哪兒啦？
其實愛很簡單，愛也無時無處就在我們身邊，它看不見摸不著，但卻能用心感受到，它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行，讓我一路上邊走邊看，邊看邊感受，重拾起身邊的愛。
讀《愛的教育》有感5
讀了《愛的教育》后我感到有很大的收獲。
故事大概講敘的是：安利柯身邊發(fā)生的一些小事，對他來說卻是一種教育。父親曾經(jīng)對安利柯說過，你要愛護(hù)好母親，如果說出令母親傷心的話，就像針一樣刺痛了她的心。為了你她可以去乞討，為了你她可以付出整個生命。
有一次，安利柯對父親說，老師今天情緒不太好，有些不耐煩的樣子。父親說，你有時是不是也有些不耐煩，也許老師是帶病給你們上課呢？所以帶給他的煩惱永遠(yuǎn)大于帶給老師的歡樂。除了父母之外，老師就是你最崇高親近的人了。
在生活中，我也常常會遇到一些事情。比如：犯了錯誤后，父母并沒有打我，而是告訴我以后該怎樣不犯錯，當(dāng)時我很不想聽。但是過了一段時間，當(dāng)我回想起父母說的話時，又覺得父母說的是對的，我應(yīng)該虛心接受，跟著父母的思路來想，這樣就更容易記住父母的教育。我覺得父母對我的嚴(yán)格是愛，縱容就是害。
我要向安利柯好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛！
讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學(xué)會堅持。
記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的要領(lǐng)：打羽毛球時，眼睛要看準(zhǔn)球，打得時候，敏捷有力。開始發(fā)球了，奶奶的眼睛盯著羽毛球，卻沒來得及打，羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子：“小青，我才剛學(xué)，你發(fā)輕點兒。”
“好好好。”我點了點頭。
我又發(fā)了一個球，奶奶這回對準(zhǔn)球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠(yuǎn)，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關(guān)系，不要放棄，我相信你一定可以�！蹦棠搪犃它c了點頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒想到奶奶進(jìn)步那么大�！澳棠蹋窈�，你要多多練習(xí)，這樣自己的身體才會越來越棒�！�
“好�！蹦棠趟斓卮饝�(yīng)了。
世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會為你開啟。
堅持，堅持，再堅持。
讀《愛的教育》有感7
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在�！稅鄣慕逃芬砸粋�愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯一個學(xué)年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已�！度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學(xué)們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細(xì)雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感8
皓月當(dāng)空，我伴著明月透過樹葉撒下的點點碎銀，抑制著心中的激動，看完了亞米契斯所著的《愛的教育》。頓時，我被書中愛的故事所陶醉了。依依不舍地合上書，眼前卻不由自主地浮現(xiàn)出書中感人的情景，使我難以入眠。
《愛的教育》全書以細(xì)膩的文筆把人與人之間的真、善、美發(fā)揮得淋漓盡致，是多么的感人肺腑，催人淚下！在一個個精彩的故事中，最使我刻骨銘心的是《菲魯其奧的血》。它講了菲魯其奧是個玩世不恭的男孩，在一個風(fēng)雨交加的夜里因晚了回家，受到外婆嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。不料，就在菲魯其奧承諾改過自新時，兩個身材魁梧的大漢強(qiáng)闖這間只有“手無縛雞之力”的老人與孩子在家的房子。兇狠的歹徒不但將值錢的東西洗劫一空，還想殺人滅口。當(dāng)其中一名兇徒將匕首刺向老人時，為救自己的親人，菲魯其奧奮不顧身擋在外婆前面，被無情的匕首奪去了生命。
此時此刻，我心潮澎湃。我的心被菲魯其奧的行為所震撼，所征服。多么勇敢的少年啊！為了拯救外婆，面對兇殘的歹徒，你也挺身而出，你的鮮血是如此的神圣，里面充滿著你對外婆的愛，陶冶著每一個讀者靈魂……
朦朧之中，我仿佛置身于愛的海洋中：這里沒有恨，也沒有哀，只有快樂之音——愛的笑聲，你聽……
讀《愛的教育》有感9
寒假里，我讀了《愛的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動的一篇是：《弗蘭帝的母親》。
文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來，原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的，如果他不念書了，他的父親就會宰了他，經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求，校長同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面，求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書，因為她愛弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽話，可是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他，更期望自我的兒子能回到學(xué)校，和同學(xué)們學(xué)到一些知識，能成為一個對社會有用的人，有所出息。母愛是偉大的，無私的，我們必須要孝敬父母，長大后要報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個故事告訴我們小學(xué)生一個道理，在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課的時候不開小差，認(rèn)真聽講，不和同學(xué)上課講話，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，會回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識，為自我的目標(biāo)奮斗，做一個對社會有用的人，讓大家對我們刮目相看。
讀《愛的教育》有感10
《愛的教育》發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負(fù)有心人。有多少耕耘，就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后，果然不同凡響，立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動畫片和故事片，搬上舞臺和銀幕，繪成各種動人的畫冊。作品還超越了時代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字和方言，成為世界上最受歡迎的讀物之一，被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度，不同情感以及不同的處理方法。書中生動的故事情節(jié)，充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚吸引著無數(shù)人，作品展示的的孩子們對祖國和人民，對父母和兄弟姐妹，對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦，也為我們今天了解當(dāng)時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。這本書是意大利學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸戒性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷。它通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助！而這種關(guān)心、了解、幫助，都離不開一個最基本的東西—愛。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛是人類永遠(yuǎn)的主題，是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中，愛都是教育的靈魂和生命，是教育的關(guān)鍵。愛需要教育，教育也需要愛，但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛，導(dǎo)致了一些孩子的道德觀、價值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛，去培養(yǎng)和感染孩子們心靈，形成完美的人格和高尚的情操。
愛，其實隨處可見，卻也隨處不見，因為其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情，堅定的愛國之情，這些都是人間最美的情感�？墒�，如今的社會物欲橫流，有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒，人心因私欲而復(fù)雜，致使我們的雙眼被迷惑，靈魂迷失了方向，丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中，你能重新體會曾經(jīng)的那份純潔無雜，美好的情感。充滿愛心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師；對孩子關(guān)懷備至，拳拳之心的父母；清純善良，活潑可愛，見義勇為，心靈高尚的學(xué)生，還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但我依然相信愛的偉大，相信生活中依然存在著愛，而每一個人也感受和付出著愛。《愛的教育》教會了我：只有善于發(fā)現(xiàn)愛，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！
讀《愛的教育》有感11
《愛的'教育》是在暑假的閱讀生活中給我印象最深的一本書。書中的故事以及故事中深刻的道理深深地打動了我，讓我回味至今。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事。書中的每一個故事都是那么感人，充滿愛的力量，這些故事讓我懂得了什么是友愛、什么是母愛、什么是關(guān)愛、什么是感恩、什么是人間最無私的愛……一直以來，我都有一個大大的疑惑：愛，到底是什么？現(xiàn)在，我在《愛的教育》這本書里找到了答案。我認(rèn)為：愛就是付出和奉獻(xiàn)，為同學(xué)、為老師、為父母做一些力所能及的事；愛就是在別人困難時給予及時的幫助，卻從來不要回報；愛就是生活中的舉手之勞，借一塊橡皮給同桌，讓一個座位給老人，指一條路給迷路的人……
《愛的教育》這本書中最吸引我的部分就是“爸爸的陪護(hù)人”這篇故事了。雖然故事里的文字簡單樸實，但流露出的人與人之間的真摯情感實在讓人感動。故事是這樣的：西西洛的父親在法國工作，前幾天在回意大利的途中生病了�？墒羌依镉幸粋�孩子也正在生病，所以西西洛的母親根本沒有時間去照顧他的父親，于是讓西西洛去看望父親。西西洛天天陪在父親身邊，一心服侍父親，給父親喂藥，為父親收拾枕被、驅(qū)趕蒼蠅……有一次，在取藥途中，他看見了自己的父親，才知道原來自己認(rèn)錯了人，一直在照顧的“父親”是別人的父親。父親要他回家，可西西洛仍然堅持陪護(hù)著這位素不相識的“父親”，因為他要完成一個使命：照顧好這個已經(jīng)5天生活在一起的“父親”。
西西洛真是太了不起了，小小年紀(jì)便懂得了感恩，知道用一顆愛心面對生活的事情。他在不知道老人身份的時候，卻給了他很大的幫助；當(dāng)他知道真相后，仍然選擇幫助他。他的這種精神讓我很感動，也值得我們大家學(xué)習(xí)，更讓我知道了：當(dāng)別人在最需要你幫助的時候，你伸出援助之手，那你就是最快樂的人、最值得尊敬的人。那就讓我們從身邊的小事做起，用心地去愛身邊的每一個人：當(dāng)朋友不高興時，我們?nèi)グ参克�；�?dāng)同學(xué)受傷時，我們?nèi)タ赐�；�?dāng)父母生病時，我們?nèi)フ疹櫵麄�；�?dāng)陌生人迷路時，我們?yōu)樗麄冎赋鲆粭l正確的路……
《愛的教育》告訴了我，愛是最偉大的，愛是無私的，愛是神圣的，愛是相互的。我堅信“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”讓我們共同努力，將這份愛永遠(yuǎn)傳遞下去，讓我們每一個人都在愛的撫育下健康茁壯地成長。
讀《愛的教育》有感12
《愛得教育》是十九世紀(jì)意大利作家德·亞米契斯寫得小說。我讀了這本小說，從中悟了一個道理——世界需要愛，我們要把愛獻(xiàn)給這個世界。
《愛得教育》以壹個小學(xué)生日記形式來寫得，描寫了主人公恩里科叁年級時得所見所聞和感想。通過大量得人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情得敘事，謳歌了愛得崇高和心靈得純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為貳 十壹世紀(jì)得小學(xué)生來說，《愛得教育》不僅僅是壹本小說，而是對我們得壹種愛得教育。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們?nèi)�，去付出，而不是坐享其成，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從小要愛祖國，立志為祖國得繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實際行動回報老師和父母對我們得愛；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹得好朋友……
我相信如果每個人都獻(xiàn)出自己得愛，我們得世界會更加美好！
讀《愛的教育》有感13
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯俏乙幌蛳肟吹摹稅鄣慕逃�。我立刻翻開書，如饑似渴的讀起來。
這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架，事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認(rèn)錯誤，只可是是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對手和好，同學(xué)有悲痛事怎樣安慰他，自我或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)當(dāng)怎樣做，等等。
書里還包含《續(xù)愛的教育》，是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個道理，讀后會讓人受益非淺。
《愛的教育》是本好書真棒，會讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會做事、懂的道理。我期望班里每個同學(xué)都能看看。我還有個想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來，是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。
讀《愛的教育》有感14
“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間�！睈凼鞘裁矗课页栕约哼@個問題。直到讀了《愛的教育》這本書，我才對愛有了深刻的理解。
一口氣讀完《愛的教育》，我感受到的是滿滿的愛。父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……里面的每一個故事我都難以忘記。其中最令我記憶猶新的就是《佛羅倫薩的小抄寫匠》了。
文章主人公是一個四年級的，名叫朱利奧的學(xué)生。他出生在一個貧窮的家庭，他的爸爸是鐵路職員，因為工資很少，所以他要去找額外的抄寫工作。朱利奧白天學(xué)習(xí)，晚上幫爸爸抄寫。日子久了，他的學(xué)習(xí)就差了下來。可他卻默默忍住父親的責(zé)備。最后父親終于知道了真相，慚愧萬分。
“窮人的孩子早當(dāng)家�！敝炖麏W小小年紀(jì)就背負(fù)起了家庭的重任，那是多么了不起的一件事啊！而且，他頂著爸爸的責(zé)備還幫爸爸抄寫，這更是一種堅強(qiáng)。要是是我，早就和爸爸賭氣不干了。為了看到爸爸舒展的笑臉，他愿意自己默默吞下淚水和委屈。朱利奧的那種堅強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再想想我們自己，一個個都成了家中的小皇帝、小公主。衣食住行都有爸爸媽媽張羅著。一有什么不順心的，還要找爸爸媽媽發(fā)脾氣。一碰到小挫折、小困難，就害怕得手足無措。甚至還有人拿自己的生命開玩笑，學(xué)習(xí)上不如意了，就以跳樓自殺來反抗，實在不應(yīng)該��！
堅強(qiáng)是我們每個孩子必備的優(yōu)秀品質(zhì)。只有學(xué)會了堅強(qiáng)，我們才能在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》是一部團(tuán)體小說，使我感觸頗深。
這部書以學(xué)生、教師和學(xué)生家長為主。反映了這些人的高尚品質(zhì)。我記憶電子學(xué)人的是卡羅納，他是一個個高膽大的人，穿著十分樸素，樂于助人是他最大的特點，可他的母親卻去世了，我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中，品質(zhì)最高尚的應(yīng)當(dāng)是安利柯教導(dǎo)，讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心，更說明了只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。
其實，在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心，樂于助人的心。我們班的周一同學(xué)，每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽，和丈夫一齊巡山護(hù)墓;還有王師傅，他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。
只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。
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