《蘆花蕩》讀后感

時間：2023-01-03 13:20:43 讀后感范文我要投稿

《蘆花蕩》讀后感（通用20篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《蘆花蕩》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蘆花蕩》讀后感（通用20篇）

　　《蘆花蕩》讀后感篇1

　　一個將近花甲之年的老人，時常穿著一條藍色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

　　在戰(zhàn)爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

　　他自信。悠閑地撐著船，在夜晚給被敵人嚴密監(jiān)視的葦塘里的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的`干部。他對葦塘里負責(zé)的同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈挨過他的一根毫毛。

　　他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語里灌著快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，還有大米和魚吃�！彼嫘牡刭澝老茨樀男∨⒆樱骸岸嗝纯〉囊粋€孩子��！”

　　他自尊心強。帶著女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。

　　他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。

　　他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

　　他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言！

　　他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

　　這個魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。

　　《蘆花蕩》讀后感篇2

　　人類歷史上，血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，閱讀戰(zhàn)爭題材的作品，可以了解歷史，可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從中獲得啟示。

　　于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了:一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。

　　讀完這篇文章后，我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當(dāng)益壯的氣概;有愛憎分明的強烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。

　　這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

　　在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的`穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。

　　他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹!

　　看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說:到了沒有啊?那么久。又走了一會兒，我說:怎么那么遠?不爬了!不爬了!看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直怦怦地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我面對敵人時我會怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。

　　我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強的人。

　　《蘆花蕩》讀后感篇3

　　故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的歲月里。在充滿著詩情畫意的蘆花蕩里，有一個干瘦的老頭子，整天來去自如地穿梭在其中。他讓日本鬼子感到了膽寒，讓抗日戰(zhàn)士感到了快樂。

　　但有一天，他因為過于的自信和自尊，在接兩個女孩子——大菱和二菱回葦塘里休息的時候，一時大意讓其中的'一個叫大菱的女孩子被日本鬼子的機槍掃中了，受了傷，他因為沒有圓滿地完成此次任務(wù)而感到內(nèi)疚、自責(zé)。他發(fā)誓要讓鬼子們血債血還，同時還要二菱去看，給他作證。

　　二菱親眼目睹了老頭子英雄般的行為，她想著這位老同志在昨天所說的話可不是放的空炮，自己還真是小看了這位老同志呢。別看他這么大把年紀了，還真是個老英雄啊!你看他，面對著十幾個鬼子，毫不畏懼的樣子，而且他還足智多謀。

　　原來他在船頭放了一大堆又肥又大的蓮蓬，自己還在有滋有味的剝著蓮蓬吃，是為了引起鬼子們的注意，鬼子們哪里吃過這么新鮮的東西。他駕船的本領(lǐng)可真就神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)圈圈呢。鬼子在水里被駕船的老頭子弄的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么不敢動彈了呢?怎么有一股一股血從水里冒了上來呢?老同志還沒有動手啊，鬼子怎么就怎么嘩嘩的流血了呢?一定是水里設(shè)了什么機關(guān)，他可真有點子。

　　原來他有他的本事，可以不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子們只有挨打的份，沒有還手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸!叫他們頭破血流。大菱的仇算是報了，回去告訴大菱去，讓她知道這位老英雄的故事，讓她安心養(yǎng)傷，早日康復(fù)，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。

　　《蘆花蕩》讀后感篇4

　　這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對那個女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。

　　看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫；但他偉大在誠實守信，有勇有謀。

　　他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來引誘那些在河里游泳的`日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過來。緊接著，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去�？墒谴蝗痪屯磺埃瓉淼搅舜箬F鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會被活活淹死�？墒撬麄兊男睦镏幌胫嚎煨┏缘竭@清爽香甜的蓮子。所以，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。

　　這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人，是個有血有肉的硬漢！他沒有名字，是個無名的英雄！

　　《蘆花蕩》讀后感篇5

　　老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文，使我收益非淺。在課文的最后一個自然段中，有這樣一句話："在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。”這時，老師提問題了：第二天二菱目睹了老頭子的`英雄行為時會想些什么呢？之后，我們就各自發(fā)揮了自己的想象……我認為這時她會想：老爺爺怎么這么有能耐，把他說的話怎么就當(dāng)真了呢？如果他有個三長兩短的，我們應(yīng)該怎么辦呢？沒有了糧食，人們怎么辦啊？他不僅僅是我的救命恩人，也是人們的救命恩人啊！不過，好在老爺爺有抗日經(jīng)驗，也是一個智勇雙全的人，打敗了那幾個日本人，替我們出了一口氣。我真的想說：老爺爺，你的自尊自信，出奇制勝是多么地令人敬佩，多么地令人敬仰啊！學(xué)了這篇課文，我覺得老爺爺那充滿活力，智勇雙全，自尊自信，愛國精神真的是值得我們每一個人學(xué)習(xí)！

　　《蘆花蕩》讀后感篇6

　　都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美，可我又覺得，孫犁的文章也并不遜色于他們，因為他寫作有兩點妙處。

　　最近我看了孫犁寫的文章，什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活，描述了抗日軍民的形象，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了，《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美，不僅僅是美，并且還很細致。

　　比如說這句話：夜晚，敵人從炮樓的'小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。這句話運用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌"說明了星星要比往常要明亮，好像動一下就要從天上掉下;"葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。"葦子一向往上鉆，好似也受不了地面無休止的戰(zhàn)爭，想要到天上去享清福。

　　我認為這就是孫犁寫作的妙處之一，他擅長運用修辭手法。在他的文章里，稍微加上一些修辭手法，好像他把沒生命的事物寫活了，把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點妙處呢?別著急，聽我慢慢說。

　　再來看這句："乘船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船，老頭子只穿一件藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭，十分干瘦"，他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二，他擅長運用一些描述，把事情給讀者一個思索的空間，讓我們讀起來并不是那么死板，反而十分有意思。

　　原先我愛讀童話，但讀了孫犁小說后，我才發(fā)現(xiàn)，其實名人作家寫的小說能夠給人這么多的思索啊!

　　《蘆花蕩》讀后感篇7

　　孫梨是《蘆花蕩》的作者，《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，可是國為一次的太過于自信，護送兩個女孩子，一個女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報仇。

　　老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹，可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻異常精神，那一對深陷的眼睛卻異常明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老頭子每一天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運輸糧食，護送干部，并且不帶一枝。他對葦塘里的`負責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

　　因為他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們必須要向他學(xué)習(xí)。

　　《蘆花蕩》讀后感篇8

　　在一次語文課上，語文教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。

　　這篇課文故事情節(jié)很長，但卻充滿詩情畫意，在那種抗日戰(zhàn)爭的年代里，講述了一個老英雄的自信和自尊。

　　夜晚，在那神經(jīng)崩緊，陰森黑暗的大葦塘里，總會有一個勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如，運輸糧草，護送干部，在他看來都是一切保險，這都要歸功于他對工作的`自信。可是由于老頭子的過于自信和自尊，也讓不幸的事情發(fā)生了。在一次護送兩個女孩子的途中，可是由于老頭子的大意讓其中一個女孩子受傷了，由于這個女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴重的傷害，老頭子說：“一路上是多么的緊張，也沒怎樣樣，誰知到了那里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成�！�

　　老頭子覺得這件事讓他在倆個小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會讓他們十個人受傷，流血�！庇谑牵且惶煸绯�，老頭子早早地劃著船，在小鬼子經(jīng)常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個鬼子在水里泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，于是，便沖老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，于是，便又劃起了他的船，這時，小鬼子感到十分生氣，便追了上去，沒一會兒的功夫小學(xué)生，小鬼子追上了老頭子，正準備爬上船的時候，忽然一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了，他被什么東西狠狠地咬了一口，原先是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿，之后，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

　　老頭子最終報了一口惡氣，心里覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自我丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。

　　《蘆花蕩》讀后感篇9

　　“你什么也靠給我”這是他的豪言壯語�！霸跀橙搜燮ぷ拥紫�，竟像一個沒事人”是他的英雄氣概�！皽喩頉]有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹”的他卻有著高漲的愛國熱情。他，在抗日戰(zhàn)爭中憑借這自我薄弱的力量保護著家鄉(xiāng)，保護著蘆花蕩！

　　一個年近60歲的老頭子，有著短短的花白胡子和曬得干黑的臉。即使這樣，他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理說，他應(yīng)當(dāng)?shù)胶蠓竭^著普通人的該有的生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰(zhàn)，無所畏懼，渾身有著想打死小日本鬼子的勁兒。

　　他有著讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱十分親切，但因為自我的一時大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對女孩們說：“他們打傷你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”老頭子對女孩們十分親切，卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識中：中國人才是白洋淀真真正正的主人，那里容不得其他人在這片土地上撒野！

　　他有著強烈的自信心。每一次執(zhí)行任務(wù)，他都不帶一槍一炮。他堅信自我有豐富的對敵經(jīng)驗和水上本領(lǐng)。但同樣是因為這些，使自我過于自信，放松了警惕。在這次護送女孩進部隊的任務(wù)中讓大菱受了傷�！拔覜]臉見人”，一句簡單而真切的話，說出了他對大菱的愧疚。

　　魚香、米香、荷花的香，編織著蘆花蕩的靚麗風(fēng)景；像要滴落下來的星，白綢子似的水鳥，迎風(fēng)飄撒的紫色蘆花，這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫻靜是屬于中國人的`，不是外人能夠肆意剝奪的。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰(zhàn)爭時期的獨特記憶。孫犁筆下的老頭子是個沒有豪言壯語的英雄，是那么的樸實無華，是那么的機智勇敢！在此之前，我一向認為戰(zhàn)爭僅有殘酷與血腥，是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫，是蘆花蕩改變了我對戰(zhàn)爭的看法。

　　老頭子他雖然過于自信，但我覺得他是個真英雄，畢竟“金無足赤，人無完人”。

　　《蘆花蕩》讀后感篇10

　　《蘆花蕩》講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事：一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭，在運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。

　　八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的`悲苦和傷痛，我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文，讓我們更多地看到：戰(zhàn)爭中樂觀堅強的中國人，在殘酷的戰(zhàn)爭中，他們運用智慧和本事，以弱勝強，最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰(zhàn)爭，于是文人就用喜劇來解讀杯具，孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭是那個時代留給我們的特殊記憶。

　　《蘆花蕩》讀后感篇11

　　這篇文章的主角不是知名英雄，而是一個沒有名字沒有姓氏的普通船夫。他的工作既普通又重要：就是這條破舊的船運送食物，運送干部和病人到村里。有一次，老人護送兩個女孩去村子。不料其中一個女孩被日本鬼子打了，老人痛苦地自責(zé)。他想實現(xiàn)對那個女孩的承諾。“他們傷害了你，留下了這么多血。明天我要叫他們十個人流血！”。第二天，他立即率領(lǐng)十幾名日本士兵來到蘆花蕩，與他們英勇作戰(zhàn)，最終殲滅了所有日本士兵。

　　看完之后，我不禁感到震驚：這位老人既是凡人，又是偉人。他只是一個載著貨物和人的老船夫；但他的偉大在于誠實守信，勇敢機智。

　　他首先把新鮮的荷花放在船頭，引誘在河里游泳的日本士兵。日本兵看到新鮮的荷花，立刻向老人游去。然后，老人假裝心慌，跟著船往前劃。但是船突然停滯了，原來是在大鐵鉤的伏擊區(qū)。如果那些日本士兵多注意水中是否有障礙物，他們可能不會被活活淹死。然而他們心里想的都是趕緊把新鮮香甜的`蓮子吃掉。所以這些日本兵最后都掛在大鉤子上了。這時，老人“嗖嗖”地舉起竹篙，“啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，日本兵全死了。老人履行了對女孩的承諾后，高興地回去了。

　　劃船老人利用愛吃蓮子但不常吃的日本士兵的弱點，打敗他們，為受傷的女孩報仇。老人是個聰明人，也是個有血有肉的硬漢！他沒有名字，他是無名英雄！

　　《蘆花蕩》讀后感篇12

　　子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

　　深夜，隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的.探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂觀！

　　硝煙歲月中混沌一片，戰(zhàn)火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險，就這樣靜靜地完成他的任務(wù)，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽，

　　《蘆花蕩》讀后感篇13

　　在歷史上，水與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭中看到正義的力量，更能看出在戰(zhàn)爭中感人肺腑的形象、驚心動魄的情境……

　　在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運用了巧妙的語言來描寫老頭子的'自信與自尊。

　　在一個夜晚，老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過，卻沒有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過，因為老頭子過于自信和自尊，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什么事都沒有。

　　有一天，老頭子載了兩個女孩來了。那兩個女孩因為在炮火里滾了一個多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺。這兩孩子在炮火里一直都沒安靜過，神經(jīng)十分緊張。只要有一點動靜，她們就把閉上的雙眼睜開了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個地方，就更睡不著了。

　　只見小女孩趴在船邊淘水玩，那個大女孩輕聲吆喝她：“這都什么時候了，還這么愛干凈！”老頭子說：“洗一洗吧，沒關(guān)系的�！本驮谶@時，在遠遠的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來，女孩尖叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們的�！辈灰粫䞍�，就要過封鎖線了。小船無聲地，但又飛快地前進。按照燈突然照向他們，沒有再轉(zhuǎn)動了，兩個女孩的臉照得雪白，緊接著掃過一梭機關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推著小船前進。大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩負了傷，雖然她沒出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。

　　老頭子看著受傷的大女孩，心里難過極了。他決定去打日本鬼子報仇……

　　說到這里，大家一定很好奇，老頭子一個人怎么找日本反子報仇啊！如果想知道的話，那就仔細去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會給一個驚心動魄的世界的。

　　《蘆花蕩》讀后感篇14

　　天太冷，溫度一下子降了好多，剛關(guān)了冷空調(diào)又得開熱空調(diào)。天氣越來越奇怪，想找找“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的絕好境界，卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟，街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

　　教室里倒是出奇的暖和，沒有風(fēng)的肆掠。今天走進的是孫犁的《蘆花蕩》，沒有彌漫的硝煙，也沒有慘目的血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了，月明風(fēng)清的夜晚，葦塘里滴落的`星星，稻米和著肥魚的香味，白綢子樣的水鳥，紫色絲絨般鮮嫩的蘆花------能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意，看來也只有在白洋淀這地方，也只有孫犁了。

　　學(xué)生們聽得很專注，眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒有大片大片的蘆葦，更少見到撲騰而過的水鳥，可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩。可他們哪里明白，如他們一般大的孩子，在美麗的蘆花蕩里，每天是怎樣驚恐地張望著這個世界，是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個日子，是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏，美麗的蘆花蕩不是世外桃源，而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。

　　鈴聲響，我們把思緒從蘆花蕩中走出，外面還是呼呼的風(fēng)，似乎還可看見滿塘的蘆葦。

　　《蘆花蕩》讀后感篇15

　　在那個戰(zhàn)火連天的時代，無論是男是女，是老是少，每個人都在同侵略者作斗爭。在《蘆花蕩》中，有一位年齡過半百的老人，不用一刀一槍，全憑自己的力量殲滅了十幾個敵人。

　　《蘆花蕩》的作者叫做孫犁。孫犁原名孫樹勛，河北省衡水市安平縣孫遙城村人，現(xiàn)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。他的作品文雅雋永，清新明快，具有濃郁清麗的詩意和別致的構(gòu)思，具有詩體小說之稱。

　　這是一位令人敬佩的老人，他身上的精神是我們無法比擬的，他身上的品質(zhì)也是我們無法比擬的。

　　他自信。他總是悠閑的撐著船，在夜晚被敵人嚴密監(jiān)視的葦塘中來回穿梭，運送柴米油鹽，有時還會帶來一個兩個自遠方而來的'干部，可即便如此，他也從未過負傷。

　　他自尊。在自己引以為傲的技術(shù)下，大菱卻掛了花，這讓他十分自責(zé)、內(nèi)疚，他認為是自己沒有保護好孩子們，才讓大菱受傷了，覺得沒臉見人。

　　他勇敢。面對十幾個敵人，他卻毫不慌張，靈巧的滑動的小船。他假裝驚慌失措的樣子，讓敵人在不經(jīng)意之間中了他的圈套，斷送了自己的性命。最后，他不僅自己毫發(fā)無傷，還殲滅了十幾個敵人，為大菱報了仇。

　　這是一個鐵骨錚錚的英雄，值得我們向他學(xué)習(xí)，敬佩他、崇拜他、尊重他。

　　《蘆花蕩》讀后感篇16

　　此文是一篇小說文，他一周圍的各種環(huán)境，情節(jié)的敘述反映了當(dāng)時的社會生活，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)走進這篇課文。

　　文中的老頭子是一位愛國情深的人物他每天在韋塘里穿梭運送糧草等物品，自己無兒無女，一次任務(wù)使老頭子陰差陽錯的護送兩個可愛的孩子，老頭子格外喜愛這兩個孩子，可在護送途中由于老頭子的的過于自信自尊導(dǎo)致其中一個孩子掛了花，老頭子十分自責(zé)，并暗下決心要為小女孩報仇，第二天老頭子以他的足智多謀狠狠的整了小鬼子。

　　老頭子的自信自尊，俠骨柔情，智慧，勇氣，愛憎分明，有責(zé)任心讓我聯(lián)想到……

　　在學(xué)習(xí)上，我們并沒有比老頭子好到哪里去，記得一次，成績不怎么好的.我意外考到了十分好的成績，心里不禁飄飄然，就開始變得驕傲起來，我自信我不管怎樣都可以考很好成績，上課的我幻想我飛上枝頭，成為一人子上萬人之下的讀書分子，就這樣在幻想中度過一天又一天，，又迎來了第二次月考，我回家吧書包一扔便開電腦玩游戲起來，母親看我這副模樣就說：“小婷，你明天不是要考試嗎？”“嗯啊�！蔽艺f。媽媽臉色變得異常奇怪，心里嘀咕著說：這孩子怎么回事，以前每次考試總是關(guān)房門在里面咿咿呀呀的背誦，怎么著次。嘀咕完，母親又繼續(xù)拖地。

　　月考后，我拿到試卷，納尼，34分，一向自信的我看到這些紅叉，不禁兩眼汪汪，要哭了。老師也看出了我的異樣，把我叫到辦公室。老師語重心長的問我，不要傷心，踏踏實實學(xué)習(xí)，考多少是多少，畢竟你努力過了，但是如果你整天想當(dāng)然，自信是好事，但不可自信過頭，自信過頭就變成自負。我聽了，滿心愧疚的說，老師，我知道錯了，對不起。以后要像老頭子一樣。

　　《蘆花蕩》讀后感篇17

　　一天夜晚，早上聽完老師讀蘆花蕩這篇文章之后，我那晚上就回憶，一想到老頭子，我心里就說他是個非常勇敢的人，因為有一天夜里他送兩個小女孩；進蘆花蕩，老頭子非常自信的說“你們兩睡一覺”別怕有我放風(fēng)，兩個小女孩就睡了，過了一會兒，老頭子說要過關(guān)了要她們快點醒過來，老頭子向北轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，一下子轉(zhuǎn)了幾圈生怕有人知道，那年正是搞日戰(zhàn)爭，鬼子的光，四照五照都沒有照到他們，他們上了岸，扒在草叢中，老頭子走在前面，兩個小女孩在后面，一下子被日本人發(fā)現(xiàn)了，那日本的機關(guān)槍打了一梭子彈，把大女孩打傷了，兩個女孩就馬上，上了船，老頭子就跳進水中，用手扒著船尾優(yōu)秀作文作文人，跟著浮了幾步，才拼命地往前推了一把。

　　上船之后，老頭子說下一次我要他們十個受傷。

　　老頭子把兩個小女孩送到隊伍之后，去報仇去了，正好到了一個悶熱的.中午，老頭了看見了群鬼子在水塘里游泳，老頭埋好了機關(guān)，就用蓮蓬一個個投入嘴里，老頭又把船一篙的過去了，轉(zhuǎn)了一圈，一下子鬼子追上來了。老頭子看見水里的水柱，日本鬼子就上鉤了，都被柱子上面的鉤子鉤住了，不敢動了。

　　寫出了老頭子，勇敢，他是一個大英雄，我們一定要向他學(xué)習(xí)。

　　《蘆花蕩》讀后感篇18

　　蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月，但戰(zhàn)爭讓人們忘記了注視身邊的美景�！短J花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭生活，淡化戰(zhàn)爭，制造輕松。這篇文章也確實讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭畫面，改變了人們傳統(tǒng)的對戰(zhàn)爭的印象，讓人們有了另一種戰(zhàn)爭感受。這也就是孫梨要做的，而他也確實做得很好。

　　故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里，當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭的痕跡。只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上，寫出了景的詩意，創(chuàng)造了詩意的心靈。

　　蘆花蕩》是孫犁的代表作，更是描寫戰(zhàn)爭史的一篇杰作。它以獨特的視角、獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法給了讀者全新的抗日感受，用美麗的心靈描寫了美麗獨特的蘆花蕩，給了讀者一個美的心靈體驗。全文充滿香氣：米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織著蘆花蕩的斑斕色彩：朦朧的星、皎潔的月色、紅日、白清的淀水、白綢子的.水鳥、碧綠的荷花、藍天、紫色的蘆花。這是美麗的家園，這份美麗應(yīng)該屬于蘆花蕩的人民，屬于中國人，是誰也無法剝奪去的，這份美麗帶著對敵人的憎恨，帶著對革命人民的歌頌。

　　《蘆花蕩》讀后感篇19

　　孫犁的小說充滿詩情畫意，優(yōu)美的環(huán)境:天空的星星，葦塘的飛鳥，月明風(fēng)清，月亮，颯颯的風(fēng)響，一輪紅日，水面上的煙氣，水平如鏡，水草在浮動，蓮蓬的清香，紫色的絲絨一般的蘆花，密密的葦葉。在這蘆花蕩中，飄蕩著戰(zhàn)斗的豪情，堅定的意志，人民的決心和信心。

　　戰(zhàn)爭的描寫大多是這樣的，血流成河，你死我活，有的是慘烈的場面，愁云慘淡的環(huán)境。閱讀戰(zhàn)爭題材的小說往往是沉重而緊張的，因為詩意與戰(zhàn)爭是不搭邊的，但是作家孫犁的小說，充滿了水鄉(xiāng)的朦朧和水氣，詩意而輕松地表現(xiàn)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人民對戰(zhàn)爭的態(tài)度，從一個小的視角，反映了人民戰(zhàn)爭勝利的根本原因。

　　輕松地走進紫色如絲絨一般的蘆花蕩中，湖水漣漪，水面如鏡，蓮蓬清香，月明風(fēng)清，白綢般水鳥……

　　一片葦葉似的小船，輕松地進出，在敵人炮樓的'封鎖中，來去自如，如入無人之境，小說主人公老頭子水性極好，能在敵人的炮火中跳進水中，踏著水用兩手推著小船前進;老頭子劃船技術(shù)很高，一只船在他手中輕得如同葦葉，行駛在水面上，作者是用了一個“飄”字;老頭子熟悉水面的形勢，設(shè)計打鬼子，把敵人騙的團團轉(zhuǎn)，進入蘆花蕩的深處，需要拐彎抹角地走，老頭子不在話下;老頭子愛憎分明，對小戰(zhàn)士，充滿了愛憐，小戰(zhàn)士受傷，他心疼自責(zé)內(nèi)疚，對敵人，他充滿了刻骨的仇恨，設(shè)計鉤住鬼子，然后用篙狠狠地敲打鬼子的腦袋;老頭子是戰(zhàn)士的堅強后盾，他出入在蘆花蕩中，運輸糧草，護送干部，粉碎敵人企圖封鎖抗日將士的陰謀，在敵人的嚴密封鎖中，因為有了老頭子，葦塘中有響亮的歌聲，有魚米地香味。

　　這樣一位主人公，老頭子，不是抗日戰(zhàn)場上的主角，但是就是這樣一位老人，如同魚鷹一般，精神明亮，充滿了力量，充滿了自信和自尊。