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飛將軍李廣讀后感范文（精選10篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的飛將軍李廣讀后感范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛將軍李廣讀后感 1
李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰(zhàn)，智勇雙全的英雄。一般一提到將軍，我們都會腦海中浮現(xiàn)的可能是霍去病、廉頗、衛(wèi)青等等，對李將軍李廣就不太熟悉。其實(shí)我們小時候?qū)W過的一首詩《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！本褪峭醪g對李廣的稱贊。
司馬遷的《李將軍列傳》就記敘了他的生平事跡，在司馬遷的筆下我們可以看到一位在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)，臨危不懼的將領(lǐng)。對于李廣悲慘的'結(jié)局，我們也可以從這篇文章中看出，司馬遷對這名英雄的惋惜和悲痛。
從他的才能來看，他確實(shí)是名英雄。他與匈奴多次交戰(zhàn)，匈奴聞風(fēng)喪膽還稱他為“飛將軍”。他的射箭技術(shù)高超，李廣有次出獵，看到草叢中的石頭，以為是老虎，就拿箭射向石頭，整個箭頭都射進(jìn)石頭里。他不但箭術(shù)高超，而且足智多謀。他在捉捕匈奴的射雕手時，看到了幾千名匈奴騎兵。而李廣只有一百名騎兵，李廣認(rèn)為只要他們一百名騎兵只要一跑，匈奴就會來擊殺他們。只要他們不跑，匈奴就不會攻打他們。于是他率領(lǐng)了一百名騎兵射死了匈奴的將領(lǐng)，匈奴覺得漢朝有伏兵就領(lǐng)兵撤離了。李廣的一百名騎兵就這樣嚇跑匈奴的幾千名騎兵，讓人不得不稱贊他的謀略。
李廣為人清廉，做官四十多年，家里也沒有什么多余的財(cái)物，即使得到了賞賜也會分給他的部下。他與士兵同甘共苦，士兵沒有喝到水，他也不喝水，士兵沒有吃飯，他也不吃飯，所以深受士兵們的敬佩。
然而像他這樣一名有才能，深受士兵愛戴的將軍卻終身未得封爵。這對一個有才能的人來說是多么的委屈，即使他已不再年輕，他也想在年老的時候繼續(xù)拼出一番戰(zhàn)紀(jì)。終于等到了一個立功的機(jī)會，但衛(wèi)青卻因?yàn)樗角槎艛D李廣，不想李廣立功并且輕辱了李廣，李廣一氣之下就回到自己的軍營，結(jié)果迷失了方向，沒有趕上與匈奴作戰(zhàn)，自己請罪自刎。
如果他大氣一點(diǎn)，也許就不會有這樣的結(jié)果。俗話說“小不忍則亂大謀”。小事不能忍耐就會敗壞大事情，就像司馬遷受了宮刑，受到了嘲笑也不放棄自己的生命一樣，在牢中完成了自己的巨作《史記》，即使有才能也不一定會獲得巨大的成就，還要有耐心。畢竟是金子的話，總會發(fā)光。
飛將軍李廣讀后感 2
《上下五千年》這本書寫了許多歷史故事，我最喜歡飛將軍李廣的故事。
李廣在漢文帝的時候就做了將軍。他跟周亞夫一起平定七國之亂，立過大功。后來漢景帝有派她去做上郡太守。
有一次，匈奴進(jìn)了上郡，李廣帶著一百多個騎兵去追趕三個匈奴射手，追了幾十里地才追上。他射死了其中的兩個匈奴射手，把第三個活捉了，正準(zhǔn)備回營，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有三千名匈奴騎兵追了上來。李廣手下的兵士突然碰到了那么多的`匈奴，不由的都慌了。李廣隨即下令前進(jìn)，在離開匈奴陣地僅僅兩里的地方停下來，命令士兵一起下馬，把馬鞍全寫下來，就地休息。匈奴的將領(lǐng)看到李廣這樣布置，不敢上來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察漢軍動靜。
匈奴兵越看越懷疑。他們認(rèn)為漢軍一定有埋伏，怕漢軍半夜襲擊他們，就連夜全部逃回去。到了天亮，李廣一瞧，山上以沒有匈奴兵，才帶著一百多名騎兵安全回到大營。
我看到了這個故事后，我知道了：智慧比無力還可靠。我以后一定要多多讀書，多多學(xué)習(xí)，長大后成為第二個“諸葛亮”。
李廣用他的一顆愛國的心、智慧的心保全了祖國的領(lǐng)土，讓祖國的領(lǐng)土沒有受到侵略。
以后我也要想李廣將軍一樣，時刻將祖國記在心中，時刻保持一顆愛過的心，通過讀書越來越聰明，長大以后，我要幫助國家，幫助社會，成為對國家建設(shè)有用的人。
飛將軍李廣讀后感 3
《李將軍列傳》是司馬遷的一篇力作，體現(xiàn)了他刻畫人物的高超才能。在本文中，他抓住李廣一些最突出的特征，通過一些生動、簡短的故事和細(xì)節(jié)，是人物形象極為鮮明。
文章開門見山般在一開始就向世人展示了李廣將軍的魅力：典屬國公孫昆邪在李廣戍守邊疆期間竟哭著請皇上將其召回，唯恐李廣陣亡，大漢失去一員良將。這也吸引著讀者迫不及待的去一睹這位良將的風(fēng)采。果然，他沒令人失望。
面對匈奴數(shù)千騎兵，他僅有百人，竟平安逃脫。這體現(xiàn)了他的智慧，這智慧是生活在塞外，身經(jīng)百戰(zhàn)的積淀，從生活中總結(jié)教訓(xùn)，是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。
這篇文章讀完了，給我印象最深的.是李廣將軍對部下的真摯。抗擊匈奴時，他不紙上談兵，而是沖向最前方去戰(zhàn)斗;他在水豐草茂的地方駐營，簡化各種文書簿冊，處處體現(xiàn)他對將士的體恤;遇上斷水缺糧的困境，他絕不會比士兵多喝一口水，多吃一口飯。他可是大將軍啊!幸而，他的好并不為世人忽略。他因剛強(qiáng)的性格而拔刀自刎，竟如同國喪!舉國哀痛卻也無法慰籍那位力拔山兮氣蓋世的大丈夫因壯志烈血未能揮灑而傷痕累累的心。這名良將終于隕于自己的剛強(qiáng)，高傲。
人無完人，李廣也不例外。他曾在家閑居多年，期間常外出打獵。一次，外出飲酒，歸時經(jīng)霸陵亭，霸陵尉剛巧喝醉，對這位爆脾氣的前任將軍出言不遜，在李廣心中埋下了一顆仇恨的種子。
當(dāng)李廣受封為右北平太守時，出人意料的邀霸陵尉一同赴任，就在大家都感嘆于他的不計(jì)前嫌時，他卻于軍中將其殺之。君子報(bào)仇，十年不晚。他曾于一天之內(nèi)殺掉曾妄想反叛但已投降的八百多羌人。他是兇狠如虎狼，但這才是他成功的原因不是嗎?
他死了，死于自己的高傲，他或許有錯，但不至深重，可他的孫子李陵卻使曾為李氏門下賓客的人以此為恥，使李氏衰微沒落，或許是上天仍在祭奠那八百具魂靈�；蛟S這世界，本不許人犯錯。
飛將軍李廣讀后感 4
有一種感情叫愛國，有一種巍峨叫堅(jiān)守，有一種堅(jiān)毅叫不屈，有一種永恒叫勇敢。當(dāng)一個人迷茫，當(dāng)一群人迷途，當(dāng)一個民族迷失，來探求將軍李廣，來找尋丟失的民族脊梁，補(bǔ)充堅(jiān)強(qiáng)的鈣質(zhì)。
李廣是一個具有傳奇色彩的人物。在司馬遷的《李將軍列傳》中有些對李廣近乎神化的描述：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也”，“行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者，騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫”等等。先不管司馬遷作為一個史官是否真正地按照史學(xué)家謹(jǐn)嚴(yán)負(fù)責(zé)的態(tài)度去記錄李將軍的事跡，這些事都反映了司馬遷乃至全部民眾對李廣英勇善戰(zhàn)的崇敬。盛唐詩人王昌齡有詩提到李廣：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！币查g接反映了飛將軍李廣的勇猛。
細(xì)細(xì)追究，中國的大地上曾經(jīng)有那么一段時間十分推崇這種剽悍的民風(fēng)，有趙武靈王胡服騎射，有漢武帝時期西征匈奴，有唐末苻堅(jiān)破釜沉舟，有滿清木蘭圍場的秋狩，但不知從什么時候起，這種精神卻有逐漸淡出人們頭腦的趨勢。想想近代屈辱的近一百年，一個又一個喪權(quán)辱國的條約一次又一次成千上萬兩的賠款，一塊有一塊美麗國土的割劃，一場又一場毫無戰(zhàn)果的`戰(zhàn)爭……中華民族在自己的地盤上被欺負(fù)，被壓迫，被搶掠，被殺伐，面臨著亡國滅種的空前危機(jī)，卻絲毫不能喚起人們內(nèi)心深處那一點(diǎn)點(diǎn)反抗意識，勇敢堅(jiān)毅都去哪兒了?
還好，我們有林則徐，有魏源，有吉鴻昌，有孫中山，有這些人還肩負(fù)著重大使命——重新喚起人們心中的希望，勇敢起來，斗爭起來，中華民族復(fù)興起來!
中國人，不能再一味的低頭忍讓了，要團(tuán)結(jié)一心，為了國家發(fā)展，為了生活安康，為了仍有尊嚴(yán)地活著，要重拾民族勇敢的脊梁。
勇敢，是民族脊梁堅(jiān)強(qiáng)的鈣質(zhì)。
飛將軍李廣讀后感 5
假期的一天我讀了《飛將軍李廣》一文知道了李廣是西漢的著名軍事家。他身材高大擅長騎射，他以前做過太守、衛(wèi)尉。他是一個大智大勇之人。
記得有一次李廣帶一百騎兵追趕三個匈奴人，結(jié)果追了幾十里才追上他們，射死了兩個，活捉了一個。就在準(zhǔn)備回營是有幾千名匈奴騎兵追了上來，李廣的士兵慌亂了起來。這時李廣沉著冷靜地說大家不要慌，我們的大營遠(yuǎn)，求援肯定是來不及了，在這種情況下如果匈奴騎兵追上來一定是兇多吉少，不如我們停下來，這樣他們會誤以為我們是誘兵之計(jì)，一定不敢輕易攻擊我們。于是就這樣李廣一行繼續(xù)前行在離匈奴兵僅兩里的.地方停了下來。就這樣匈奴追兵果然不敢輕舉妄動，很快就撤兵了。
“讀史可以明智“讀了這段歷史故事，我們在學(xué)習(xí)和生活中也要向機(jī)智勇敢的李廣學(xué)習(xí)，遇事不慌亂冷靜地分析從而找到突破口和轉(zhuǎn)機(jī)而不能輕易就喪失信心。
飛將軍李廣讀后感 6
讀了這篇文章，我想告訴大家，不管你面對什么困難，都不要害怕，要鼓起勇氣，打起精神來，要知道有勇氣就能夠戰(zhàn)勝一切。要相信“我能行！”
我覺得李將軍的飛將軍這個名稱真是名不虛傳，文中說：“那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。” 從這句話中，我覺得李將軍實(shí)在是智勇雙全、力大無窮�。《依顚④娚渲械氖且粔K巨石，如果是像我們這些普通人的.話，一定射不進(jìn)去，所以我覺得李將軍智勇雙全、力大無比。我覺得李將軍射得還很準(zhǔn)，因?yàn)槿绻瞧渌娜藖砩涞脑�，估�?jì)就算是射十次、五十次也射不進(jìn)石頭里，但是李將軍就是跟別人一點(diǎn)也不一樣，因?yàn)槔顚④娨患蜕渲辛舜笫^里面，而且他做事很敏捷，也很果斷。
我覺得李將軍應(yīng)該幾秒就把箭射了出去，如果是我的話，可能會發(fā)抖，幾分鐘才能射出去一支箭，而且射出去的效果可能一點(diǎn)也不好，我應(yīng)該向李將軍多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他那果斷、冷靜、勇敢的精神。
今天，我讀了《水滸傳》第九十二回《振軍威小李廣神箭》。看完后，我對小李廣花榮佩服得五體投地，要知道為什么，請聽我慢慢道來。
第一日，宋江派花榮、秦明等將領(lǐng)攻打蓋郡。敵將方瓊出戰(zhàn)，花榮派孫立出馬迎敵，斗了二十回合，敵將張翔見方瓊贏不了孫立，就偷偷一箭射中孫立的戰(zhàn)馬，孫立只得下馬步戰(zhàn)。小李廣花榮在一旁氣得咬牙切齒，迅速抽出一支箭，張弓搭箭，嗖的一聲，方瓊被射于馬下。接著花榮又放一箭射死張翔。我讀到這，就對花榮產(chǎn)生幾分敬意，對他的箭術(shù)更是敬仰，感慨道：“這真是弓開如滿月，箭去似流星呀！”
次日，賊將楊端見花榮來探城，向花榮射來一支冷箭。花榮聽到弓弦聲響，身子一仰，頭一偏，接住敵箭，拿起背后的弓，搭上那支箭，往楊端射去。正中楊端的咽喉，楊端撲通倒地。緊接著，小李廣花榮又張弓搭箭，往城上士兵射去，只聽“嗖、嗖……”城上幾十個士兵便應(yīng)聲倒地�？梢哉f箭無虛發(fā)、百發(fā)百中。讀到這，我不禁大聲喝彩道：“箭法真準(zhǔn)呀！不愧是小李廣，你真是我的偶像！”
看到這，你喜歡上小李廣花榮了嗎？如果你喜歡上花榮，就趕快捧起《水滸傳》，去看看這位英雄人物更多的傳奇故事。
飛將軍李廣讀后感 7
今天，我讀了一個歷史小故事《李廣裝死脫逃》，故事講的是打得匈奴聞風(fēng)喪膽的西漢名將李廣裝死逃脫的事。
當(dāng)時，由于李廣箭法特別準(zhǔn)，跟甸奴多次交戰(zhàn)，幾乎每戰(zhàn)必勝，所以匈奴稱他為“飛將軍”。有次，李廣接到情報(bào)，說有一小股敵人來騷擾。李廣帶領(lǐng)300人迎擊，很快擊潰了敵人，沒想到從側(cè)面殺出敵人的大部隊(duì)，很快包圍了李廣的.人馬。由于寡不敵眾，李廣全軍覆沒了，而李廣也因流血過多，倒在地上昏死過去，匈奴兵用網(wǎng)抬著李廣準(zhǔn)備回去邀功領(lǐng)賞。過了一會兒，李廣醒了，發(fā)現(xiàn)周圍都是敵人，心想：敵眾我寡，硬拼是不可能的，只有智取。于是，他想到用裝死這招。突然，甸奴有個小頭目，騎著馬過來俯身探他的鼻息。李廣心想這是個好機(jī)會。他猛地竄起來一拳把小頭目打下馬來，然后飛身跨馬逃走了。
李廣在非常危急的時候，能夠沉著、冷靜的去應(yīng)對事情，使我深受啟發(fā)。在生活中，我們也會面對許多突發(fā)情況，像我這樣只有向爸爸媽媽求教；有時遇到不順心的事就煩躁不安。看來，我要多向李廣學(xué)習(xí)，在困難時應(yīng)學(xué)會動動腦筋，沉著、冷靜地去解決。
飛將軍李廣讀后感 8
在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，李廣田是一位相當(dāng)重要的作家。在李廣田誕辰一百周年即將到來之際，李岫教授出版了《歲月、命運(yùn)、人——李廣田傳》。該書久經(jīng)磨礪，后出轉(zhuǎn)精，把李廣田研究推向了一個新的高度。
作者是傳主的女兒，是傳主后半生生活的見證人。這一獨(dú)特的身份，為該書的寫作提供了一個重要角度：這就是她在“自序”中所說的“我愿意表達(dá)最原始的材料，寫出我所親歷的場景”。在這種自覺意識的作用下，作者在書中大量再現(xiàn)了鮮為人知的有關(guān)傳主的生活場景和生活細(xì)節(jié)，很好地展示并豐富了傳主的性格；同時，也使之比已出版的同類研究書籍更具有強(qiáng)烈的歷史感和現(xiàn)場感。如書中寫到1946年7月15日聞一多遇害后，李廣田天黑才回家，悲慟難已：“母親看他一天沒吃飯，遞過一碗飯去，我看見父親的兩顆淚珠掉在飯碗里，而飯卻一口也咽不下。”當(dāng)然，書中最充滿摯情的還是對父女天倫的描寫。40年代后期作者參加清華的劇社演出，“父親怕我出事，每有演出便去接我回家”。多少年后，李廣田被迫害致死。作者從火葬場取出傳主骨灰，“這一天正是舊歷中秋節(jié)。‘每逢佳節(jié)倍思親’，……而我竟這樣把父親接回了家”。每當(dāng)表到達(dá)這些鮮為人知的材料、復(fù)原這樣的歷史場景時，作者總是以真實(shí)的細(xì)節(jié)、沖淡的`文字出之，而在字里行間卻又滿注了一腔深情。
作者既是傳主的女兒，更是一個長期從事中國現(xiàn)代文學(xué)史和中外文學(xué)交流史研究的學(xué)者，這一“學(xué)者”視角，作為對“女兒”視角的補(bǔ)充和延伸，大大增強(qiáng)了本書的理性色彩，該書的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)特色，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對文本的對照式、印證式的解讀。李廣田在《創(chuàng)作論》中曾指出：“文學(xué)創(chuàng)作正如蜜蜂釀蜜”，它“所采的是花的甜汁”，但造蜜時還要注入自己的蟻酸。因此，要真正把握李廣田創(chuàng)作的精華，就必須既了解其中所蘊(yùn)涵的生活本身“甜汁”，還要考察主體所注入的“蟻酸”。作者充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，說出了“我所知道而別的作者不知道”的話。如果說第一章的前兩節(jié)通過對故土文化環(huán)境的描述，巧妙地交代了《畫廊集》和《銀狐集》中許多著名的鄉(xiāng)土散文所蘊(yùn)涵的生活“甜汁”的話，那么，在第七章中那么更多地考察了傳主在作品中所注入的“蟻酸”。這種對照式、印證式的解讀，在很大程度上解開了傳主文本的生成之謎。二是在中外文學(xué)開展的宏闊視野中對傳主文學(xué)創(chuàng)作特色和成就的厘定。本書作者在許多論述中顯示出了相當(dāng)開闊的理論視野。如第四章第四節(jié)考察李廣田30年代鄉(xiāng)土散文所承受的外來影響。它以英人懷特的著作《塞耳彭自然史》為結(jié)點(diǎn)，經(jīng)過精心梳理，從懷特起中經(jīng)英人戈斯、何德森等，再到周作人、李廣田、劉西渭，在宏闊的中西文化背景下接成了“一個文學(xué)生態(tài)鏈”。
飛將軍李廣讀后感 9
今天，我讀了一個歷史小故事，題目叫《李廣裝死脫逃》，故事講的是打得匈奴聞風(fēng)喪膽的西漢名將李廣裝死逃脫于匈奴大軍的事。
當(dāng)時，由于李廣箭法特別準(zhǔn)，跟甸奴多次交戰(zhàn)，幾乎每戰(zhàn)必勝，所以匈奴稱他為“飛將軍”。有次，李廣接到情報(bào)，說有一小股敵人來騷擾。李廣帶領(lǐng)300人迎擊，很快擊潰了敵人，沒想到從側(cè)面殺出敵人的大部隊(duì)，很快包圍了李廣的`人馬。由于寡不敵眾，李廣全軍覆沒了，而李廣木人也因流血過多，倒在地上昏死過去，匈奴兵用網(wǎng)抬著李廣準(zhǔn)備回去邀功領(lǐng)賞。過了一會兒，李廣醒了，發(fā)現(xiàn)周圍都是敵人，心想：敵眾我寡，硬拼是不可能的，只有智取。于是，他開始裝死。甸奴有個小頭目，騎著馬過來俯身探他的鼻息。李廣想：這是個好機(jī)會。他猛地竄起來一拳把那個小頭目打下馬來，然后飛身跨馬逃走了。
李廣在情況非常危急的時候，能夠沉著、冷靜，使我深受啟發(fā)。假如李廣被捉后跟敵人硬拼的話，那就必死無疑了。在生活中，我們也會而對許多突發(fā)情況，有些人就不夠沉著、冷靜，因此就會出差錯。比如我，有時遇到困難就束手無策了，只有向爸爸媽媽求教；有時遇到不順心的事就煩躁不安，看來，我要多向李廣學(xué)習(xí)，在困難而前應(yīng)該沉著、冷靜，學(xué)會動腦筋。
飛將軍李廣讀后感 10
《上下五千年》這本書寫了許多歷史故事，我最喜歡飛將軍李廣的故事。
李廣在漢文帝的時候就做了將軍。他跟周亞夫一起平定七國之亂，立過大功。后來漢景帝有派她去做上郡太守。
有一次，匈奴進(jìn)了上郡，李廣帶著一百多個騎兵去追趕三個匈奴射手，追了幾十里地才追上。他射死了其中的兩個匈奴射手，把第三個活捉了，正準(zhǔn)備回營，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有三千名匈奴騎兵追了上來。李廣手下的兵士突然碰到了那么多的匈奴，不由的`都慌了。李廣隨即下令前進(jìn)，在離開匈奴陣地僅僅兩里的地方停下來，命令士兵一起下馬，把馬鞍全寫下來，就地休息。匈奴的將領(lǐng)看到李廣這樣布置，不敢上來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察漢軍動靜。
匈奴兵越看越懷疑。他們認(rèn)為漢軍一定有埋伏，怕漢軍半夜襲擊他們，就連夜全部逃回去。到了天亮，李廣一瞧，山上以沒有匈奴兵，才帶著一百多名騎兵安全回到大營。
我看到了這個故事后，我知道了：智慧比無力還可靠。我以后一定要多多讀書，多多學(xué)習(xí)，長大后成為第二個“諸葛亮”。
李廣用他的一顆愛國的心、智慧的心保全了祖國的領(lǐng)土，讓祖國的領(lǐng)土沒有受到侵略。
以后我也要想李廣將軍一樣，時刻將祖國記在心中，時刻保持一顆愛過的心，通過讀書越來越聰明，長大以后，我要幫助國家，幫助社會，成為對國家建設(shè)有用的人。
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