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一盞一盞的燈讀后感范文
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的一盞一盞的燈讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
很久沒有靜下心來(lái)讀書了,寒假里應(yīng)學(xué)校要求終于捧起了這本書。掀開了這本書的扉頁(yè),“愿您成為學(xué)生心中那盞最亮的燈!”雋永秀麗的題字赫然映入我的眼簾,這是校長(zhǎng)的寄語(yǔ),也是鼓勵(lì)老師們讀書學(xué)習(xí)的初衷吧!
《一盞一盞的燈》共分“美麗的愛與微笑”、“為了人”、“先照亮自己”三個(gè)部分。書中收錄了教師與學(xué)生之間發(fā)生的六十個(gè)故事,這些故事就像一盞一盞的燈,以小見大、深入淺出,提煉美麗雋永的教書育人精神,從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。閱讀著這一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事,我忽然有種熟悉的感覺,感覺它就發(fā)生在自己的身上或者身邊。許多的教育理念和思想在書中道出,碰撞中得以升華。是。〗處熓且槐K燈,人的能力也許有差異,但我們多多少少能照亮一個(gè)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)路。一個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)階段可能會(huì)遇到很多個(gè)老師,你就是其中的一盞燈;你亮一點(diǎn),他就走得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
我是懷著崇敬的心來(lái)閱讀每一個(gè)小故事的,因?yàn)闀忻恳晃焕蠋煂?duì)待學(xué)生都像呵護(hù)嬌嫩的花蕾般的精心用心,他們崇高的育人精神令人敬佩,值得我學(xué)習(xí)。讀完一個(gè)故事我會(huì)想這種事情我遇到過沒有?要是發(fā)生在我這里,我會(huì)怎么做?就這樣看著想著,反思著……其中有幾個(gè)故事給我留下的印象很深。例如《我想聽你把話說(shuō)完》中的老師在做公開課時(shí)把學(xué)生放在第一位,寧肯因延時(shí)扣分也讓學(xué)生把話講完,她做到了以學(xué)生為本,尊重學(xué)生,是一名優(yōu)秀的好老師,這不是以公開課“得分”來(lái)計(jì)量的。她的“分?jǐn)?shù)”永遠(yuǎn)的記在了孩子的心中。再如《穿透烏云的那束光》中,類似“小舒”這樣的孩子我也遇到過,而我也曾與文中的老師相似,自以為是不聽解釋,到頭來(lái)了解事情的原委后后悔不已。但我要為文中的教師拍手稱贊,因?yàn)樗呐R時(shí)改變使教育收到了很好的效果,燦爛明媚的陽(yáng)光穿透了頭頂上聚集已久的烏云。這些短小而令人感動(dòng)的故事充滿了暖暖的溫情,故事中的老師們都做到了任何時(shí)候都以學(xué)生為主,理解信任孩子,用愛心和耐心默默耕耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。
掩卷深思,我陷入了回憶,一盞燈能照亮孩子前進(jìn)的道路,能為他們的寒冬帶來(lái)一絲溫暖。是啊,也許賀元的進(jìn)步就是我不經(jīng)意間為他點(diǎn)亮了這盞燈的緣故吧。賀元是個(gè)內(nèi)向的孩子,平時(shí)不善言談,不愛笑,也不愛與同學(xué)和老師交流,顯得有些“木訥”。由于是家里的小兒子,父母寵愛,所以沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也在后面。雖然為了幫助他,把他的座位安排在前面,但他的默默無(wú)語(yǔ)是他漸漸淡出了我的視線,自然我也不在關(guān)注他。直到有一次,他的書寫作業(yè)完成的不錯(cuò),字的大小一致,書面整潔,我同著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他,當(dāng)時(shí)害羞內(nèi)向的他也僅僅是不知所措地嘴角微動(dòng),沒有感覺到他有多么興奮。
轉(zhuǎn)天的作業(yè)他又完成得很好,他的媽媽再簽字處密密麻麻地寫了許多字,大致意思是表示感謝老師對(duì)他的表?yè)P(yáng),孩子回去后很受鼓舞,并表示以后天天好好寫這樣的作業(yè),老師就能經(jīng)常表?yè)P(yáng)他了。我的很簡(jiǎn)單的一個(gè)教育行為能帶給一個(gè)孩子這么大的改變是我沒有想到的。從那以后,我發(fā)現(xiàn)賀元——這個(gè)內(nèi)向的孩子在漸漸改變著,進(jìn)步著。除了書寫工整,他聽講的時(shí)候眼神亮了,還能勇敢地舉手發(fā)言,他的單元檢測(cè)成績(jī)一次比一次有提高。為了讓他對(duì)自己更有信心我除了表?yè)P(yáng)他還給她安排了晨讀小組長(zhǎng)的工作。他做得可認(rèn)真了,后來(lái)他媽媽跟我交流說(shuō),孩子變了,感謝老師的幫助,孩子說(shuō)當(dāng)好組長(zhǎng),自己先做好?吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)進(jìn)步和家長(zhǎng)滿意的笑容我真切的體會(huì)到育人的方法不同效果就不同。一句稱贊的話,一個(gè)信任的眼神對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是舉手之勞,我們何必吝嗇呢?要知道這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行為會(huì)照亮孩子的一片天空。
反思自己的教育工作還存在一些問題,例如對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格,對(duì)待學(xué)生不夠包容。其實(shí)學(xué)生還是孩子,他們的不足正是需要我們幫助點(diǎn)撥的地方,正是我們?cè)摓樗麄凕c(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候。為學(xué)生點(diǎn)亮一盞燈,首先讓自己的內(nèi)心先亮起來(lái)。只有自己的心態(tài)積極陽(yáng)光才能為學(xué)生注入更多的正能量。一個(gè)知識(shí)淵博、上課生動(dòng)有趣的教師會(huì)得到學(xué)生的喜歡,學(xué)生有了興趣之后才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)善于思考、善于學(xué)習(xí)的教師,必定能讓他的學(xué)生在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn),看得更廣。為了這神圣的使命,為了把學(xué)生成長(zhǎng)之路照得更遠(yuǎn),我還需多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多總結(jié)。用愛和智慧去啟迪他們,靜待花開的日子。
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