《愛(ài)心樹(shù)》讀后感五篇
《愛(ài)心樹(shù)》如同一縷暖陽(yáng)，照在了孩子的心上，讓對(duì)母親的心不再冰冷，《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，下面要為大家分享的就是《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感，希望你會(huì)喜歡！
《愛(ài)心樹(shù)》讀后感
愛(ài)心樹(shù)這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。這個(gè)故事最感人的地方就是樹(shù)的無(wú)私、無(wú)怨，最催人淚下的是樹(shù)奉獻(xiàn)出了一切，卻很快樂(lè)。
看著看著，就想到父母、朋友、老師。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂(yōu)解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的`任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們，想要他們幫助自己。
愛(ài)是無(wú)私的，不圖回報(bào)的，可我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí)，也應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)知足，這樣付出的愛(ài)心才有價(jià)值。感恩就是感謝，就是愛(ài)周?chē)囊磺�，并將�?ài)的火炬?zhèn)鬟f下去。就如同我們給樹(shù)澆了水，施了肥，樹(shù)很快長(zhǎng)出了葉，抽出新枝，在陽(yáng)光下，它閃閃發(fā)光，在風(fēng)中，它嘩嘩笑個(gè)不停。樹(shù)感恩的最好方式就是長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這樣，澆水、施肥的人就心滿(mǎn)意足了。
人，感恩的方式就是以同樣的方式去愛(ài)自己的父母，愛(ài)朋友，愛(ài)老師，愛(ài)周?chē)囊磺小?/p>
感恩，就是感謝生活。感謝供我們衣食住行的人，感謝帶給我們快樂(lè)的生活，感謝生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事。感恩，就是感謝這個(gè)世界。感謝藍(lán)天讓我們胸襟開(kāi)闊，感謝大地為我們?cè)杏f(wàn)物，感謝河流為我們帶來(lái)清澈。
如果愛(ài)心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。我們惟愿所有的花都會(huì)結(jié)出累累果實(shí)。
在我們的生活中，也有人像大樹(shù)一樣那么無(wú)私地愛(ài)著我們，那就是我們的父母、家人。當(dāng)然我們不能做那個(gè)小男孩，我們應(yīng)該做善良、心中有愛(ài)的大樹(shù)，就算做不了大樹(shù)，那就讓我們做棵小樹(shù)吧，對(duì)待父母應(yīng)該心懷感恩。
這樣的愛(ài)太無(wú)私，太偉大。大樹(shù)的愛(ài)如同父母的愛(ài)，那么無(wú)私，那么善良，那么慷慨……
《愛(ài)心樹(shù)》讀后感
今天，我讀完了一篇文章，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一篇文章罷了。不過(guò)，這是一篇講述了一段耐人尋味的精彩故事。這篇文章就是叫《愛(ài)心樹(shù)》！
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。小孩子和大樹(shù)一起玩耍，蕩秋千，吃樹(shù)上的`果子。大樹(shù)老了，小男孩也長(zhǎng)大了。大樹(shù)把她所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。最后大樹(shù)變成了一個(gè)樹(shù)樁。樹(shù)兒會(huì)哄一個(gè)頑皮的小男孩，真不容易！
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非�？鞓�(lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾？希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。
《愛(ài)心樹(shù)》讀后感
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)主要寫(xiě)的是一棵極有愛(ài)心的樹(shù)跟人類(lèi)生活在一起的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：
有一棵樹(shù)，深?lèi)?ài)著一個(gè)小男孩。那位男孩有時(shí)爬到樹(shù)枝上去蕩秋千，有時(shí)跟大樹(shù)媽媽一起捉迷藏，大樹(shù)媽媽每次都可以找到他，大樹(shù)媽媽跟他在一起玩感覺(jué)很快樂(lè)。玩餓的時(shí)候愛(ài)心樹(shù)就讓他爬到自己的身上摘蘋(píng)果吃，這時(shí)大樹(shù)感覺(jué)很快樂(lè)。男孩慢慢地長(zhǎng)大了，有一天，大樹(shù)叫他到自己的身上來(lái)蕩秋千。男孩說(shuō)他長(zhǎng)大了不想再到大樹(shù)媽媽身上去蕩秋千了，說(shuō)想去買(mǎi)一些好玩的東西，大樹(shù)說(shuō)：你是想買(mǎi)一些自己喜歡的東西吧，我沒(méi)有錢(qián)，但我的果實(shí)你可以將它摘下來(lái)，到街上去賣(mài)之后賣(mài)好的錢(qián)你就可以買(mǎi)自己想要買(mǎi)的東西了，這樣你就會(huì)感到快樂(lè)了。男孩笑了，看到男孩滿(mǎn)意的樣子，大樹(shù)也很快樂(lè)。
過(guò)了好久男孩也沒(méi)有來(lái)看大樹(shù)了又過(guò)了幾天男孩沮喪地又來(lái)了，說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)成人了，想有間自己的房子好娶妻生子。于是樹(shù)讓他把枝椏砍去，自己搭建了房子。又一天，男孩悶悶不樂(lè)地向樹(shù)說(shuō)他厭倦了故鄉(xiāng)，想要到遠(yuǎn)方尋找陽(yáng)光燦爛的日子，于是樹(shù)又把主干給了他，讓他自己造了條小船，完成了出海的夢(mèng)想。看著男孩滿(mǎn)懷壯志地去尋找新的人生，樹(shù)很快樂(lè)。
多年后，男孩倦游歸來(lái)，又來(lái)到樹(shù)的身邊。樹(shù)看看自己僅存的樹(shù)墩，十分抱歉地對(duì)男孩說(shuō)：“如今我只剩下一個(gè)老樹(shù)墩，實(shí)在沒(méi)有東西可給你了”。男孩滿(mǎn)臉倦容地對(duì)樹(shù)說(shuō)，現(xiàn)在我需要的也不多了，只想有個(gè)安靜的地方，好好休息一下。樹(shù)說(shuō)，既然是這樣，那么我這老樹(shù)墩還是挺管用的，“來(lái)吧，坐下來(lái)，好好的休息一會(huì)兒”。身心疲憊的男孩坐下了，樹(shù)努力地挺直了腰支撐著，那一刻，樹(shù)仿佛又回到從前，覺(jué)得自己好幸福。讀到這兒，你是否已經(jīng)流下了感動(dòng)的眼淚？這是一棵平凡樸實(shí)的樹(shù)，也是一棵為了自己深?lèi)?ài)的孩子而給予了他太多太多的愛(ài)的樹(shù)。
孩子這時(shí)可能在沉思：大樹(shù)給予我的難道只是蘋(píng)果、樹(shù)枝與樹(shù)干嗎？這些東西能夠用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？我留給大樹(shù)的是什么呢？也許只有那溫暖又深遠(yuǎn)的回憶。孩子用他那雙已經(jīng)渾濁的眼睛注視著四周的這一切，依然是熟悉的地方，可曾經(jīng)枝繁葉茂的大樹(shù)已經(jīng)變成了蒼老孤獨(dú)的樹(shù)墩。孩子的`心里充滿(mǎn)著憂(yōu)傷，淚水模糊了雙眼，他哭了：“大樹(shù)給予了我一切，甚至是生命，而我卻只有索取。我后悔啊……”是啊，大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)的博大胸懷，都讓我們感動(dòng)。他為男孩付出了那么多，卻一點(diǎn)兒也不求回報(bào)。是啊，大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)的博大胸懷，都讓我們感動(dòng)。他為男孩付出了那么多，卻一點(diǎn)兒也不求回報(bào)。在我的生活中，也有兩棵這樣的大樹(shù)在時(shí)時(shí)庇護(hù)著我，為我遮風(fēng)避雨，他們就是我親愛(ài)的爸爸、媽媽。無(wú)論何時(shí)何地，他們一直在我身旁，給我世上最深最厚的愛(ài)，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。而我卻習(xí)以為常地享受著這一切，不以為然。今天《愛(ài)心樹(shù)》讓我感到了心靈的觸動(dòng)，我的眼睛也濕潤(rùn)了。爸爸、媽媽對(duì)于我只有無(wú)私的給予，卻從不求回報(bào)。正如詩(shī)中所云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽铱刹荒茏瞿枪适轮械暮⒆�。我也要做一個(gè)懂得感恩懂得愛(ài)的孩子。
你們看啊，這只不過(guò)是一棵大樹(shù)而已就已經(jīng)是那么有愛(ài)心了，為什么我們就不會(huì)有呢？我們應(yīng)該多向大樹(shù)媽媽學(xué)習(xí)才對(duì)�。∵@種精神又讓我想起我的媽媽?zhuān)@個(gè)男孩所做的事情讓我想到了自己的面孔，他就像是我的鏡子。讓我發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn)也讓我再次看見(jiàn)了我自己的缺點(diǎn)。我應(yīng)該長(zhǎng)大后多孝順我自己的媽媽。
《愛(ài)心樹(shù)》讀后感
《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。
我不敢想象，一棵蒼天大樹(shù)，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的葉子的時(shí)候用力甩動(dòng)枝葉將男孩甩下來(lái)，讓他終身殘疾避免以后被砍倒的事實(shí)。再或者是在男孩即將揮動(dòng)斧頭要砍自己的時(shí)候，用枝條重重地抽打他的手，給他以嚴(yán)重的教訓(xùn)，讓他再也不敢打自己的主意�？伤鼪](méi)有，哪怕是在自己作為樹(shù)的生命的最后時(shí)刻，它依然無(wú)怨無(wú)悔地給男孩當(dāng)了座椅。無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，且毫無(wú)怨言，這是一種多么浩瀚和深沉的.大愛(ài)��！
大樹(shù)其實(shí)就是大自然的代表，而男孩就是貪欲旺盛的人類(lèi)的代表。起初人類(lèi)對(duì)大自然的奉獻(xiàn)感激不盡，但是隨著時(shí)間的流失，便開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。于是開(kāi)始瘋狂地向大自然索取，面對(duì)人類(lèi)的行為，大自然也是一直忍氣吞聲，默默地接受這一切�？墒谴笞匀徊煌谖闹械拇髽�(shù)，它可不會(huì)一直忍讓下去，咱們中國(guó)有句俗話，雖然淺顯易懂，但是卻以針見(jiàn)血：“不是不報(bào)，時(shí)候未到�！边@就是所謂的因果關(guān)系，如今人類(lèi)已經(jīng)埋下了這個(gè)因，那這個(gè)果，大自然是遲早要報(bào)的了。
看著看著，我又想到父母、朋友、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂(yōu)解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。
愛(ài)心樹(shù)給我們展示的并不僅限于對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì)，也是這個(gè)世界的小小縮影，謝爾大叔肯定也是要告訴我們這一點(diǎn)，人不能一味地索取，也要懂得奉獻(xiàn)，更要懂得報(bào)恩。如果人人都像文中的那個(gè)男孩，知恩不圖報(bào)，一直向自然、向他人索取，那么這個(gè)世界將沒(méi)有“愛(ài)心”可談！
愛(ài)是這個(gè)世界上最寶貴的東西，因?yàn)樗�，我們的世界才更美好。如果沒(méi)有它，就算有溫暖的陽(yáng)光照耀，人們的心也都是冰冷的。所以，讓我們向“愛(ài)心樹(shù)”學(xué)習(xí)吧！只有那樣，世界才能更美好！人與人之間才能多一種信任。
《愛(ài)心樹(shù)》讀后感
幾幅簡(jiǎn)單的圖片，幾段簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，就組成了這本《愛(ài)心樹(shù)》的繪本。這本書(shū)是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界里的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊(cè)。這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的一個(gè)溫馨，又略帶哀傷的故事。愛(ài)心樹(shù)的英文“The Giving Tree”，顧名思義便是犧牲奉獻(xiàn)的意思。樹(shù)并未因?yàn)槟泻⒌牟粩嗨魅「械诫y過(guò)，即使后來(lái)只剩下一根木樁。但她是那么凄涼孤寂，但當(dāng)男孩回到她身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處時(shí)，樹(shù)竟又滿(mǎn)欣喜樂(lè)將自己奉獻(xiàn)給那個(gè)男孩。
這個(gè)繪本的作者是謝爾·希爾弗斯坦，他是一位其貌不揚(yáng)的美國(guó)男人。而他卻有很多身份：一位享譽(yù)世界的詩(shī)人、卡通畫(huà)家、插畫(huà)家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手。天才的繪本藝術(shù)家希爾。弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線條和充滿(mǎn)詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的`讀者創(chuàng)造了一則令人動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
幾年前就看過(guò)這本繪本，當(dāng)時(shí)看得比較粗略，雖然有所感動(dòng)，卻不能震撼心靈。但是，今天和孩子們一起分享這個(gè)故事的時(shí)候，我的心被這個(gè)故事緊緊的揪住了。也許是為了給孩子們講這個(gè)故事，我研讀了這個(gè)繪本吧。故事的最后，我用《韓詩(shī)外傳》中的一句話結(jié)束了我的故事——“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也”。
我為什么突然想給孩子們講這個(gè)繪本故事呢？那是源于我接到得一個(gè)電話。有一個(gè)無(wú)助的母親在電話里告訴我，他的孩子告訴她：“我恨你！我故意不寫(xiě)作業(yè)，就知道老師會(huì)給你打電話，我就要?dú)馑滥�！”�?tīng)到這話，讓我感到很驚訝。這個(gè)孩子在同學(xué)們和我的眼中都是寬容，大度，懂事，聽(tīng)話的好孩子。雖然這段時(shí)間成績(jī)有些下降，但是怎么也不敢相信這些話是出自這個(gè)孩子之口。在安慰這位母親的同時(shí)，告訴她青春期的孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，也讓她把心態(tài)放平和，并思考一下自己以前在對(duì)孩子教育的方法是否得當(dāng)。
而對(duì)于這個(gè)孩子，我該如何去觸動(dòng)他的心靈，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教呢？這讓我想到了《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)繪本。我決定利用一節(jié)語(yǔ)文課，給全班的孩子門(mén)講《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)繪本故事。在說(shuō)這個(gè)故事的時(shí)候，有好幾次我很動(dòng)情，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這是因?yàn)槲以谥v這個(gè)故事時(shí)，也想到了我遠(yuǎn)方的媽媽。孩子們更是聽(tīng)得異常的認(rèn)真，很多孩子哭得淚流滿(mǎn)面。課后我找了幾個(gè)哭得最厲害的孩子聊，他們都說(shuō)剛剛的故事讓他們想到了自己的媽媽對(duì)他們的付出，而他們有時(shí)也像那個(gè)故事里的孩子一樣，只會(huì)向父母索取，他們感覺(jué)慚愧，也為樹(shù)那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)。
最后，我找到了那個(gè)無(wú)助母親的孩子。我問(wèn)那個(gè)孩子，聽(tīng)了故事的感受，他立刻留下了眼淚。他抿著小嘴，不說(shuō)話，只是流淚。我摸著他的小腦袋，對(duì)他說(shuō)：“你流淚，就證明這個(gè)故事說(shuō)到了你的心里，你感受了媽媽對(duì)你的愛(ài)是嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。”“也許媽媽對(duì)你嚴(yán)厲了些，但是她所做的一切都是為了你好�？赡芩姆椒ú惶�，但是她已經(jīng)在改變了，你能感受到嗎？”他又點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阒绬幔繉�(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，這樣的改變是多么不容易的事�。克谂Γ隳芙o她機(jī)會(huì)嗎？現(xiàn)在你媽媽就是擔(dān)心你看課外書(shū)耽誤學(xué)習(xí)，傷害眼睛。如果你有所節(jié)制，那她會(huì)不會(huì)很放心，也不會(huì)對(duì)你太苛刻了呢？”在這個(gè)問(wèn)題上，他好像想反駁，但是卻沒(méi)有說(shuō)出口。從我對(duì)她媽媽的了解，我知道她媽媽是一個(gè)不會(huì)理解孩子的母親，在他媽媽的口中，這個(gè)孩子一無(wú)是處。而且對(duì)他管理特別嚴(yán)，有時(shí)像在監(jiān)視他，所以他特別反感，可能他想反駁的就是覺(jué)得媽媽不會(huì)那么容易改變吧。
想到這個(gè)，我馬上補(bǔ)充了一句：“我已經(jīng)和你媽媽聊過(guò)了，她答應(yīng)我會(huì)給你空間，也會(huì)把你所有的課外書(shū)都還給你。但我對(duì)你的要求是，想讓別人不管你，就要自己做好，不要讓別人有管你的理由�！边@時(shí)，他開(kāi)始抬頭看著我的眼睛。我想他可能已經(jīng)開(kāi)始接受我說(shuō)的話了：“其實(shí)，媽媽是愛(ài)你的，可能沒(méi)有考慮到你的感受，不懂得教育的方法，所以才會(huì)讓你和他直接有所誤會(huì)，產(chǎn)生隔閡。”我摸了摸他的小腦袋：“但是，如果我是你媽媽?zhuān)吹侥愠燥埧磿?shū)，不寫(xiě)作業(yè)還看書(shū)，甚至通宵看書(shū)，我也會(huì)管你的。你不是總對(duì)媽媽說(shuō)黃老師通情達(dá)理嗎？為什么一個(gè)通情達(dá)理的人也會(huì)說(shuō)這樣的話呢？就是因?yàn)槔蠋熞矏?ài)你，也疼惜你的身體，關(guān)心你的學(xué)業(yè)……更不用說(shuō)那么愛(ài)你的媽媽了。你明白了嗎？”這時(shí)，我看到他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我懸著得心終于放下了，眼睛是心靈之窗，從他的眼睛我看到了他的堅(jiān)定。
繪本《愛(ài)心樹(shù)》如同一縷暖陽(yáng)，照在了孩子的心上，讓對(duì)母親的心不再冰冷。這就是書(shū)本的魅力！也許在我們對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候也能試著去用用這樣的方法。
【《愛(ài)心樹(shù)》讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)心樹(shù)04-28
愛(ài)心樹(shù)作文02-05
愛(ài)心樹(shù)作文02-05
《愛(ài)心樹(shù)》教案04-25
《愛(ài)心樹(shù)》教案02-13
幼兒園愛(ài)心樹(shù)教案|愛(ài)心樹(shù)繪本教案04-14
讓我感動(dòng)的愛(ài)心樹(shù)作文05-06
青春永在的愛(ài)心樹(shù)作文05-06
讀愛(ài)心樹(shù)后感12-08