讀《放下是一種幸�！酚懈蟹段�

　　懂得何時(shí)該放棄，何事該放棄，何地該放棄，何人該放棄，乃是人生的第一大智慧。不爭，乃大爭。不爭則天下人與之不爭。

　　——卷首語

　　《把帽子扔過柵欄》這篇文章看似與書名和卷首語毫不相干，我是這樣理解的，把帽子扔過柵欄，是放下懦弱、逃避，選擇嘗試，逼自己尋找解決問題的辦法。

　　我曾經(jīng)也是一個(gè)選擇懦弱不敢嘗試的人。我曾說，一個(gè)老師如果不嘗試當(dāng)班主任就不能算是一個(gè)完整的老師，就無法了解學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行更好的互動，無法使自己在教師這個(gè)行業(yè)獲得成功。話雖如此，我走上當(dāng)班主任這條路也是一再退縮不敢嘗試，不敢主動提出來，生怕自己做不好遭人恥笑。最后退無可退，逼上梁山，其中經(jīng)歷的挫折不在少數(shù)，動搖過，想過放棄堅(jiān)持，想過退卻。記得在初一下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行值周勞動，學(xué)生人數(shù)少，我沒有經(jīng)驗(yàn)，指揮不當(dāng)，高強(qiáng)度的工作量讓我一下子就想到了放棄，并把這種想法向一位長者提出來，當(dāng)時(shí)只是發(fā)泄一下而已，沒想到她卻放在了心里，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提了出來。在得知領(lǐng)導(dǎo)考慮讓別人來接替我的班主任工作時(shí)，本該高興的我猶豫了。我真的就這樣終結(jié)我做一個(gè)優(yōu)秀教師的夢想嗎？我要用這樣的方式來宣布自己是一個(gè)失敗者嗎？我真的要從此活在自卑的陰影里嗎？

　　如果不放下輕松的生活，就只能選擇平庸，如果不放下逃避，就只能選擇失敗和不甘。命運(yùn)掌握在自己手里，生活由自己選擇。我不要失敗，我拒絕平庸；我不要惆悵，我選擇奮斗。從那次起，哪怕工作中遇到再大的壓力，我也不說放棄。困難，克服一個(gè)少一個(gè)，經(jīng)驗(yàn)，積累一個(gè)多一個(gè)。雖然我至今仍不是一個(gè)成功的班主任，仍不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，但是，對目前的工作，我多了一份從容和自信。

　　“父親笑了起來：‘當(dāng)你面對一排難于翻越的柵欄時(shí)，先把你的帽子扔過去，然后你就不得不想出到達(dá)柵欄那邊去的辦法來�！�”

　　我是一個(gè)做事喜歡拖沓的人，總喜歡給自己找借口。有時(shí)候，想到一個(gè)管理班級的好點(diǎn)子，可一到了真正實(shí)施的時(shí)候，卻又拖拖沓沓難以實(shí)施，以致時(shí)過境遷，這些點(diǎn)子也被自己遺忘，變成空想了。去年6月，想要進(jìn)行投稿，準(zhǔn)備利用暑假的`時(shí)間寫一篇像樣的文章，可是，一直拖到快放寒假，才把這件事情做完，效果就可想而知了。

　　投入才能成功，當(dāng)你做出某種果斷的舉動后，就已經(jīng)把自己置身于一種成敗未卜的境地，這使你不得不想盡一切辦法“翻越柵欄”。

　　自從想到利用假期做好學(xué)案，裝訂成冊，以更方便學(xué)生使用以來，我們備課組已經(jīng)堅(jiān)持了一段時(shí)間。暑假，我們在不確定另一位搭檔是誰時(shí)，沒有推諉、等靠，而是決然行動，第一時(shí)間完成學(xué)案，在第一次上課時(shí)就把學(xué)案發(fā)到了學(xué)生手上。目前，我們又在加緊制定新的學(xué)案，那種被催促的感覺不會再重演了。主動及時(shí)地完成任務(wù)的那種輕松感也不是用語言所能言表的。

　　放下懦弱、放下逃避，及時(shí)行動，堅(jiān)持行動，讓我活得充實(shí)，心情愉快，心態(tài)平和。

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