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中學(xué)音樂教師年度述職報(bào)告集錦
隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的中學(xué)音樂教師年度述職報(bào)告集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)音樂教師年度述職報(bào)告集錦1
又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的.個人特長,讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經(jīng)驗(yàn),但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績,不過比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中,我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故欤以谏蠈W(xué)期報(bào)名參加了英語大專班的學(xué)習(xí),雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。
由于我的不恥下問、勤奮好學(xué),一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動,我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,我都能認(rèn)真排練,從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,我也會主動請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認(rèn)真訓(xùn)練,應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。
第三,在少先隊(duì)工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題,我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會認(rèn)真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動,通過一部分老師的鼎力支持,最后活動取得了圓滿成功。應(yīng)該說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特別是班主任老師,因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。
中學(xué)音樂教師年度述職報(bào)告集錦2
作為一名音樂教師,我感到既是光榮的,又是辛苦的。因?yàn)槲覀兪且ㄟ^音樂藝術(shù)教育,并和其他各學(xué)科的教育相配合來提高學(xué)生的素質(zhì),為提高人口的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)而付出我們的辛勤勞動的。簡單歸納為四點(diǎn):音樂教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向,用自己的愛國思想行為,情感感染學(xué)生,教育學(xué)生。第二,音樂界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識,應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識和方法;要能彈著伴奏教學(xué)生唱,能夠示范唱,還要能對所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥5谌,要愛學(xué)生,努路教好每一個學(xué)生,能以身作則,為人師表。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才,出好人才。對學(xué)習(xí)差的更要愛護(hù),加以輔導(dǎo),使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四,要有敬業(yè)精神,要熱愛教育事業(yè),要有無私的奉獻(xiàn)精神,把一生獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)。接著我就從四個方面來談:
一、高尚的敬業(yè)精神
要做好一個音樂教師,首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學(xué)生,不但要愛成績好的學(xué)生,對成績差,音樂素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出”四心”:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。平時他們在班上得不到愛,得不到表揚(yáng),得不到參與等,只要得不到的,在我們音樂課上都讓他們得到,長期來,哲學(xué)差生特別喜愛上音樂課。有一次,低年級一位差生腳扭了,到二樓音樂教室上課不方便,可他不愿意放棄這節(jié)音樂課,自己一格一格的來到音樂教室,滿頭是汗,我急忙迎上去扶他上位,并說:”你腳不方便就不要來上音樂課了?”可這位小朋友回答”不!我要上,這是我最喜歡上的課!碑(dāng)時,我聽了心里有說不出的高興,上課時,我在全班表揚(yáng)了這位小朋友,全班聽了都為他鼓掌,課后,我把他送回了教室。通過這件事,同學(xué)們再不看不起他了,這位學(xué)生的身心得到了發(fā)展,成績也有所提高。因此,只有愛學(xué)生,理解學(xué)生,才恩女冠實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價值。
二、自己要珍愛和重視音樂教學(xué)工作
我們音樂教師這個職業(yè)非常普通,年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂課,有條件地還開展些課外活動,教唱歌教欣賞,教樂理,還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目,參加各種演出,比賽等。由于音樂考中學(xué)派不上用場,因此,學(xué)生學(xué)起來,老師教起來都沒有壓力,有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。有許多教主課的老師,把我們音樂教師說成是唱歌老師,幾年前,有一班學(xué)生,班主任老師告訴他們下一節(jié)是唱歌課,有位同學(xué)當(dāng)時就反駁了這位老師說:”老師你說錯了,應(yīng)該是音樂課,不叫唱歌課,因?yàn)槲覀儾皇菃我坏膶W(xué)唱歌,還要學(xué)樂理,欣賞,游戲。創(chuàng)作等許多知識呢!”這位班主任紅著臉說:”噢!我說錯了,下次我改正。我聽了非常高興,學(xué)生都幫我們音樂老師說話了。
這幾年,隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識到音樂文化修養(yǎng)的重要,認(rèn)識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè),在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。這點(diǎn)我校的劉永紅做的很好,她為了提高教促質(zhì)量,不斷的升造自己,完成了音樂教育本科的學(xué)業(yè),學(xué)完后,還利用業(yè)余的時間項(xiàng)聲樂,鋼琴,豎笛等專家老師學(xué)習(xí),所以在去年全國音樂教師基本功大賽中,榮獲一等獎,這與她平時的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。因?yàn)樗救酥匾暳俗约旱穆殬I(yè),我校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視,樹立她是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,又是區(qū)”巾幗建功”稱號,在區(qū)”三八”婦女節(jié)大會上進(jìn)行交流。從這可以看出要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育,首要自己要重視自己,只要你能在音樂教學(xué)中,做出成績來,領(lǐng)導(dǎo)自然會重視你的工作。我在兩所學(xué)校工作過,一所是天妃宮小學(xué),另一所就是瑯小,這兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視音樂教育工作,并還認(rèn)為藝術(shù)教育是學(xué)校的.門面,只要有接待任務(wù)及大轟動是少不了我們幾位音樂教師的?傊腩I(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師,要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng),這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游),音樂知識和欣賞三部分。唱歌在音樂教學(xué)中占有重要的位置,唱歌能力應(yīng)是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢,呼吸,發(fā)聲方法正確,咬字吐字清晰圓潤,更要求以情帶聲,并以此教育學(xué)生,感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。
音樂只是對小學(xué)音樂教師來說,主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面,教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識,諸如音名,唱名……旋律,節(jié)奏與節(jié)拍,調(diào)式與調(diào)性等,并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂史方面,除對中外音樂史有一個基本的了解外,對主要音樂教的生平,實(shí)際,對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,在音樂史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。
音樂欣賞對擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn),教師應(yīng)首先開闊視野,必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力,穿透力,挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外,還要開展第二課堂活動的其他有關(guān)知識,諸如合唱,合奏,音響,舞每等知識,有時還牽涉到舞蹈曲藝,戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來,一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,其知識面比后者要廣泛得多。有人說:”培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難!蔽铱催@話是有一定道理的。
四、良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望,我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),求精求新,做到”四研”和”四備”!彼难小笔寡芯看缶V,研究教材,研究教法,研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫好全冊書的”知識樹”,從思想教育到”雙基”訓(xùn)練,能力培養(yǎng),做全盤分析,列出一覽表!彼膫洹保簜湔Z言,備板書,備教具,備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個環(huán)節(jié)。比如:怎樣導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)生地求知欲望;難點(diǎn)的地方怎樣突破;學(xué)生有這樣地問題怎么引導(dǎo),有那樣地問題入伙然啟發(fā);這一問題可以有幾種答案,學(xué)生答上來怎么辦?學(xué)生答不上來又怎么辦?都要做好充分準(zhǔn)備。在備語言上,要備好五中語言:激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地”入課語”;銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)的”過渡語”;啟發(fā)思維的”設(shè)問語”;點(diǎn)撥解惑的”講解語”;畫龍點(diǎn)睛的”總結(jié)語”。這樣,使教學(xué)語言生動,形象,優(yōu)美,有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。
作為音樂教師要講一口標(biāo)準(zhǔn),流暢,具有感染力的普通話,并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng),提高自身的聯(lián)系能力和語言表達(dá)能力。講課時要形象而風(fēng)趣,提問時語言要條理清楚,進(jìn)行音樂素質(zhì)教育時語言要簡介明了,分析音樂作品時語言要規(guī)范而準(zhǔn)確,教師在學(xué)生面前說話的表情要自然而放松。這樣,可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。
當(dāng)然,要做好一個音樂教師,只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成,缺一不可。教師素質(zhì)提高了,學(xué)生素質(zhì)提高有望,國民整體素質(zhì)提高有望。所以,目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。
中學(xué)音樂教師年度述職報(bào)告集錦3
本學(xué)年注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂。本學(xué)年,在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授,終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學(xué)年,積極參加上級組織的各項(xiàng)比賽活動。在三獨(dú)比賽中,獲一個某某市三等獎,一個某某市一等獎,兩個某某市百強(qiáng)獎,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在某某市的中學(xué)生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,教師論文在比賽中獲某某省三等獎。
四、努力方向
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)志,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
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