小學教師個人述職報告精品(4篇)
隨著社會不斷地進步,報告有著舉足輕重的地位,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學教師個人述職報告,歡迎大家分享。
小學教師個人述職報告1
xx年9月,我終于實現(xiàn)自己的理想,成為了一名光榮的人民教師,作為一名剛走出校門的教職新人,我始終都抱著求實的工作態(tài)度,通過不斷實踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,在各個方面取得了一定的進步。
作為一名新教師,我平時在學校行為得體,講話文明,按時上下班,不遲到、不早退,積極參加園內(nèi)的各項活動,有集體觀念,時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員,和其他成員一起共同維護班級的榮譽。作為一名中共黨員,我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的'基本方針政策,關(guān)心國家大事,認真參加政治學習。
作為一名新教師,我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中,我認真學習了《新課程指南》等關(guān)于課改的書籍資料,提高自身對課改的理解,用嶄新的教育理念指導自己的工作,不斷地完善、充實自己。同時,為了能讓自己在執(zhí)教方面有更為系統(tǒng)的知識,我還利用業(yè)余的時間報考了地理教育本科段的自學考試,并已經(jīng)通過了12科。另外,我積極地參加了威寧縣新教師的培訓,在培訓中也收益頗深。同時,我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師,因此我更有機會經(jīng)常地向她請教和學習,并積極配合她做好班級的各項工作,也珍惜每一次聽課的機會,做好聽課的記錄并進行及時的反思,取長補短,不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下,我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中,在教學上,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好充分的課前準備,虛心接受帶教老師的意見,在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,多用開放式教學調(diào)動學生的學習興趣。對學生出現(xiàn)的問題,我做到及時記錄和分析,從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的,在今后的工作中,我會更積極主動地配合搭班老師,多做一些班級工作,同時也要更及時與她交流,以此來完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
小學教師個人述職報告2
回顧一學期的工作,有艱辛也有快樂,有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成績,有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特作述職如下:
一、抓教學常規(guī)管理,保證教學工作的有序進行。
1、抓各項計劃的落實
首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃,確保各種計劃的科學性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學科組和年級組,并建立監(jiān)督檢查機制,確保各種計劃的正常實施。
2、從細節(jié)入手,抓好教學各環(huán)節(jié)的管理
。1)抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內(nèi)進行教學研討、交流和質(zhì)量分析的好機會,我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課,和教師們一起分享教學中的成功與快樂,聽取教師們對教學中的一些想法和建議,幫助找出教學中存在的一些問題,提出一些解決問題的看法。
。2)抓課表的執(zhí)行。每學期的開學初,我把教導處、教科室的人員進行分工,按教學區(qū)對教師的一日教學常規(guī)執(zhí)行情況進行專項檢查,同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查,并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會同年級組長進行推門聽課,及時了解一些教師課表執(zhí)行情況,課堂常規(guī)執(zhí)行情況。通過一系列的檢查、督導,確保了課程計劃的實施,杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。
。3)抓好教學質(zhì)量的分析。經(jīng)常會同年級組長定期召開學科組成員會議,了解學科的教學進度、教學狀況,引導全體教師進行質(zhì)量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調(diào)研測試,并組織相關(guān)學科的教師進行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān),過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。
3、抓師資隊伍建設(shè),保證教師綜合素質(zhì)的提高
在新課程改革進程中,對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安排,我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃,定期舉辦青年教師培訓班,集中進行理論和業(yè)務(wù)培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的'活動,促進了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
二、抓新課改工作實施,保證教學質(zhì)量逐步提高。
課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課,對每位教師的教學情況進行客觀的評價,存入檔案。在課堂教學研討中,教師參與率高,能圍繞話題進行互動,取得了很好的研究效果。在課題研究方面,我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,各個教研組還從自己的教學實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究,不少課題以取得了階段性成果。
三、抓好區(qū)級教研工作,促進校際之間的聯(lián)動發(fā)展。
承蒙領(lǐng)導的信任,本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學期以來,在各校校長的大力支持下,各項工作開展很順利,期初、期中的集體備課正常,“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色,校際之間的聯(lián)考促進了交流和共同發(fā)展。
反思一學期的工作,我覺得自己在教學業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強學習,要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習和探索,才能教學管理的新形勢。
小學教師個人述職報告3
本人7月畢業(yè)于xx學院初等教育專業(yè),同年被分配到xx市xx小學任教,主要擔任科學學科教學工作。此外,9月開始擔任班主任工作,至今已有7年。9月,學校教學需要,轉(zhuǎn)崗擔任語文教學至今。被評為小學一級教師。
自從參加工作以來,我始終擔任小學班主任工作,工作中,我認真學習和領(lǐng)會黨的大政方針,與時俱進、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴謹治學。積極參加學校和上級部門組織的各種政治活動,自覺履行教書育人、管理育人的職責,把教書育人視為己任,熱愛學生、尊重學生,一切從學生實際出發(fā),力爭讓每個學生都有不同程度的發(fā)展。
秋,我開始擔任科學教學工作,勤勤懇懇,認真負責。在課改大潮的召喚下,我積極投身素質(zhì)教育大討論,蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學習的機會,認真學習先進的教育管理經(jīng)驗,汲取課改精髓,努力探索、大膽實踐,更新教學方法,捕捉教學信息,尋找課堂教學的契合點,積累了豐富的專業(yè)知識和寶貴的教學經(jīng)驗。經(jīng)過課改大潮的洗禮,我的教育思想日漸成熟,教學技能迅速提高。
秋,我被轉(zhuǎn)崗擔任一年級語文教學,還擔任小學一年級班主任工作,面對一群天真、質(zhì)樸的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學兼優(yōu)的學生,做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學生一杯水,自己要不斷的儲備水!庇谑俏抑匦率捌鹉顣鴷r學過的兒童心理學,教育學,教學教法等書籍。請教有經(jīng)驗的老教師,觀看名師的課堂教學,領(lǐng)悟教學思想。揣摩教學方法,從中汲取經(jīng)驗,并大膽的運用到自己的課堂教學實踐。教學中,我堅持做好課堂教學準備,研讀課標,挖掘教材,查閱資料,精心設(shè)計教案。根據(jù)學情靈活運用教學方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,課堂教學中,我抓住兒童的心理特點,以興趣為主線,利用先進教學手段,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極落實“三維”目標。使每個學生都有所提高,大大提高了課堂教學實效。課后,及時鞏固新知,內(nèi)化積累,引導學生形成解決問題的能力。經(jīng)過我的不斷探索和實踐,教學方法日漸成熟,教學風格日趨完美。
“學海無涯,教無止境”只有不斷的充電,才能把握時代發(fā)展的脈搏,才能維持教學的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時間不斷地學習。,通過成人高考,我參加了溫州大學專升本的函授學習,畢業(yè)。在進修學歷的同時,我更注重上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓。幾年里,我先后參加了崗前培訓,計算機培訓,xx市中小學后備干部培訓等繼續(xù)教育。多次參加進修校組織的教研活動,教學競賽活動。xx市小學青年教師科學優(yōu)質(zhì)課評比,我獲得了二等獎。新教師評優(yōu)課,我獲得了三等獎。我還承擔了xx市級公開課6節(jié)以上。經(jīng)過比賽,暴露我教學中的缺憾,吸取了別人的教學經(jīng)驗和先進的`教學方法,拓寬了我的教學視野,豐富了我的成長歷程,使我受益匪淺。
我在注重課堂教學實踐的同時,更注重教育教學規(guī)律的掌握和研究。努力做到學用結(jié)合。對所教學科敢于進行大膽探索驗證不斷的反思,總結(jié)。撰寫了多篇敘事、反思、設(shè)計、論文。并有多篇獲獎!缎W語文課堂引領(lǐng)者的技巧》一文發(fā)表于《小學生拼音報(教學版)》!稖\談實驗教學的理念——再看陶行知生活即教育思想在新課程科學課教學中形成的教育理念》獲xx市二等獎!稖\談以班隊活動為載體的團體心理健康教育中引領(lǐng)者的技巧》獲xx市二等獎。另外,獲得xx市二等獎的論文有七篇。
面對新課程,我積極探索班級管理之道,堅持“以人為本”的原則,一切從學生實際出發(fā),尊重學生,熱愛學生,曉之以理、動之以情,因材施教、寓教于樂。注重學困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)。相信學生,培養(yǎng)學生自主學習和自我管理能力,努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會,積極為學生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開展課外活動,成立興趣小組,培養(yǎng)學生實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。幾年來,我班有多名學生在xx市舉行的講故事、征文比賽中獲獎,所教的班級在學校舉辦的運動會中表現(xiàn)突出。所教班級班風正、學風濃,多次被評為特色班級和文明中隊。所教學科成績連續(xù)多年來一直名列前茅,優(yōu)秀率連攀新高。度xx市青少年科技創(chuàng)新大賽中,榮獲優(yōu)秀輔導員稱號。
回顧幾年來的成長歷程,過去的印跡有深有淺,過去的時光有喜有悲,在磕磕絆絆中,在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助,支持下,我取得了一些成績,但我深知教育是一門藝術(shù),藝術(shù)永無止境。在未來的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目標邁進,我期待成功,更渴望大家的關(guān)心,支持和鼓勵。
小學教師個人述職報告4
新的一年即將開始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面,我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
一、德:
在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進修,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
二、能:
本人工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,服從學校工作分配,.在平凡的教學工作中,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,課堂上創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;課堂上,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
三、勤:
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的.“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”
四、績:
幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升,上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中,我注重實踐——總結(jié)—提高,通過一學年的教學,學生學習興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風,認真細致謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。的工作是緊張而快樂的,所有的付出都有了收獲,像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,這樣的人,其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年,我要學最好的別人,做最好的自己。努力做到更好。
【小學教師個人述職報告】相關(guān)文章:
小學教師個人個人述職報告10-03
小學教師個人述職報告06-10
小學教師個人述職報告06-12
小學教師個人述職報告(精選)07-07
(精選)小學教師個人述職報告07-11
小學教師的個人述職報告07-05
小學教師個人述職報告[精選]07-17
小學教師的個人述職報告09-09
小學教師個人的述職報告09-02
小學教師的個人述職報告05-15