政治教師個人述職報告3篇
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政治教師個人述職報告1
不經(jīng)意間,一學年很快就過去了。開學時應對這屆初二學生的實際狀況,思考到學校的高要求,我感到肩上的擔子個性沉重。此刻最后結(jié)束了,后面還有個不長不短的暑假,能夠喘一口氣,停下來寫一個工作小結(jié)。
因為自己身上的問題很多,所以一向不敢做自我小結(jié)。其實這是十分錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心明白這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當?shù)倪M步,除了上面認識上的進步之外,我個性注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我明白一個人在工作上不能夠馬虎,我嚴格無條件遵守學校的`規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的明白其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設簡單活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,構(gòu)成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的潛力。對于基礎薄弱的學生,則側(cè)重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。
政治教師個人述職報告2
從20xx年8月起,我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊?梢哉f勒流中學是個“大熔爐”,在這里我經(jīng)歷了一次次的“褪變”,一次次的“破繭”,無論是思想觀念,還是實際教學能力,都得到了“煅燒”。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考。
1、以科學的態(tài)度、積極進取的精神,渡過教學“磨合期”。我加入新的團隊,面臨著重大的轉(zhuǎn)變,在地域上,由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)變;在學校類型上,由重點中學向普通中學轉(zhuǎn)變;在教學觀念上,由傳統(tǒng)的教學理念向現(xiàn)代化教學理念轉(zhuǎn)變;在教學方式上,由教師為主體向以學生為主體轉(zhuǎn)變。就好像突然進入了另一種運行軌道,無論是狀態(tài)、速度,還是觀念、理念,以及現(xiàn)代化教學手段,都要進行大的調(diào)整。同時,兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞,就會產(chǎn)生摩擦,這就比如買了臺新車,有車部件的磨合,也有人與車的磨合,這里就產(chǎn)生一個“磨合期”。為了縮短“磨合期”,就要在態(tài)度上高度重視,確立以認真負責為核心的態(tài)度體系,科學分析面臨的新環(huán)境,出現(xiàn)的新問題、新情況,敢于揭露問題,承認矛盾,竭力尋求解決問題的辦法。
2、教學工作。強調(diào)課堂效益,重在落實教學常規(guī)。本學期,我擔任兩個平衡班,高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務,還擔任三個理科班的理基政治科教學任務:實驗班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具體做法如下:
。1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。
。2)備課:備課要按“五步教學法”,繼而實行“講學稿”,做好“五備”(備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法)。
。3)上課:堅決貫徹“教師為主導,學生為主體,訓練為主線”的教學原則,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),反對“滿堂灌”、“滿堂練”,做到講練結(jié)合、教學并重。加強課堂師生互動,增強學生主體意識。
。4)練習:
、倬毩暠仨氉龅健八木谋亍,即:“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。
、谝岣呔毩曎|(zhì)量,選好資料,統(tǒng)一打印,提高練習信度和效度,嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。
③要加強對重點學生的面批工作,對重點學生每周至少面批一次。我強調(diào)課堂效益,重在落實教學常規(guī),扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎,從高從嚴,做到“精選題、快反饋、強矯正”;重在幫助學生樹立信心,“看起點,比進步”,讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高;重在加強集體備課,做到“有備而來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”,防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導,減少師生的無效勞動。
。5)承擔的主要教學任務。教學班上,4個平衡班,1個實驗班。教學分工上,課件制作,承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作;《哲學生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上,理基的平時測試題;20xx年4月,理基期中考試試卷;《哲學生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制;《經(jīng)濟生活》理基學業(yè)水平測試總復習講學稿,總共四個單元的資料匯編工作。公開課上,《文化生活》的科組公開課,20xx年9月8日,第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日,第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;20xx年9月22日,第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日,第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日,新教師匯報課,第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》,獲得三等獎;20xx年3月10日,第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》,校級激情比武課,獲得二等獎。
3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典,奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時:
。1)生源復雜。
①有鋒等5位同學受過校紀處分,情況有打架、作弊、打游戲玩手機、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生;還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉膶W生。
、谟谢A很差的學生;
、塾袑W科成績嚴重短腿的學生;
、苡邪颜慰飘敗氨茈y所”的無目標、無動力、無興趣的“三無生”。是一支十足“雜牌軍”。
。2)智力成績總體水平差。
(3)德育覺悟低。
(4)小派別多、人際關系緊張,“三無三差”生多(無目標、無動力、無興趣;學習差、人品差、紀律差)。
。1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設計了自己班牌匾額。
。2)洗腦換思想,更新角色!安粠Э蚩颍瑥念^開始”。
(3)竭力推銷師心慈、師志堅、師風正、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴、師儀端,并展示一幅美好的治班圖景。(4)激勵志向,懸志上梁。每位同學寫好自己的一年后理想大學是什么,梁笑瑩負責用錦盒封好,懸掛在課室前頭。新鮮、迅速、振奮,重新燃起心中希望。
第二把火。重癥多端,治班下猛料。
。1)摸清班情,組建得力班委會。往前了解每個學生的個性、興趣、愛好、學習、行為規(guī)范,人際關系等。引入班主任助理、輪值、競爭等手段。
(2)制定目標,形成合力。每個同學制定近期、中期、總目標。師生共同參與周清月結(jié),檢查反饋。過程使用:①情感激勵法;②目標激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法。時時拔弄學生興奮點。
。3)管理創(chuàng)新。
、龠^度時期“遲到評價標準更新”、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”;
、趲熒軉畏匠聊;
、壅n后作業(yè)方式革新,差生可以抄作業(yè);
、軠y練方式革新,閉開卷混合式。
。4)教學秩序創(chuàng)新。
、僬n堂應答方式革新,沉默、委托代答、流水線作答。
、诋斕美蠋熢瓌t是不給標準答案。課后啟迪、聯(lián)想、探索解決。
、凵险n偷看正當課外書,老師不得沒收,班長、課代表有權(quán)建議課任教師為何吸引不住學生。
、苌险n疲倦時可適當小憩,不作違紀。
(5)主要班會創(chuàng)新。內(nèi)容、手段等。
第三把火。引導學生處理讀書、上網(wǎng)和“早戀”關系。
(1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書。我用三招:
、僮詣(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌:《愛拼才會贏》、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》,并改了原譜歌詞,自娛自樂。
、诔闪⒕C合科研究機構(gòu),廣泛收集資料,提高研究性學習能力。
③開通班級博客。高二(11)班班級博客,在20xx年3月,學校評比中獲得一等獎。
(2)“早戀”。學生思想混亂、有“友誼無界限說”、有“愛是動力說”、有“真正man說”。為廓清迷霧:
。1)區(qū)分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊怡等三位女同學都找過我反映有早戀的行為,帶來很多煩惱,我講清楚:
、僬=煌;
②交往過密;
、鄞_立戀愛關系;三種狀態(tài),解開了心結(jié)。
。2)恰當有效引導。對我班梁蘊怡、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關系的同學:
、俜e極開展青春期教育;
、诜椒ㄓ校
a、正面引導;
b、注意力轉(zhuǎn)移;
c、個別談話;
d、“冷凍法”。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤,全班德育智育成績一路攀升,有同事同學口碑流傳,學生能學會做人,學會求知、學會生活、學會審美、學會健體、學生個性健全發(fā)展。
4、教學科研工作。問題即課題。得到學校的信任,我主動承擔了政治科組的《教師行動研究》的小課題,《新教師如何順利渡過教學“磨合期”的研究》,已經(jīng)在第一學期結(jié)束結(jié)題,F(xiàn)在正在進行的,參與主持學校兩個重大德育課題,一是《后進生的不良行為的.心理干預》研究,承擔課題消費結(jié)題的任務。二是勒流中學德育課題組,《勒流中學“希望生”的現(xiàn)代人格的完善研究》,任課題組副組長,承擔結(jié)題的任務。
5、在熱心同事的幫助下,德能勤績方面不斷追求新進步。在調(diào)入勒流中學的過程中,首先,得到本科組胡清校長等調(diào)入委員會的肯定,愿意培養(yǎng)。其次,進入政治科組這個優(yōu)秀群體,得到同事的息心照顧和培養(yǎng),如科長戴湘的關懷和學科專業(yè)的指點和幫助,尤其是在科組網(wǎng)站建設上,科長不厭其煩,多次親自跑到我辦公室,手把手地教會我很多的新的教育信息技術(shù)。
在高二政治備課組中,又得到胡靜教務專干、任雁妍備課組長的專業(yè)指引,在備課、教學、命題等方面,高水平的專業(yè)指導和帶領。在課題研究上,又和樂燕霞老師合作,開展德育課題研究,真誠的合作,使我倍受鼓舞。在理基政治的教學上,又和陳景清老師合作,備課、命題等方面都很愉快。在專業(yè)交流上和生活上,得到農(nóng)丕影、鄧麗瓊、候志華老師的無私的幫助,許多人生的寶貴經(jīng)驗都和盤托出,讓我受益不淺,在和諧、文明和融洽的團隊氛圍中,激發(fā)了我為科組建設添磚加瓦的熱情。
初來乍到,我需要學習的東西很多,需要思考的東西很多,需要反省的東西很多,需要總結(jié)的東西很多,如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學理念,如何在現(xiàn)代化建設的進程中提高教育教學質(zhì)量,如何在教育教學實踐中提升自己的個人的教育教學水平和能力,如何虛心向同事學習借鑒來實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,如何處理好學校、班級和家長的關系,如何在班級管理中創(chuàng)新方法,如何提升自己的科研能力等。這些問題一直困擾著我,一直激勵著我,我會在將來的工作中學習研究,在研究中提高水平和能力。
政治教師個人述職報告3
轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了超多的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方應對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,而且還借閱超多有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的'教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生理解新知識快,理解信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間用心學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年,我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了必須的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!
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