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中學一級教師述職報告16篇
在生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的中學一級教師述職報告，希望對大家有所幫助。
中學一級教師述職報告 1
一、愛崗敬業(yè)、虛心學習、創(chuàng)新發(fā)展
從教五年來，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以"校園無小事，事事育人；教育無小結(jié)，處處楷模"來從高從嚴要求，腳踏實地，求真務(wù)實，努力"甘為人梯，培養(yǎng)新世紀人才作嫁衣；自強不息，現(xiàn)代化教育竭全力"。
1、在的教育教學過程中虛心學習，求進:理論學習，既學習黨和的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，理論；把身邊的教師學習的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位學生，把當作的朋友，平等相待，從學生身上學習教師所具備的人格修養(yǎng)等等。
2、我非常學以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。教學，我和實踐了"三自多導，質(zhì)疑求異，發(fā)展"的教學模式，；德育，我組織和了"網(wǎng)絡(luò)德育"新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的；有多篇教育教學論文在級、省級刊物上發(fā)表。
二、著力探究、促升教學
從教五年來，我從一位新教師的"邯鄲學步"開始，到現(xiàn)在了鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。
我學學生，當今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。
從教頭三年，我都擔任高一的政治課。學生學習政治"貝多芬"（背多分）的和學生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實踐，在個學年決難題的教學方法，了"三自多導"的教學思想。"三自多導"的內(nèi)涵包括:教師的角色應(yīng)定位于學生發(fā)展的合作者、鼓勵者和者，對增進學生主體意識和發(fā)展的動力；學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，然后與老師善于駕馭、多角度地起來，從而培養(yǎng)的學習能力、學習品質(zhì)和、解決問題的能力；"多導"要體現(xiàn)
�、俟膭顚W生的好奇心。
②鼓勵學生的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除對錯誤的恐懼心理。
�、塾霉潭ǖ难酃饪创行詽摿Φ膶W生。
④幫助學生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵專心致志、善始善終地活動。
�、莶⒚裰�、輕松、自由的氣氛，容許學生發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。
�、薰膭顚W生思維的批判性，包容的某些缺點。教學模式，地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的推崇。
從教年是擔任高二的政治課，這時，教育信息化的發(fā)展，教學手段多樣，教學容量大大，"主體式"教學在整個校園蔚然成風，學校對育人的又清晰和高層次的要求。順應(yīng)這，我在"三自多導"的基礎(chǔ)上，了"發(fā)展，質(zhì)疑求異"的教學新模式。那:每一節(jié)課都要在的教學和德育（即認識與做人、發(fā)展）的'基礎(chǔ)上，學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，求解，培養(yǎng)的學習能力、學習品質(zhì)和、解決問題的能力，進而把"學生主體地位的高揚"與"學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)"起來。
從教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求有新的。為此，我把前四年的教學歷程的積累的心得體會和高考研究相，旨在學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學生在高考競技場上佳績。我整個高三階段的教學思想是"三自多導，質(zhì)疑求異，發(fā)展"，把高一高二的優(yōu)點繼承下來，又有新的發(fā)展。年來，我課前三分鐘學生質(zhì)疑和學生求答的活動，每天一題訓練，課堂中" "式的爭論，采用信息技術(shù)課堂教學效益，前瞻性的高考和。從高考成績來看，是的。
這幾年的和實踐，了的成績:
（1）所承擔的學�；蚩平M教研公開課均；
（2）有多篇教學論文在省級的刊物上發(fā)表或獲獎；
（3）輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文南海市三等獎；
�。�4）所擔任的兩個班在20xx年高考中成績；
�。�5）20xx和20xx學年度連續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號。
三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新
我的工作宗旨一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教師，我擔任了年級組長和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學的實質(zhì)"為學生將來的人生幸福奠好基石"。我以真誠和竭盡全力的付出，和組織了卓有的德育，了激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的，走出了一條"以德育人以情感人及從’大處著眼小處入手’的德育原則，以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化德育功效"的新路子。20xx年3月12日，"廣東省中小學德育進網(wǎng)絡(luò)工作"現(xiàn)場會在舉行。的激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的經(jīng)驗，在省內(nèi)外引起了關(guān)注，來取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。
當然，這幾年我在工作中仍諸多的地方，工作和能力也有待和，今后我將努力，刻苦求進，全心全意做一名無愧于時代和的合格的教師。
中學一級教師述職報告 2
一、個人簡歷：
本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學物理科學與技術(shù)學院物理教育專業(yè)，本科學歷并獲理學學士學位。20xx年8月進入州蘇市第一中學任教高中物理，并于20xx年7月獲中學二級教師職稱資格。
20xx年8月--20xx年7月，任高一（7）、（10）、（12）班物理教師，并擔任高一（7）班副班主任。
20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）、（9）、（10）、（12）班物理教師
20xx年8月--20xx年7月，任高一（3）、（10）、（11）班物理教師，并擔任高二（10）班班主任
20xx年8月--20xx年7月，任高二（6）、（10）、（11）、（12）班物理教師，并擔任高二（6）班班主任
20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）、（5）、（20）班物理教師
20xx年10月--至今，任高二（8）、（12）、（13）、（14）班物理教師
二、教學工作方面：
我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽課，認真記好聽課筆記，從中吸取經(jīng)驗。大膽進行教學改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，并獲得學生的認可。
從教以來，擔任物理教學工作，不斷力求創(chuàng)新，將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中，并通過多媒體手段來輔助課堂教學，并多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。
三、班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的.藝術(shù)。在班主任工作過程中，我逐步摸索，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班干部的培養(yǎng)，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的態(tài)度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，善于尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。
同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，使每位學生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
四、個人學習方面：
在注重教學的同時，我還注意自身素質(zhì)的提高。在教學過程中能主動向老教師請教，并經(jīng)常聽老教師的課。
在20xx年七月參加中小學骨干教師省級培訓班，并通過考核，獲得證書。
按時按量完成教師繼續(xù)教育的學習。
通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。
五、獲獎情況：
20xx年，在學校青年教師基本功“三字一話”競賽中獲二等獎
20xx年，年度考核優(yōu)秀，并獲得嘉獎；
20xx年，在國際三八婦女活動粉筆字競賽獲二等獎；
六、論文發(fā)表及獲獎情況：
1、《用類比法理解電勢和電勢能》刊登于20xx年12月3日《州蘇日報》
2、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學首屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲優(yōu)秀獎
3、《培養(yǎng)中學生的觀察能力》獲20xx年州蘇市物理學獲優(yōu)秀論文二等獎，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期
4《物理教學中學生觀察能力的培養(yǎng)》在20xx年州蘇市省重點中學第二屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎
5、《淺談信息技術(shù)在物理教學中的應(yīng)用》刊于《教育研究》20xx年第一期
6、《關(guān)于高中新課程學習評價機制的思考》在20xx年州蘇市省重點中學第三屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎，并刊于《教育研究》20xx年第二期
7、《撩開超重、失重的面紗》刊登于20xx年9月21日《州蘇日報》
中學一級教師述職報告 3
我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學中文專業(yè)即參加教學工作。二0xx年七月被評定并受聘為語文中學二級教師，現(xiàn)已年滿4年，學歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格�，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下：
一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關(guān)心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。20xx年，我任初三年級班主任時，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學習上關(guān)心他，鼓勵他好好學習，發(fā)奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W實踐中。在作文教學中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。自20xx年起，我就一直擔任初三語文教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的語文成績都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對學校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學致命的弱點）的.情況下，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。
在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評。20xx年，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評價。多年來，我堅持每學期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅持每學年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20xx年所寫的《如何激發(fā)學生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。
三、班主任工作出色，轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。20xx屆有個叫韋小兵的學生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常聚眾賭博打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生唯一正當?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學�；@球隊員。此后，我常常關(guān)注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了�，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳xx、黃xx，20xx屆的顏xx、李xx，20xx屆的許xx、余xx，20xx屆的林xx、林xx等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，每年都被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任科組長后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生 的總體語文成績也有所提高。此外，我又能積極主動協(xié)助學校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到語文中學一級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。
中學一級教師述職報告 4
我叫xxx，為南海一中英語教師，20xx年xx月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的個人述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學調(diào)入南海區(qū)第一中學，xx至xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年xx月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年xx月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結(jié)友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的'英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務(wù)較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我于20xx年xx月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術(shù)學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的
網(wǎng)絡(luò)教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的個人述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
中學一級教師述職報告 5
一、基本情況
我出生于1979年8月，現(xiàn)年30周歲。xx年畢業(yè)于xx大學，xx年5月參加非師范類教師招考，通過教育學、心理學、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試，取得中學教師資格。同年7月分配到xx市學孔中學擔任英語科教學，xx年9月調(diào)到xx附中任教至今。xx年被評定為中學英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔任英語教學工作。根據(jù)《xx省中學中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）》規(guī)定，現(xiàn)申報中學英語一級教師資格。
二、申報理由及符合條件
從xx年7月參加工作以來，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“xxxx”，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責的地完成教育教學任務(wù)。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔、服從工作安排、盡職盡責、一心撲在教育事業(yè)上�？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果良好，教書育人成績顯著，深得學校領(lǐng)導和家長好評。
在xx年被評定中學英語二級教師以來分別擔任過七年級、八年級和九年級的英語教學工作和班主任工作。
xx年參加xx市“十五”期間中小學骨干教師第六期市級培訓，成績合格。
xx年度年終考核被考核為優(yōu)秀。
xx年度年終考核被考核為優(yōu)秀。
榮獲xx—xx學年度xx市教學成績優(yōu)異獎。
xx—xx學年度所在的七年級班級獲xx鎮(zhèn)“先進班集體”。
xx—xx學年度所在的八年級班級獲xx鎮(zhèn)“先進班集體”。
xx—xx學年度所在的.九年級班級獲xx鎮(zhèn)“先進班集體”。
連續(xù)3次被評為xx鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。
發(fā)表論文一篇《教給學生識記英語單詞的方法》（《xx教育報》總第931期xx年第45期3版，-xx年11月7日）。
現(xiàn)予與申報中學英語一級教師資格，請領(lǐng)導審核。
三、教學工作方面
我積極主動學習教育教學理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，大膽創(chuàng)新、積極探索教學改革、經(jīng)�？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n，上課虛心向教學經(jīng)驗豐富的老師學習；第二關(guān)：吃透學生，了解學生，因材施教，作為老師是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課本，我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科，不符合時代要求，我們需要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的。
四、教育工作方面
作為一名班主任，我平時注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學習餓培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗，形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
中學一級教師述職報告 6
一、基本情況
王xx，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業(yè)于江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現(xiàn)職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優(yōu)秀）。轉(zhuǎn)化后進生多人。積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環(huán)教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發(fā)表文章5篇。后撰寫論文2篇。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求。積極參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學�；ハ鄥⒂^學習交流經(jīng)驗。積極關(guān)心培養(yǎng)來校實習的大學畢業(yè)生，有較強的指導能力。xx年8月調(diào)到廣東南海一中工作后，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。xx--xx年參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續(xù)教育培訓，均達到省繼續(xù)教育規(guī)定的要求。
二、申報理由
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本人愛國家愛民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的'責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以"愛崗敬業(yè)，教書育人"為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
（二）教學教研工作
以下我從調(diào)入南海一中工作前后分二個部分作報告。
調(diào)入南海一中工作之前的三年工作表現(xiàn)：1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節(jié)。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的"語文修辭教學"公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加征文比賽獲贛州地區(qū)二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜志及廣播征文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產(chǎn)生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發(fā)表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿43篇，創(chuàng)校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級"應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的利弊大小"辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節(jié)假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優(yōu)秀班主任。本學年職稱考核為優(yōu)秀。
中學一級教師述職報告 7
自20xx年我評聘為中學二級教師職務(wù)以來已有五年，現(xiàn)在將本人這五年以來的工作情況作如下總結(jié)。
一、師德建設(shè)發(fā)面
我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，政治立場堅定，擁護黨的領(lǐng)導及各項路線方針政策。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。此外我積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。我不但注重政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力
從教六年以來，我是滿工作量或是超工作量工作，期中3年都是跨年級教學，有3次循環(huán)教學。在教學中，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在教學過程中，積極落實分層教學，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。我正逐步形成自己的教學風格，積累更多的教學經(jīng)驗，認真負責的.承擔起歷史學科的循環(huán)教學工作。
從教以來，我擔任過兩年班主任和多次承擔中澳市學生活動校內(nèi)指導教師。在班主任工作方面，兩年工作期間，我重視班風的培養(yǎng)與建設(shè)以及班干部的發(fā)掘、和培養(yǎng)，所帶班級發(fā)展良好，受到學校的認可。在擔任指導老師期間，所指導的作品和輔導的學生多次獲獎，受到學校的好評。
三、工作業(yè)績
每學年我都能積極開校內(nèi)公開課，20xx年開對外公開課《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，20xx年開市級公開課《兩次工業(yè)革命的復習》均受到好評。
在學校組織的青年教師“六個一”教育教學基本功比賽中，20xx年獲三等獎，20xx年獲一等獎，20xx年獲二等獎，20xx年獲史地生青年教師基本功比賽二等獎。20xx年獲中澳教育局嘉獎。20xx年學校所調(diào)研的《夏商西周的更迭》被評為優(yōu)秀課。
在班主任工作方面，所帶班級發(fā)展良好，獲得過�！澳７栋嗉墶狈Q號，所帶學生高婧獲中澳市優(yōu)秀團干部稱號；在學校組織的三名藝術(shù)節(jié)、校運動會等比賽中班級成績名列前茅，多次獲得一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等榮譽。
在擔任學科活動指導老師過程中，20xx年所輔導作品《走進中澳名勝，品味龍城文化》獲中澳市中小學生暑期綜合實踐活動三等獎。20xx年輔導學生高婧獲“龍城文化遺產(chǎn)尋訪展示活動”中學組征文優(yōu)秀獎。20xx年輔導學生朱躍超獲“紀念建黨九十周年，細數(shù)中澳歷史文化”知識競賽中學組優(yōu)秀獎。
在教科研方面，每學年我都能夠積極參加名師大學堂、教師網(wǎng)絡(luò)培訓等活動，幫助自己更新教育教學理念，取長補短；每學年我都會認真撰寫教學案例，幫助自己反思教學，改進教學；每學年我都會認真閱讀教育教學雜志、書籍，幫助自己提高教育教學的認識，改進方法。
我發(fā)表論文《讓“技術(shù)”碰撞歷史》和《淺談歷史教學的有效利用》，撰寫論文《多媒體技術(shù)輔助課堂檢測》獲中澳歷史年會論文評比三等獎。
我參加市級課題《通過情境教學法提高教學效率的策略研究》和《在初中歷史教學中滲透心理健康教育的策略研究》，并是核心成員。
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
中學一級教師述職報告 8
本人于xx年7月參加工作， xx年7月取得中學二級職務(wù)任職資格， xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報
一、教育教學工作面
1、教案：xx.11區(qū)級一等獎；xx．5、xx．11、xx．12、教案評比各獲區(qū)級二等獎:
2、課例：xx年4月 通州區(qū)第四屆“xxx”課堂教學評優(yōu)活動獲“xxx獎”
3、教科研：xx．12在通州區(qū)課改監(jiān)控與評價研討活動中作研究課xxx；xx年6月參加中考閱卷并作閱讀小題分析交流；xx年參加中考模擬試題命制；xx年3月17日為全區(qū)初三語文教師作“xx年中考語文基礎(chǔ)知識復習方法與應(yīng)對策略”輔導交流；
4、論文：xxx獲北京市第四屆“京研杯”征文二等獎；論文xxx獲課題論文二等獎；通州區(qū)中、小學教育故事征文獲“最具智慧將”；團委、區(qū)青少年活動中心論文若干。
5、輔導工作：xx年、xx年分獲通州區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導教師；xx年9月通州區(qū)中小學征文優(yōu)秀輔導教師
二、班主任工作
1、xx年至xx年連續(xù)三年班主任，xx年擔任初三年級組長
2、基本功：xx年7月獲“通州區(qū)首屆中小學班主任基本功培訓和展示”三等獎；xx年11月獲“通州區(qū)中小學青年班主任技能競賽”一等獎
3、班會：xx年5月xxx獲“通州區(qū)奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月 通州區(qū)“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設(shè)計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區(qū)級一等獎
1、校級基本功比賽“優(yōu)秀獎”若干xx、xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
2、xx、xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
中學一級教師述職報告 9
本人xxxx年9月參加工作，任職以來一直擔任信息技術(shù)學科的教學工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業(yè)務(wù)學習，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責任心強。
任職八年來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師的一致好評。我能尊重、關(guān)心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻。
二、不斷學習，做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教學教研工作，堅持每學年聽課15學時以上。
三、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
五、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，自己探索、創(chuàng)新，竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業(yè)績突出。
1、獨立編寫了現(xiàn)在成績錄入系統(tǒng)，該系統(tǒng)在高效率的同時更實用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經(jīng)簡單的說明后也能獨立的完成成績錄入工作，告別了以前那種單一而復雜又容易出錯的成績統(tǒng)計方式。
2、高質(zhì)量、高效率地為各部門、各級組的老師服務(wù)，剛接手電腦員的崗位工作時，由于實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，有時為了攻克一個技術(shù)難點而經(jīng)常奮戰(zhàn)至深夜。
3、雖然不是在教學的第一線工作，但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平臺的對接使用。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，攻克技術(shù)難題，為學校的機房裝與維護，為學校局域網(wǎng)的安裝與日常維護等均作出了應(yīng)有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時是由人工統(tǒng)核向電腦精準計算的過渡，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術(shù)難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現(xiàn)差錯。
5、勇于突破自我，xxxx年公選當上學校的團委副書記后，盡職盡責，協(xié)助學校相關(guān)部門做好對外宣傳、對內(nèi)校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學校的櫥窗開始，因為學校櫥窗是對外展示學校文化與風采的重要組成部分，有鑒于此，新櫥窗從風格到內(nèi)容上，我花下很大力氣，務(wù)求讓人耳目一新，成為校外人員了解學校的重要途徑，成為在校師生了解學校新近動態(tài)的重要展示平臺，深受學校領(lǐng)導與師生的好評；此外，積極向市局教育網(wǎng)站投稿，共計發(fā)表十多篇。
七、認真做好班主任工作。
班主任是負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理，加強學生的前途理想教育。認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并配合學校開展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動，采用靈活多變的方式方法對學生進行思想、道德、法紀教育。由于思想工作到位，我所負責的班從不出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，保持了良好的班風、學風，年年都被評為文明班。與此同時，我花大力氣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。如一個叫覃永秦的'學生，他是出了名的“爛頭仔”，經(jīng)常吸煙、打架、無故和缺席等，很多人認為他都無藥可救。但是，我沒有厭棄他，而是主動同他交談，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作經(jīng)驗的累積，我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨當一面。在實際工作中，我能貫徹教書育人的原則，有針對性地采取切實有效的措施進行班級管理。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。xxxx年9月我負責的初三（3）班，經(jīng)過一學期勤抓嚴管，后進生人數(shù)由原來接近三十人轉(zhuǎn)化了二十八人，轉(zhuǎn)化率達90%以上。班中一個叫彭偉強的后進學生，他渾身騷癢，而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫(yī)院治療，并幫他付了醫(yī)藥費。由于得到及時治療，他病情得以迅速好轉(zhuǎn)，令他非常感激，從此發(fā)奮學習，由差轉(zhuǎn)優(yōu)。由于效果明顯，我的班主任工作經(jīng)驗多次在會議上交流，德育論文《用心交流與生為友》更得到學校廣大班主任和領(lǐng)導的充分肯定。
以上是我任職以來的主要工作情況。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的！
中學一級教師述職報告 10
我叫xx，男，宜賓江安縣人，中國共產(chǎn)黨黨員，1984年生，高中畢業(yè)于南溪一中。大學畢業(yè)于內(nèi)江師范學院地理科學專業(yè)，本科學歷，理學學士，現(xiàn)參加西華師范大學研究生課程進修班的學習。幾年以來在學校領(lǐng)導和老師們關(guān)心和幫助下，我努力工作，在工作上也取得了一定成就。對照區(qū)教育局今年中級教師評審工作的文件通知及要求，我已具備申報的所有條件�，F(xiàn)將自己這5年以來的工作情況向各位領(lǐng)導和老師做一個簡單的匯報，希望得到各位的認可和支持。
一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。
我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。
二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。
大學期間，擔任系學生會主要成員，04級地理科學專業(yè)團支部書記，班長，實習試講組長，野外實習組長等職務(wù)。先后獲得優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀大學畢業(yè)生稱號。在內(nèi)江師范學院《學報》發(fā)表兩篇科研學術(shù)論文（省級）。題目《五糧液酒文化發(fā)展初探》文章編號：1671-1785（20xx）S-0244-03；題目《二元對立話語下的高中語文課堂張力》文章編號：1671-1785（20xx）S-0026-03。
云南昭通工作期間，先后擔任了5個高中，和2個初中地理教學工作。連續(xù)三年擔任重點班級的地理教學工作和班主任工作。所教班級在11年的高考中成績突出，本科以上上線100余人，應(yīng)屆考生梁華美在云南省名考生中，總分位列全省379名，為該校歷史之最！任教班級在各類考試中各項指標均名列同類班級前茅，教學優(yōu)質(zhì)分都遠超過全省，全市，全校平均指標！獲得了20xx-20xx年，20xx-20xx年“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號。在市縣級刊物上多次發(fā)表文章。代表學校參加各種國家級，省級培訓和研討會。
南溪一中工作期間，對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。
在個人教學科研業(yè)績方面：
1、服從學校安排，先后任教于：高20xx級創(chuàng)新部1、2班，特尖班7、8班，小尖班9、10、14班，綜合班13班的地理教學工作，所教班級的學科成績每次考試在同類班級中名列前茅，教學業(yè)績突出。
2、所在年級地理備課組，特別是在期末統(tǒng)考中，第一學期取得了A線第一，B線第二的好成績，第二學期以各項指標都列全市第二的.成績，名列學校九大學科第一。
3、工作后一直擔任班主任工作，現(xiàn)所帶班級高20xx級10班為綜合班，班風正，學風濃，每次考試優(yōu)分人數(shù)均位于同層次第一，總分平均分均高于其他班級30分以上。獲得“八無班級”稱號，各類比賽中多次獲得一等獎。
4、20xx年至20xx年教育教學工作中，成績突出，被評為南溪一中“優(yōu)秀班主任”稱號。
5、20xx年2月，在南溪一中20xx年“優(yōu)化課堂教學行動”中，所撰寫的教學反思被評為二等獎。
6、20xx年9月，作品《自然界的水循環(huán)》在“20xx年宜賓市中小學多媒體教育軟件大賽”榮獲二等獎。
7、20xx年12月參加的中國地理學會、重慶師范大學舉辦的“第三屆全國地理課件制作大賽“榮獲二等獎。
8、20xx年1月在宜賓市20xx年普通高中“優(yōu)化課堂教學行動計劃”優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎，并編入成書。
9、20xx年1月，在普通高中教學質(zhì)量監(jiān)測評估網(wǎng)上閱卷中成績突出，被評為“宜賓市優(yōu)秀閱卷老師”。
10、20xx年2月在宜賓市教學科研所組織的高中地理新課程集體備課作了《自然災(zāi)害與防治》的專題發(fā)言。
11、20xx年4月在《金色年華》教學參考中發(fā)表《素質(zhì)教育下的高中地理教學實踐與體會》論文。（國家級）
12、20xx年4月作品《素質(zhì)教育下的高中地理教學實踐與體會》榮獲20xx“全國優(yōu)秀教育教學論文大賽一等獎”。
三、班主任工作積極踏實，思路創(chuàng)新，成績顯著。
從畢業(yè)起就開始擔任班主任工作，多次參加全國優(yōu)秀班主任培訓，所在班級也取得了一些驕人成績。部分成績?nèi)缦拢?/p>
1、20xx至20xx學年獲得南溪一中“先進班集體”稱號。
2、20xx年成功創(chuàng)建南溪一中“八無”班級。
3、20xx年獲得南溪一中歌唱祖國比賽一等獎。
4、20xx年獲得高20xx級男子籃球聯(lián)賽一等獎。
5、20xx年獲得高20xx級書法比賽團體一等獎。
6、20xx年獲得高20xx級中英文詩歌朗誦比賽二等獎。
7、第44屆田徑運動會高20xx級男子4x100米接力賽第二名。
四、其他方面
從20xx年以來多次參加年級月考和半期考試命題和審題工作，從20xx年至今均認真參加宜賓市教師暑期培訓和學校教師培訓，認真高質(zhì)量完成宜賓市期末閱卷工作。已取得教師資格證，普通話資格證，中學二級資格證，南溪區(qū)晉職培訓合格證，全國計算機數(shù)據(jù)庫二級證書，非學歷培訓合格證書，全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書，全國教師教育技術(shù)水平考試合格證書等。
中學一級教師述職報告 11
我于1999年8月開始工作，于20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。xxxx年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。
本人99年畢業(yè)于無錫輕工大學食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，取得教師資格。在工作后20xx至xxxx年期間，進修蘇州大學英語專業(yè)，獲得本科學士。
1999年大學畢業(yè)后在蘇州旅游學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網(wǎng)頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于xxxx年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。
xxxx年8月調(diào)入草橋?qū)嶒炛袑W至今，一直任教英語課程。其中xxxx~xxxx學年擔任班主任。xxxx~20xx年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務(wù)。其中xxxx~xxxx學年擔任初一年級組長助理。
在草橋的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導的安排，團結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的.學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在xxxx年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外，我還一直注意對自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
xxxx年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習，順利結(jié)業(yè)。20xx年1月份開始，業(yè)余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20xx年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發(fā)揮自己兩個本科專業(yè)的優(yōu)勢為學校發(fā)展出一份力。其中xxxx年12月，全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。xxxx年秋，在上級領(lǐng)導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。
中學一級教師述職報告 12
一、基本情況
呂xx，女，1972年12月出生�，F(xiàn)任南海市第一中學高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系，本科學歷，并獲文學碩士學位�，F(xiàn)任中學語文二級教師，1998年10月取得這一資格，現(xiàn)申報中學語文一級教師。
二、申報理由
1、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進，努力學習時事，政治，關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護學生，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排。
2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰，條理性好。
雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績。
3、在教學上，我能把著眼點放在學生身上，根據(jù)學生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學生智慧，幫助學生掌握學習方法。精細設(shè)計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了好成績。
特別是在近二年來，我參加了學校分層教學的課題研究，結(jié)合高中語文新教材的特點，通過對主體式教學和課內(nèi)分層教學的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學理論的.指導，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導，學生為主體”的教學模式，優(yōu)化學生認知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力”的教學目標，所任課的班級的學習成績有了較大的提高。
4、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題。近幾年來，我先后參加了分層教學課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學課題組，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。
我能勇于承擔各級各類教學公開課，并取得較好的成績，與此同時，我積極開展第二課堂活動，參與了學�！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導工作，并組建“奔流”文學社，指導學生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學習等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導的學生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動中，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁xx、潘xx。
5、在教育工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生關(guān)心社會現(xiàn)實，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回歸，澳門回歸等專題知識。
在班風建設(shè)上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學初一(4)班、初二(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設(shè)計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學自我管理班級、自我約束的能力，通過形式靈活、學生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學生學
中學一級教師述職報告 13
我是xx，從20xx年8月，我來到我們學校，至今已經(jīng)有12個年頭。20xx年，我評上了一級職稱。時間飛逝，六年過去，今天，我已經(jīng)站在這里來進行我的述職報告。
說起教育工作，在這12年的教學生涯中，我做了9年的班主任，其中有5年時間是擔任畢業(yè)班的班主任工作。在這9年的時間里，我多次被評為校先進班主任，所帶班級也多次被評為先進班級。20xx年，我獲得了武進區(qū)優(yōu)秀教育工作者的榮譽稱號。20xx年，所帶的高三（10）班被評為武進區(qū)紅旗團支部。
從開始工作到現(xiàn)在，我一直是滿工作量教學。從20xx年我評上一級職稱以來，六年的.時間里，有5年是擔任畢業(yè)班的語文教學工作。在這五年的畢業(yè)班教學工作中，我一直在勤勤懇懇地、踏踏實實地做，也正因為如此，年度考核中，兩次被評為“優(yōu)秀”。20xx年，被評為“常州市教學能手”。我所帶的學生也多次在各類作文大賽中獲獎，陳佳楠同學獲得了省作文大賽一等獎的好成績。
在教學的課余時間，我積極撰寫論文�！皫熖毡敝�，曾經(jīng)獲得過二等獎。也曾獲得過區(qū)論文一等獎。評上一級以后，有四篇論文發(fā)表在省級刊物上。從我參加工作以來，我一直堅持參加學校的課題研究，并積極撰寫各種材料和論文。在學校的省級課題學科教學中培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)的行動研究中，我擔任了文科組的組長。
在指導青年教師這一塊，xx老師和xx老師是我的徒弟。實際上，她們是和我一起共同進步、互相促進的。她們在自己的崗位上也取得了優(yōu)秀的成績。
中學一級教師述職報告 14
自我評聘為中學二級教師職務(wù)以來已有五年，現(xiàn)在將本人這五年以來的工作情況作如下總結(jié)。
一、師德建設(shè)發(fā)面
我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，政治立場堅定，擁護黨的領(lǐng)導及各項路線方針政策。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。此外我積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。我不但注重政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力
從教六年以來，我是滿工作量或是超工作量工作，期中3年都是跨年級教學，有3次循環(huán)教學。在教學中，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在教學過程中，積極落實分層教學，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。我正逐步形成自己的教學風格，積累更多的教學經(jīng)驗，認真負責的承擔起歷史學科的循環(huán)教學工作。
從教以來，我擔任過兩年班主任和多次承擔中澳市學生活動校內(nèi)指導教師。在班主任工作方面，兩年工作期間，我重視班風的培養(yǎng)與建設(shè)以及班干部的發(fā)掘、和培養(yǎng)，所帶班級發(fā)展良好，受到學校的認可。在擔任指導老師期間，所指導的作品和輔導的學生多次獲獎，受到學校的好評。
三、工作業(yè)績
每學年我都能積極開校內(nèi)公開課，開對外公開課《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，開市級公開課《兩次工業(yè)革命的復習》均受到好評。
在學校組織的青年教師“六個一”教育教學基本功比賽中，獲三等獎，獲一等獎，獲二等獎，獲史地生青年教師基本功比賽二等獎。獲中澳教育局嘉獎。學校所調(diào)研的`《夏商西周的更迭》被評為優(yōu)秀課。
在班主任工作方面，所帶班級發(fā)展良好，獲得過校“模范班級”稱號，所帶學生高婧獲中澳市優(yōu)秀團干部稱號；在學校組織的三名藝術(shù)節(jié)、校運動會等比賽中班級成績名列前茅，多次獲得一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等榮譽。
在擔任學科活動指導老師過程中，所輔導作品《走進中澳名勝，品味龍城文化》獲中澳市中小學生暑期綜合實踐活動三等獎。輔導學生高婧獲“龍城文化遺產(chǎn)尋訪展示活動”中學組征文優(yōu)秀獎。輔導學生朱躍超獲“紀念建黨九十周年，細數(shù)中澳歷史文化”知識競賽中學組優(yōu)秀獎。
在教科研方面，每學年我都能夠積極參加名師大學堂、教師網(wǎng)絡(luò)培訓等活動，幫助自己更新教育教學理念，取長補短；每學年我都會認真撰寫教學案例，幫助自己反思教學，改進教學；每學年我都會認真閱讀教育教學雜志、書籍，幫助自己提高教育教學的認識，改進方法。
我發(fā)表論文《讓“技術(shù)”碰撞歷史》和《淺談歷史教學的有效利用》，撰寫論文《多媒體技術(shù)輔助課堂檢測》獲中澳歷史年會論文評比三等獎。
我參加市級課題《通過情境教學法提高教學效率的策略研究》和《在初中歷史教學中滲透心理健康教育的策略研究》，并是核心成員。
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
中學一級教師述職報告 15
本人學歷資歷均符合要求，所以謹向上級申報一級教師資格。五年來我始終要求自己，扎根教育事業(yè)，埋頭苦干。
1、苦干的基本標準是保質(zhì)保量完成常規(guī)教學工作，做到教學“六認真”。
認真?zhèn)湔n。這有一點象學生做作業(yè)，是教師自己獨立鉆研教學、提升業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán)。我的做法是在通讀教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學大綱制定本課時的教學目標（包括知識目標、能力目標和德育目標），弄清雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能），明確三點（重點、難點和關(guān)鍵點），精心編排教學流程，組織教學內(nèi)容，并寫清某些重要細節(jié)。還要將寫好的教案交給指導老師審閱，有時也借鑒一些教師參考資料，突破教學重難點，細節(jié)問題仔細推敲，爭取備一堂好課。備課要備學生，也就是因材施教教學思想在備課這一環(huán)節(jié)上的體現(xiàn)。備課既遵循學科知識體系又兼顧了本班學生的認知水平。
認真上課。課堂是素質(zhì)教育的主渠道，也是每一位教師成長最快的陣地。我有自己的教學習慣和特點，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成自己的教學風格，并能深深地感染學生。課堂教學既要嚴格執(zhí)行教案又要注重靈活性，尤其是遇到能激發(fā)學生興趣、對能力培養(yǎng)大有幫助的問題教師要積極投入，同學生一道完成。我體會到課堂上要特別注重三點：注重學生對知識的情感態(tài)度，通過課堂氣氛能知道學生對知識的好惡，是新奇還是漠然，是熟悉還是相當陌生；注重學生對知識的接受方式，通過學生的神情觀察學生對新知識是主動建構(gòu)的還是被動接受；注重學生對知識的掌握程度，通過課堂提問、課堂練習，了解學生對知識是簡單的記憶、一定的理解、還是充分理解并能靈活運用。
認真布置和批改作業(yè)。數(shù)學課要演算大量的習題，這是數(shù)學這門課自身特點決定的，學生的課外時間有限，學生的其他發(fā)展要照顧，因此數(shù)學作業(yè)既要足量又要節(jié)省學生時間，因此選題要精、面要廣，這本身就要求我們老師自己必須先做大量的數(shù)學習題，我通常是提前做完一章的相關(guān)習題，涉及到的資料是州蘇地區(qū)公認的優(yōu)秀教學資料，比如說數(shù)學課本、教育出版社的數(shù)學課課練、浙江教育出版社的數(shù)學精編、州蘇大學出版社的數(shù)學教學與測試，然后擇要留給學生獨立完成。作業(yè)質(zhì)量要求要高，從內(nèi)容到形式要做到正確、完整、簡約、美觀，作業(yè)必須認真批改，爭取當天的錯誤當天糾正，有時作業(yè)要面批。
認真輔導和評價學生。學生的學習難免有差距，輔導學生要有耐心。以誠感人，學生不愿意學習、學不好都是有歷史原因的，我相信用教師的耐心和真誠必定能喚醒學生對學習的熱情。對學生進行個別輔導，這是有教育理論作依據(jù)的，也就是通常講的“個別化教學”、“分層次教學”，也是明確寫進教學大綱要求的'。認真考核學生，對學生不能過早的下結(jié)論，要盡量推遲判斷。從不同途徑了解到的學生情況可能比較復雜，因此判斷一個學生的思想品德、學習習慣、學習能力和綜合素質(zhì)都帶來麻煩，我總要力爭全面真實地反映學生的努力程度和效果，保護學生的學習積極性和特殊才能。
堅持加上逐步完善，教學效果很好，在學校青年教師教育教學基本功競賽中獲“教學課件演示活動二等獎”“公開課評比三等獎”“粉筆字三等獎”，所帶班級數(shù)學成績年級名列前茅，并且連續(xù)兩年擔任高三畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，在高考中取得了優(yōu)異的成績，深得同事和學生的好評。
2、苦干的較高標準是孜孜不倦地進行自我學習和教育科研。
州蘇教育學院有一位從中學上來的數(shù)學教授，他至今已在各類教學刊物上發(fā)表80多篇論文，他概括自己一生的角色有三個：首先是學生、其次才是老師、最終是一位作者。這說明這位老師始終把自我學習、當一名學生放在人生首位，永不自滿；又把教育科研、對教育的理論貢獻作為最高追求，當然教育科研不等同撰寫教育論文。溫故可以知新，從頭學習教育學、心理學、學科教學論，經(jīng)常閱讀書刊、雜志，參加教研活動了解教育教學發(fā)展狀況。參加了“省骨干教師引智雙語培訓”。州蘇市人民政府副市長朱永新在一次座談會中談到：我愿意和在座的每一位老師打賭，哪一位堅持每天寫一千字的教學體會，不要多的，每天就一千字，三年以后我愿拿二十萬元和他換這些教學體會。原來他認為教學積累就是教育科研，就是有價值的教育研究。于是我經(jīng)常積累一些新的教學體會，經(jīng)常對學生做更深入一層的了解，經(jīng)常收集整理一些新的教學資料，寫教科研論文，取得了如下成績：《初探課堂教學中數(shù)學能力的培養(yǎng)》于2002年11月在州蘇市數(shù)學會論文評比活動大會交流，《問題解決的兩大原則》發(fā)表于《中學數(shù)學》（湖北大學）2003年2月第2期，《課程標準的四點認識》發(fā)表于《數(shù)學通報》（北京師范大學）2003年11月第11期，并被人大復印資料《中學數(shù)學教與學》2004年1月第1期全文轉(zhuǎn)載，《2004年卷22題別解》2004.8發(fā)表于《中學數(shù)學月刊》（州蘇大學），《周同學的兩個轉(zhuǎn)變》于2004.9獲學�！白x魏書生書籍”征文比賽三等獎，《數(shù)學課堂拾零》于2005年7月發(fā)表于《校園里的守望?教育敘事》(州蘇大學出版社)，2001.3-2004.2參與州蘇市立項課題“高中數(shù)學創(chuàng)新教育探索”。
3、苦干的另一方面是樂于擔任班主任工作，從德育的角度提高教育教學質(zhì)量。
五年中，第一年是擔任副班主任，其余四年一直擔任班主任。記得剛擔任班主任工作時，總是擔心誤了一個班級，工作談不上有什么方法，更不要說竅門了，主要靠體力輸出，勤字頭上一把刀，勞力，勞心，絲毫不敢松懈，不肯輕易地給學生笑容，任何事都以身作則，親歷親為。比如，每天早早來到班級，一則預(yù)防學生抄作業(yè)，二來也可以零星地輔導幾個學習吃力的同學，
中學一級教師述職報告 16
本人于20xx年6月在重慶三峽學院體育教育專業(yè)畢業(yè)，并于20xx年1月于長江師范學院體育教育專業(yè)函授本科畢業(yè)。20xx年畢業(yè)后應(yīng)聘到南川一中工作至今。20xx年被評為中學體育二級教師，現(xiàn)正在申請中級職稱，下面就本人工作述職如下。
一、政治思想表現(xiàn)：
長期以來，本人以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領(lǐng)導方針，堅持四項基本原則，熱愛集體，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結(jié)同事，樂于助人，愛護學生，在與同事的團結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。
二、主要專業(yè)技術(shù)工作：
自20xx年起，我參與完成學校初中公寓、學生食堂項目建設(shè)及手續(xù)辦理；20xx年，完成學校運動場項目建設(shè)及手續(xù)辦理；20xx年，參與完成學校初中部教學樓項目建設(shè)及手續(xù)辦理；20xx年，完成學校學生食堂改擴建項目建設(shè)及手續(xù)辦理；20xx年，完成學校塑膠運動場項目、高中部教學樓項目建設(shè)及辦理；20xx年，完成學校D及危房拆除項目建設(shè)；20xx年，完成學校綜合樓、學術(shù)報告廳、新建廁所、示范食堂項目建設(shè)；20xx年，完成學校校園文化廣場項目、排危工程項目建設(shè)；十多年間，通過自身工作，不斷完善學校的硬件設(shè)施建設(shè)，為學校完成六大功能室建設(shè)提供了場地的保證，改善全校教職員工辦公生活條件的同時也為義務(wù)教育均衡發(fā)展工作提供了最基本的保障。在學校領(lǐng)導的指導下，上級部門的支持下，如今的南川一中正在朝著校園總歸建設(shè)逐步完善。我分管的其他總務(wù)工作，如財務(wù)管理、水電管理，在按照制度執(zhí)行的情況下，能夠不斷創(chuàng)新、開源節(jié)流，加強執(zhí)行力，并讓總務(wù)處全體員工團結(jié)一致，一心一意為學校的教育教學工作保駕護航。
三、教育教學工作：
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的'教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。力求讓學生在輕松活潑的教學環(huán)境中掌握好基本技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的進行協(xié)作學習、分工合作的能力。
綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。以上是我近年在政治思想表現(xiàn)和工作學習等方面的總結(jié)。
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