心理教師述職報告

時間：2023-04-26 10:28:29 教師述職報告我要投稿

心理教師述職報告范文（通用5篇）

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。那么寫述職報告真的很難嗎？下面是小編精心整理的心理教師述職報告范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

心理教師述職報告范文（通用5篇）

　　心理教師述職報告1

　　從20xx年8月至今，來到xx中學(xué)工作已將近一年�；厥走@一年來的工作和學(xué)習，雖然緊張忙碌，但卻收獲頗豐，既增長了知識，又結(jié)識許多同事和朋友。在這里，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。下面簡單總結(jié)述職如下：

　　（一）思想政治方面

　　作為人民教師需要有較高的思想政治覺悟，需要有對教育理想的追求，因此在這一年里我堅持學(xué)習社會主義核心價值觀，定期閱讀教育類、心理學(xué)類書籍和期刊以拓寬自己的視野，指導(dǎo)自己的言行。另外，我也積極參加學(xué)校和教育局組織的各類培訓(xùn)活動，在學(xué)習中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。同時，我很注意自身的品行，努力給學(xué)生樹立一個好的榜樣。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)方面

　　備課是上課前的一個重要環(huán)節(jié)，我每天花費大量的時間在備課上，反復(fù)鉆研各種教材、教參，找出重點、難點，并把各個活動列出來按重要程度排列，進而安排上課思路。同時，我經(jīng)常向他人請教，聽取他們的建議以改進自己的備課。我不斷改進自己的教學(xué)，上課充滿激情，盡量嘗試多種教學(xué)教法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考等。同時，我也非常重視課堂45分鐘的教學(xué)，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑。在講課的過程中，留心觀察學(xué)生的反應(yīng)，加強與他們的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　�。ㄈ┬睦斫】到逃c咨詢方面

　　為提高師生的心理保健意識和心理健康水平，這一年來舉行了兩期心理健康教育月活動，組織設(shè)計了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，大力宣傳心理健康知識，營造關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，取得了較好的效果。來心理咨詢室的學(xué)生多起來了，心理咨詢室的.利用率和有效性都提高了，心理咨詢室的工作有條不紊地進行著。心理咨詢室也由原來簡陋、生冷、不科學(xué)的擺設(shè)，經(jīng)過改造和升級，成了集咨詢預(yù)約區(qū)、心理測試區(qū)、個案輔導(dǎo)室、沙盤游戲室、圖書閱覽等多功能的專業(yè)心理健康教育與咨詢場所。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生宿舍管理方面

　　在宿舍管理中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主管理，組建一支有效的宿舍管理團隊，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習慣和行為習慣。自己也不斷學(xué)習先進的宿舍管理經(jīng)驗，以優(yōu)化自己的管理結(jié)構(gòu)和能力。

　　（五）收獲

　　經(jīng)過努力，所教班級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好心理健康意識，心理素質(zhì)也得到了提高。個人方面，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗、心理咨詢經(jīng)驗和宿舍管理經(jīng)驗，改善了自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬了視野，提高了能力。

　　我將不斷努力，戒驕戒躁，勤勤懇懇，為教育事業(yè)貢獻我的一份力。

　　心理教師述職報告2

　　畢業(yè)后，我如愿以償?shù)某蔀橐幻睦韺W(xué)教師，轉(zhuǎn)眼就是11年。我在傳授心理學(xué)知識的同時也在不斷和學(xué)員及周圍的人進行交流，了解了很多人的心理現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)周圍有很多人存在自己不能解決的心理問題，渴望得到幫助。我盡我的努力去幫助他們。每當撫平一個受傷的心靈的時候，我總是感到無比的欣慰。在幫助他們的同時我也收獲了快樂和尊重，但也常常感到力不從心，希望能尋找機會提高自己，為更多的人提供幫助。

　　一、廣泛宣傳

　　利用學(xué)校"心理之窗"、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設(shè)計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，自己選材，自行設(shè)計整理，貼近學(xué)生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面，在準備過程中，自我學(xué)習，自我提高。

　　二、上好心理健康教育課

　　針對我校學(xué)生實際情況，開展課程教學(xué)，分別設(shè)計新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習心理調(diào)試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。

　　三、開展心理講座

　　利用班會課的時間，針對學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

　　四、開展心理訪談工作

　　心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的`躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個體或團體訪談、家長訪談。

　　從訪談的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對學(xué)生在學(xué)習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學(xué)生主動預(yù)約心理訪談，并在約定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。

　　五、做好教科研工作

　　教科研工作是教師自我提高，對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導(dǎo)實踐，實踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學(xué)反思，保持專業(yè)成長。

　　我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日�；５瑫r，在做自我總結(jié)的過程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手，還需要多多學(xué)習。在參加工作以來，

　　我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn)，去揚州市邗江中學(xué)學(xué)習，參加上海師范大學(xué)沈勇強教授的餓心理沙盤培訓(xùn)，高郵教師進修學(xué)習組織的為期一年的新教師培訓(xùn)。

　　總之，成績屬于過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

　　心理教師述職報告3

　　我熱愛心理健康教育工作，自20xx年自治區(qū)教育學(xué)院心理專業(yè)畢業(yè)以來“學(xué)生的快樂、成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、廣泛宣傳

　　利用學(xué)校廣播，各班班干、心理委員的宣傳，心理健康知識宣傳單以及心理手抄報設(shè)計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，讓學(xué)生自己選材，自行設(shè)計整理，貼近學(xué)生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，促使自我學(xué)習，自我提高。

　　二、上好心理健康教育課

　　針對我校學(xué)生實際情況，開展課程教學(xué)，分別設(shè)計新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)管理、學(xué)習心理調(diào)試、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的.方法。

　　三、開展心理講座

　　利用班會課或早會等時間，針對學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

　　四、開展心理輔導(dǎo)工作

　　心理輔導(dǎo)工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾，我校心理輔導(dǎo)工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個體心理輔導(dǎo)，團體心理輔導(dǎo)和通訊心理輔導(dǎo)。

　　從輔導(dǎo)的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對學(xué)生在學(xué)習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學(xué)生主動預(yù)約心理輔導(dǎo)（每學(xué)期會分發(fā)預(yù)約流程和心理輔導(dǎo)宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式），并在預(yù)約好的時間來心理輔導(dǎo)師室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。

　　五、做好教科研工作

　　總之，在現(xiàn)在以及未來的心理健康教育工作之路上，我會繼續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

　　心理教師述職報告4

　　彈指一揮間。一年的時間又悄悄流過，隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生�；谶@種認識，我認真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作進行如下總結(jié)：

　　一、積極籌備心理健康咨詢室的建設(shè)

　　學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師和班主任為主的心理健康輔導(dǎo)小組，積極籌備開展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校對心理健康咨詢室進行了設(shè)施配置，我還制定了心理咨詢室工作制度，加強了教師之間的學(xué)習和交流。

　　二、建立健全心理健康檔案。

　　我堅持“以人為本”的理念，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動。

　　1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，給一些需要幫助的學(xué)生建立了個人成長檔案，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

　　2、心理健康教育的課堂滲透。開展的心理健康教育是為了讓學(xué)生在一個健康向上的狀態(tài)下進行學(xué)習和生活，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。

　　三、積極開展陽光心理健康咨詢工作，鼓勵教師、學(xué)生進行心理健康咨詢

　　要對學(xué)生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平，要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學(xué)生進行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過程中不出現(xiàn)失誤。這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。因此通過本學(xué)期的努力工作，解決了多年來學(xué)校學(xué)生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作的進行。

　　四、積極查閱有關(guān)資料，努力提高自己知識層面

　　心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的.重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是我們教育的重要任務(wù)，使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關(guān)的心理知識，心理輔導(dǎo)技能。為自己不斷的“充電”。

　　總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。

　　心理教師述職報告5

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將要過去了，接下來我將對這學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)。

　　本學(xué)期我承擔了一部分的學(xué)校心理健康教育工作，包括三至六年級的心理健康教育課的.授課，以及為個別學(xué)生提供心理咨詢輔導(dǎo)。這一學(xué)期以來，在工作中我注重向?qū)W生滲透各種心理學(xué)知識，并幫助學(xué)生解決一些常見的心理問題。

　　首先是課堂常規(guī)的教學(xué)工作，這學(xué)期較上學(xué)期來說增加了心理健康課本，學(xué)生都很感興趣。我根據(jù)教材和各個年級學(xué)生的心理發(fā)展特點以及學(xué)生普遍存在的問題我設(shè)計了不同的課程，三四年級主要針對學(xué)生自我認識，人際關(guān)系，合作意識，發(fā)覺想象力等進行輔導(dǎo)。五六年級側(cè)重在換位思考，人際交往，趣味心理、情緒調(diào)節(jié)、考前輔導(dǎo)等內(nèi)容。在工作中，我充分利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的.心理學(xué)知識，組織學(xué)生進行積極的情感體驗，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力，可以使學(xué)生做到悅納自己，并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學(xué)的形式以活動為主，靈活多變，注意聯(lián)系學(xué)生的實際，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

　　除了課堂教學(xué)，每周五在社團時間為學(xué)生開放心理輔導(dǎo)室，為個別學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排解心理困擾。開展心理社團活動，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成一系列團體沙盤游戲，學(xué)生興趣十足，在活動體驗中獲得成長。

　　當然，在我的工作中還存在許多的不足，比如說心理課的評價方式不夠科學(xué)，做活動時學(xué)生課堂紀律相對渙散等等。以后我將繼續(xù)努力，克服困難，解決問題，積極完成工作。

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