教師晉升述職報告錦集9篇

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教師晉升述職報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師晉升述職報告 篇1

　　我叫xxx，系xx鎮(zhèn)xx小學教師，現(xiàn)年xx歲，漢族，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教xx年， 20xx年xx月取得小教一級教師資格，受聘為小學一級教師，至今，一直在xx鎮(zhèn)xx小學任教。現(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　　一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

　　任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求，由原來任教的數(shù)學學科，改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，并獲得上級領導的好評。

　　二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。

　　本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓，認真學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的`課堂教學模式，同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。

　　任現(xiàn)職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。

　　三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。

　　在教學工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

　　多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊伍建設，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有xx%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲校“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

　　四、工作為首，盡職盡責。

　　自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變?yōu)槔�用現(xiàn)代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。

　　五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：xxxx年被評為縣級優(yōu)秀教師；xxxx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三；20xx———20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%；撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術列入常規(guī)》新聞稿；20xx—2xx學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。

　　針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱，并提出寶貴意見。

教師晉升述職報告 篇2

各位領導、各位同仁：

　　下午好！

　　懷著既緊張又興奮的心情，第二次走上臺前向大家專題匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我曾經(jīng)在原太安中心小學任教過除英語和自然以外的所有學科，真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，并能在各個工作崗位出色地完成工作任務。記得邗江學校剛流行建電腦房開信息課的時候，我甚至承擔了全校的信息技術課，并能從狠抓學生電腦興趣培訓入手，輔導的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎，在揚州市引起了積極的反應，當時與沙頭小學（高超老師）、公道小學（沈偉老師）一起成為邗江小學信息技術應用排頭兵，尤其是輔導高雙同學創(chuàng)作的電腦繪畫連環(huán)畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家（沙頭小學也是三等獎）。本人也因此被全國基礎教育司表彰為活動優(yōu)等輔導員，到省城南京領獎。

　　在小學工作的時間內(nèi)，我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導員等職務，多次被團區(qū)委、教育局表彰為優(yōu)秀團干部。本人也曾參加了首屆區(qū)少先隊輔導員基本功大賽，獲區(qū)一等獎，并代表區(qū)組隊參加了市大賽，為區(qū)贏得了團體一等獎榮譽。本人也因為工作出色，貢獻突出被授予“揚州市優(yōu)秀少先隊輔導員”“邗江區(qū)十佳少先隊輔導員”的光榮稱號。工作中本人善于總結和理性思考，形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養(yǎng)》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十余篇論文在市、區(qū)《邗江教研》雜志上發(fā)表和在德育論文年會評比中獲獎，尤其是談創(chuàng)新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《小學教師培訓》雜志上發(fā)表。

　　因為本人第一學歷中師，深感到學識淺薄和在工作中出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫，于是在98年開始參加了江蘇教育學院小學教師大專自考，逢考必過，特別是在00年一次參加了六門科目的自學考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85。8的高分通過了所有課程，取得了�？茖W歷。

　　20xx年，由于學校布局調(diào)整，我被調(diào)入中學部工作，與大家團結一致，并肩作戰(zhàn)。泰安學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我感覺到了干好工作的信心和決心。教學是教師的立命之本。我深知只有站穩(wěn)課堂，適應初中教學并能達到游刃游余才是教師的根本。剛開始接觸物理，自己確實感到了有形的壓力。實話說，僅是當初初中物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”？好在原教務主任焦世霖給予了我很多的關心，從課堂到課外、從教案到實驗都給了我很好的示范，同時陳慶豐老師、鄔瑞陽老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支持，從問題的解惑到課堂作業(yè)紙設計，甚至是物理學科專業(yè)術語的'界定都曾給我友情提醒，在這里表示感謝。包括近兩年來理化組的陳龍云和馬永安兩位高級教師對于課堂教學的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉麗、李梅經(jīng)常性交流學習，虛心請教，她們都毫無保留，傾囊相助。遇到教學中的難題，甚至焦立新老師也熱心參與我們的實驗，使我學習到了很多，在這里一并表示感謝。今年，郭晶老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往，團結協(xié)作，提高團隊整體戰(zhàn)斗力，爭取在理化教學上樹立學校的招牌和品牌。

　　在這個大家庭中工作的人文環(huán)境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科，熟悉學科，熟悉中考開始。剛開始時，我都堅持獨立備課，借助多媒體，加班帶晚制作新授課課件累計近20節(jié)。在物理組其他幾位教師的共同努力下，現(xiàn)在物理組自制課件資源已相當豐富。自己也深感在其過程中逐漸融入了教材，教學上也開始得心應手。另一方面，我也常利用同步課程和優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程，不斷地學習和研究，以提高和充實自己，提高駕馭課堂的能力。同時我也注意搜集自己課堂教學信息，利用攝像機將課堂實錄下來，再回頭瀏覽，潛心研究。努力發(fā)現(xiàn)自身教學的缺陷與不足。在20xx年省物理實驗優(yōu)秀課大賽中，我抱著試試看的態(tài)度參賽，百分百的準備，一是可能報名參賽的選手不多；二是因為我是農(nóng)村選手代表；三是我的課型是綜合實驗課，多種因素造就了我一等獎的好成績，讓我嘗到了物理教學的甜頭。

　　在20xx年市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇豪、劉麗、李梅、鄔瑞陽幾位老師給了我太多的幫助，修改教案，準備教具，甚至加班加點。這次獲得市一等獎的榮譽，是大家共同努力的結果，用黃健翔的話說“我不是一個人在戰(zhàn)斗”。是的，這是泰安學校集體備課的成績，同時我也真心地預祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創(chuàng)佳績。

　　在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累，與焦世霖主任共同合作了教學心得《冰的熔化實驗探究》并在區(qū)《邗江教研》上發(fā)表；與焦立新主任合作了《運用物理原理巧解教學難題》；與嵇豪主任合作了《正確求解變化了的電功率》；與李梅老師合作了《實驗是解決物理難題的唯一良方》等多篇教學札記。撰寫了《“三個把握”幫你學好慣性》論文并在《現(xiàn)代教育報·教師�？�》上發(fā)表，同時有《猜想——打開物理學探究之門的金鑰匙》、《感受物理教學的喜悅和尷尬》等論文在省物理學會論文評比二等獎，有《機械能與內(nèi)能相互轉化》、《長度的測量》等多篇教學設計獲區(qū)評比一、二等獎。同時，本人撰寫的教育論文《家校合作﹒構建科學的育人環(huán)境》獲省論文一等獎，同時在揚州市網(wǎng)校上轉載，并被編入市高中父母讀本。有關注農(nóng)村弱勢兒童群體的論文《讓冰封的世界在暖暖春日下融化》獲市一等獎；有《兩棵棗樹的啟示》、《父母退一步，孩子進一步》等教育文章在《揚州晚報》上發(fā)表。我的努力也得到了廣大學生和家長的肯定，老百姓的口碑較為積極。

　　在學校行政工作中，本人注意嚴格要求，努力做好校長助手工作，以貫徹校長室會議精神為主線，能借助網(wǎng)絡報刊媒體加強對外宣傳。07年本人也被區(qū)委宣傳部表彰為宣傳思想工作先進個人。主要由辦公室協(xié)調(diào)策劃的學期手冊、學年手冊、校園文化手冊、折桂詩詞集、宣傳五折頁、文化臺歷等相關產(chǎn)品陸續(xù)與大家見面，與教科處合作的《教海拾貝》也即將問世。在校園物態(tài)文化建設中，辦公室的人員也都付出了較大的努力。07年，本人負責分工揚州市數(shù)字化校園創(chuàng)建工作在大家的共同努力下在全區(qū)率先創(chuàng)成，學校網(wǎng)站也被評為市十大優(yōu)秀學校網(wǎng)站。

　　在今年分管的財務審批工作中，本人堅決執(zhí)行三人簽證制嚴格手續(xù)，遇有大宗或是疑惑問題能直接向校長室遞交和匯報，做到為校長室負責，為集體負責，為自己負責。在平時的辦公中，堅持節(jié)儉、對口原則，力爭管好學校來之不易的每一分錢。

　　在平時的工作中，本人還不斷注重學歷提升。03年參加了南京師范大學本科自學考試，于06年順利畢業(yè)。本人也在07年第四屆名師評選中，被評為市教壇新秀。幾年的工作，同志們給了我認可，其中兩年被推薦考核優(yōu)秀和嘉獎，感謝大家對我的關心。

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！

教師晉升述職報告 篇3

　　我是XX鎮(zhèn)深灣小學的教師，大專畢業(yè)，共青團員，xxxx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔任過三年的班主任工作，xxxx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。回顧過去的4年，主要工作情況

　　一、思想覺悟高，教師形象好

　　身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

　　二、以特色促教學

　　教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　三、以愛促教育，以情促工作

　　帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優(yōu)生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的`發(fā)展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。xxxx學年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。20xx學年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20xx學年，我擔任的六（2）班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。xxxx學年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發(fā)揮學生的個性特長，調(diào)動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

　　四、積極鉆研，完善自我

　　教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題；平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法，互相交流教學經(jīng)驗和體會。

　　教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。

　　五、勤奮工作，成績喜人

　　辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

　　1、xxxx學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；

　　2、xxxx學年在鎮(zhèn)第三屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；

　　3、20xx學年在廣東省“育苗杯”數(shù)學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；

　　4、20xx學年在年度考核中被評為優(yōu)秀；

　　5、20xx學年在鎮(zhèn)第五屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；

　　6、20xx學年在鎮(zhèn)小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘

　　7、20xx學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；

　　8、20xx學年在“xxxx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡D）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；

　　9、xxxx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；

　　10、xxxx學年被評為深灣小學“十佳教師”；

　　11、xxxx學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。

教師晉升述職報告 篇4

　　進入紫坭中學，轉眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:

　　一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。

　　二、教育教學方面

　　1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。

　　2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內(nèi)外組織的`各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

　　三、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，我根據(jù)學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。

　　四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師晉升述職報告 篇5

　　我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學�？飘厴I(yè)。1994年8月參加工作。從教18年來，一直工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外，還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，符合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。

　　我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現(xiàn)職以來，特別是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為自己最大的責任，認真實踐?敬業(yè)樂群，敦品勵學?的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。

　　在實際工作中，一是堅持以?從大處著眼，從小處著手?原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘�報的質(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，

　　使學生懂得 ?泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?這一?偉大源自平凡?的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。

　　二是加強與其他科任老師的.合作與溝通，在工作中牢牢記住?既要教書，更要育人?的原則，做到全員參與育人。每位老師都有?共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力?的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。

　　三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

　　四是對后進學生的教育堅持一個原則，就是?首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張?挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義?，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20xx屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求非常嚴格�？伤�在參加晚自習補課后，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種情況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息；在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子情況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉變給予了評價。家

　　校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業(yè)會考中，取得了好成績。

　　在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國數(shù)學學科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，形成了自己?善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效?的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

　　20xx-2005年數(shù)學教學是由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了?興趣數(shù)學教學?。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動�；顒拥男问接袑嶒灢僮�、課件展示，故事引入等�；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了數(shù)學的口算能力，又提高了學習數(shù)學的積極性和興趣。

　　20xx年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記?老師自身素質(zhì)的提高是學生素質(zhì)提高的前提?，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結合，提出了?數(shù)學教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂?的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，積極、主動承擔備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用。三是積極參加數(shù)學學科組和全市數(shù)學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與科組

　　同事共同編寫了《學習指導》教輔材料；與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先后輔導了李云飛老師，指導他怎樣教好高年級數(shù)學課；輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數(shù)學活動小組，進行與數(shù)學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。

　　多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，如?優(yōu)選數(shù)學教學方案? 、?情感在數(shù)學教學中的運用? 、?學中樂樂中學? 、?我的班主任工作? 、?我要飛? ?小學數(shù)學教學中的多媒體的運用?等十余篇論文獲獎。 任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業(yè)班，面對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習，注重數(shù)學知識點的合理復習和考點的研究，積極主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20xx年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務，工作勤奮，教學成績突出，先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師，20xx年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。

　　以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中積極進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。

教師晉升述職報告 篇6

　　尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

　　本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

　　自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。

　　一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

　　我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

　　同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的'事）。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

　　每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任（一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學�？傮w工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學社、廣播站輔導老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

　　二、學識水平——提高是根

　　本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。

　　我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

　　同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

　　我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。

　　20xx年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。

教師晉升述職報告 篇7

　　20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè)，同年進入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴；于能，能站穩(wěn)講臺，得到學生的認可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職如下：

　　一、教學方面

　　20xx—20xx學年，感謝學校的信任，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

　　20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的`物理教學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業(yè)水平測試，據(jù)目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高。

　　除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。

　　二、德育工作

　　20xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。

　　由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。

　　三、教科研

　　我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。

　　在168中學只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

教師晉升述職報告 篇8

　　1998年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務能力的比賽活動，并取得的一些成績，1999年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年參加宜興市小學英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀，XX年被評為宜興市教學新秀，XX年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在XX年4月開始任現(xiàn)職（小學一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！

　　首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力，理論聯(lián)系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

　　一、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務素質(zhì)。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。

　　“立足學科，專研業(yè)務”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現(xiàn)職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的'要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。

　　三、在反思中鍛煉，提高。

　　新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯空摺�。做一名科研型的教師就必須除了做好常�?guī)的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。XX年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。

　　近10年的教育教學工作，在領導的關心、支持下，在同事的幫助下，取得了一些成績�，F(xiàn)把任現(xiàn)職以來取得的主要成績做如下匯報：

　　論文獲獎情況一覽表 （XX．4---XX年.12）

　　論文題目獎項級別時間《教學設計unit 7 where》

　　XX年無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比二等獎

　　無錫市XX.12《讓英語課成為孩子們的享受》發(fā)表于《學英語報》省級XX.01《unit 7 where 教學案例》優(yōu)秀教育教學案例三等獎宜興市XX.06《采用任務型教學 培養(yǎng)語言交際能力》“三優(yōu)化一提高”優(yōu)秀論文評比二等獎宜興市XX.01《采用任務型教學 培養(yǎng)語言交際能力》發(fā)表于《時代英語》雜志省級XX.09

　　《以興趣為基石，活化課堂教學，增強小學高年級英語課堂活力》

　　無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比三等獎無錫市XX.12《用多媒體創(chuàng)設精彩英語課堂》“三優(yōu)化一提高”優(yōu)秀論文評比一等獎宜興市XX.12《愿學.樂學.會學.善學》無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比一等獎無錫市XX.12課堂教學、基本功競賽獲獎情況一覽表 （XX．4---XX年.12）競賽內(nèi)容獲獎級別時間無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比無錫市電教館二等獎XX.12優(yōu)秀教育教學案例設計宜興市三等獎XX.01小學英語課堂教學創(chuàng)新課評比無錫市一等獎XX.11教師個人榮譽一覽

教師晉升述職報告 篇9

　　我叫陳宏，男，1977年9月出生，現(xiàn)年36歲。于1992年信陽師范學校畢業(yè)。1992年8月參加工作。從教21年來，一直工作在教育教學第一線。

　　除教學小學數(shù)學課程外，還長期擔任班主任工作。1996年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿16年，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，符合晉升小學高級教師條件。以下是我21年來尤其是近五年來的工作述職。我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為自己最大的責任，認真實踐?敬業(yè)樂群，敦品勵學?的精神。

　　以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的`實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。教學水平不斷提高，形成了自己?善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效?的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

　　在20xx年度被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，在20xx年還被評為區(qū)優(yōu)秀教師，以上是我從事教育教學工作的自我表揚，當然我取得的成績距離很多同志還有很大的差距，我決心在今后的工作中積極進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。

【教師晉升述職報告】相關文章：

教師晉升述職報告03-30

教師晉升述職報告06-01

教師個人晉升述職報告01-22

教師崗位晉升述職報告11-26

（集合）教師晉升述職報告09-18

晉升述職報告04-30

晉升述職報告06-16

晉升述職報告05-15

教師晉升述職報告13篇04-14

小學教師晉升述職報告02-10