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中學(xué)贏在課堂教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告

時間:2023-05-06 15:58:53 報告范文 我要投稿
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中學(xué)贏在課堂教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告范文

  3月13至16在浙大參加“贏在課堂:以學(xué)為主的課堂構(gòu)建”高中化學(xué)教師培訓(xùn)。

中學(xué)贏在課堂教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告范文

  13號上午聽了浙大z教授的報告:“化學(xué)學(xué)科的發(fā)展與展望”,z教授從化學(xué)與人類健康、化學(xué)與材料、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生命科學(xué)幾方面介紹了化學(xué)的地位、作用及未來展望,化學(xué)確實是一門實用科學(xué),現(xiàn)在每年新合成的有機物就有100多萬種,不僅人類的衣、食、住、行離不開化學(xué),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),科學(xué)技術(shù)的進步更是需要化學(xué)。下午聽了夏立先老師的報告,夏老師就中學(xué)化學(xué)實驗存在的問題,改進的方法,如何探究化學(xué)實驗等方面結(jié)合中學(xué)實際進行了詳細論述。

  14號一天聽z老師的報告,上午講高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計,z老師通過案例從研究學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)方式、研究學(xué)習(xí)是如何發(fā)生、研究作業(yè)設(shè)計及其應(yīng)用三個方面闡述了如何進行課堂教學(xué)設(shè)計,案例具體、生動,尤其是有關(guān)課堂課題的引入,傳統(tǒng)課如何上出新意,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面講得很精彩。下午講課程資源的開發(fā)與利用,何老師就課程資源及其類型,化學(xué)課程資源開發(fā)的特點,高中化學(xué)課程資源的利用幾方面結(jié)合具體案例作了精彩講解,也就是如何收集信息,對信息加工處理,并在課堂進行選擇應(yīng)用。

  15號上午聽杭四中z老師的報告,z老師從設(shè)計的瓶頸入手,提出了應(yīng)對策略,z老師認為優(yōu)質(zhì)課的評價有兩個要素:教師和教案。王老師從一堂課的課前、引課、設(shè)問、邏輯、總結(jié)、課后六個環(huán)節(jié)講了課堂教學(xué)如何進行文化設(shè)計,聽了很有感觸,覺得很實際,很管用。后來z老師還結(jié)合高考談了如何進行課堂教學(xué)設(shè)計,我覺得由點到線再擴展到面,便于形成知識網(wǎng)絡(luò),這樣的復(fù)習(xí)效果比較好。下午繼續(xù)聽z老師的報告,z老師還是結(jié)合自己的教學(xué)實踐對教材的一些實驗提出了改進意見,夏老師的探究精神和實踐能力是很值得我們學(xué)習(xí)的。

  16號上午聽z老師的報告:“研究型教師能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意熱情”,z老師提倡勇于質(zhì)疑,善于質(zhì)疑,針對教材和近些年高考命題中存在的一些破綻提出了自己的看法,有助于我們破除習(xí)慣思維,更好、更全面的把握教材,又不迷信本本,要多問為什么,多深入思考?傊ㄟ^這次的培訓(xùn),獲益匪淺。

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