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快樂高三--宋琦VS英語知識(shí)運(yùn)用
宋琦簡(jiǎn)介:地區(qū)英語單科第一名
畢業(yè)學(xué)校:陜西省咸陽市風(fēng)輪中學(xué)
高考分?jǐn)?shù):總分572 語文122 數(shù)學(xué)91 英語142 理綜217
現(xiàn)在就讀學(xué)校:北京第二外國(guó)語大學(xué)
宋琦de故事
曾經(jīng)有一本關(guān)于高考的書介紹說高三生活很幸福。這個(gè)看法讓很多人覺得不可思議,經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的人往往有脫一層皮的感覺,其間的幸福從何談起?
但是宋琦卻贊成“幸福高三”的看法。宋琦認(rèn)為:高三就像一項(xiàng)屬于自己的工程,你的每一點(diǎn)努力都是在為這項(xiàng)工程投資。你只要想到是在為自己投資,高三就不會(huì)那么枯燥乏味。高三的辛苦是真的,快樂也是真的,之所以有人感覺不到這種快樂,是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)真思考為什么學(xué)習(xí)?為什么高考?
給自己一點(diǎn)時(shí)間,坐下來靜靜地想一想,慢慢體味,就能品出艱苦的高考復(fù)習(xí)中所滲出的快樂。高考是一種經(jīng)歷,一筆財(cái)富。兩天的高考轉(zhuǎn)瞬即逝,但是在這兩天之前的那些日日夜夜,那些苦讀與奮斗,真的會(huì)產(chǎn)生許多的啟示。
在整個(gè)高三到高考的過程中,宋琦一直保持著平靜的心態(tài)。她嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)學(xué)習(xí),不無緣無故開夜車,這樣就保證了能以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)。宋琦覺得高三時(shí)段像一條涓涓的溪流,自己就好似一尾快樂的魚,在水里愉快地游來游去。她有條不紊地安排著自己的高三生活,自信地把握著自己的前程。她憧憬著讓人向往的大學(xué)生活,她腳踏實(shí)地地踩實(shí)通往理想大學(xué)的每一步。
自信和努力讓她獲得驕人的成績(jī),她為自己曾經(jīng)經(jīng)歷過高考而感到由衷的自豪!
狀元支招
【注重總體復(fù)習(xí),嚴(yán)格查漏補(bǔ)缺】
臨考前的備戰(zhàn)中,對(duì)知識(shí)的總體復(fù)習(xí),嚴(yán)格的查漏補(bǔ)缺非常重要。
在英語的總體復(fù)習(xí)中,要梳理清楚知識(shí)的基本線索,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)所有學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整體的把握。我的方法是重點(diǎn)做一些綜合性的試卷,高三學(xué)生應(yīng)該掌握的3000多個(gè)單詞和短語、各種語法現(xiàn)象,這一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)被落實(shí)到每一張?jiān)嚲砩希C合性的總體訓(xùn)練使英語復(fù)習(xí)更加有效。
做完試卷并不等于萬事大吉,每過兩個(gè)星期,我會(huì)對(duì)自己近期做過的卷子進(jìn)行綜合分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果,檢查自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理有無遺漏、弱項(xiàng)有無突破,進(jìn)而適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)重心。我有一個(gè)錯(cuò)題本,專門用來記錄做過的單項(xiàng)選擇錯(cuò)題。每道錯(cuò)題的解釋都記錄清楚,平時(shí)常常翻看,可以加深印象,對(duì)考試很有幫助。
在檢查中我發(fā)現(xiàn)閱讀理解是自己的弱項(xiàng),于是我對(duì)癥下藥,采取一系列的強(qiáng)化方法,多讀多寫,增強(qiáng)語感,同時(shí)將仔細(xì)審題的意識(shí)植入大腦。這樣做對(duì)英語成績(jī)的提高有顯著的促進(jìn)作用。
【動(dòng)詞是語法的重中之重】
高三英語復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是語法,而在語法方面,我最注重的是課本里的語法和句型,對(duì)那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的語法項(xiàng)目我更是投入雙倍的精力。像動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語從句、定語從句、名詞性從句等等都是重要的考點(diǎn),因此我會(huì)在復(fù)習(xí)英語語法時(shí)把注意力放在這些地方。
語法是重點(diǎn)、難點(diǎn),其中不同的內(nèi)容又各有難易之分,比如動(dòng)詞就可以稱得上是語法中的重中之重。英語動(dòng)詞涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,包括十多種時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞等。對(duì)于這個(gè)考試中的必考點(diǎn),我特別關(guān)注動(dòng)詞的搭配和時(shí)態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí),常把一些結(jié)構(gòu)、搭配相近的動(dòng)詞進(jìn)行歸納、整理,使之條理化、規(guī)律化。對(duì)于時(shí)態(tài)的判斷,我習(xí)慣以把握句子整體語境為前提,做題時(shí)不是一拿到題就對(duì)句子進(jìn)行肢解,而是首先通讀句子,憑語感判斷,在語感無法判斷時(shí),再借助句子進(jìn)行分析。
對(duì)動(dòng)詞的相關(guān)語法現(xiàn)象的歸納整理,使我不但掌握了動(dòng)詞的用法,還對(duì)那些與動(dòng)詞既有聯(lián)系又有區(qū)別的語法現(xiàn)象有了了解,可謂一舉兩得。而在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候,以把握整體句子的語境為前提,使我在解題的時(shí)候,眼界更寬闊,思路更活躍,這樣一來當(dāng)然有助于正確的判斷。
【強(qiáng)化分類練習(xí),戰(zhàn)勝完型填空】
我一直覺得進(jìn)入高三復(fù)習(xí)之后所采取的強(qiáng)化分類訓(xùn)練對(duì)我在高考中取得優(yōu)秀的英語成績(jī)有很大的幫助。當(dāng)時(shí)在老師的指導(dǎo)下,我們把高考所要考查的知識(shí)點(diǎn)融入各種體型中,進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練。通過這種逐項(xiàng)訓(xùn)練,我熟悉了各種體型,了解了自己的知識(shí)缺陷,同時(shí)也加深了對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
在所有的分類訓(xùn)練題型中,許多同學(xué)都覺得完型填空是最難的,其實(shí),我也有同感。相對(duì)于單選,完型填空的難度一目了然。單選只是考察對(duì)單個(gè)句子的理解判斷,
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