英語高分寶典

時間：2023-05-04 17:40:33 考研英語我要投稿

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　　考研英語歷來是研究生入學考試的重中之重，每年都有無數(shù)考研英豪難過英語關，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導機構的海報滿天飛與媒體炒作日漸升溫時，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對考研英語行之有效的學習方法，才是真正關鍵的問題。

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　　概述篇--考研英語大綱新變化

　　首先，考研英語大綱自05年起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對聽力和口語能力的考查在復試中進行。由于目前絕大多數(shù)招生單位已經(jīng)實行差額復試，且復試成績占有一定的比例，聽力和口語對考生的最后成績是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)和提高。大綱對考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應的聽力應試技巧。因此，考生在復習其他題型所涉及的語言知識與提高其他題型應試能力的同時，也為聽力的提高打好了扎實的基礎。但是，有必要提醒大家的是應該合理安排少量時間，對常見聽力題型有針對性地進行專項訓練，為復試做好充分的準備。畢竟，聽力的提高是個循序漸進的過程。

　　第二，閱讀理解部分增加了B節(jié)(5題，每題2分，共10分)。該節(jié)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。該篇文章的特點是組織結構邏輯性強，段落內部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個中心展開，句子較長且結構復雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結構及主線內容并具備運用語法知識分析和理解長難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的語言知識和語言能力的綜合測試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語言核心知識、考核內容要點與解題思路，從而達到綜合應用的最后效果。

　　第三，短文寫作部分增加了A節(jié)，要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞的應用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現(xiàn)過應用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應特別加以關注。在復習準備過程中應該有意識地掌握各類應用文的寫作方法及要求，并做一些針對性的練習。練習時應注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。

能力篇：輪式復習前的能力準備

　　1?把握考察重點

　　從對近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點集中在以下5個方面：

　　1)基本語法知識和特殊語法現(xiàn)象

　　語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進行一定程度的考查。考慮到研究生入學考試的選拔性質，試題必須有一定難度，但難度又不會太大，因此常見的考查模式是以一個復雜的題干考查一個基本語法，或是用一個簡單題干考查一個特殊語法現(xiàn)象。以復雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因為難度太大。由于試題題型調整后取消了單獨的語法與詞匯項目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實際上也在進行間接考查。

　　2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配

　　詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點。一般有三種考查形式：一是在一個語法結構復雜的題干中考查某個詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結構下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。

　　3)復雜長難句式的理解

　　在新的考研英語試題結構中，閱讀理解(分A、B、C三節(jié))占據(jù)了60分，是整個英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實際應用能力的考查。這種考查集中在對復雜長難句式的理解上。這是因為：第一，對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復雜長難句理解不準確，影響了文章的整體理解和細節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復雜長難句式。

　　4)英語句式、句意的精確翻譯

　　這里除了對復雜長難句式的準確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉換的能力。

　　5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運用

　　短文寫作部分除了考查考生的知識積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當應用外，還重點考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復雜句的合理搭配使用能力。

　　2?掌握三項全能

　　1)強化語法

　　主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實在高中階段就已大體學完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學階段許多同學對語法的學習不夠重視，因此應該依賴比較權威的語法教材，將基礎語法知識重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個重點是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結，建議大家不妨專門搞一個語法小本子，復習時放在手邊，隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。

　　2)強化詞匯

　　許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、GRE能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因為托福、GRE往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細意義和用法。由于取消了詞匯單項題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復習的基礎，在首輪復習階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個左右的詞匯和數(shù)百個詞組，并細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。

　　3)初步掌握復雜長難句

　　復雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細解釋過了：對句子的理解幾乎關系到所有題型。對英語復雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當扎實。因此，在正式復習開始前的能力準備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復習及最后的應試中都會輕松不少，做到游刃有余。

應試篇：緊扣真題勝利在握

　　1?真題入手，萬變不離其宗

　　考研英語說到底，還是應試性質的，雖然其在考察側重點上較之大學英語四六級考試要更注重對考生英語運用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風格、考察重點等，一方面會秉承一定的規(guī)律與特點，與此同時，雖然每年的題目不會重復，但是所考察知識點的重復性卻是極高的。由此，對英語復習從真題入手，在真題中研究以求規(guī)律，最后從真題中總結升華。對真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進一步講，善于利用者會經(jīng)過這一過程后，站在出題者的高度進行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會大獲全勝。

　　2?如何科學高效地利用真題

　　首先，準備近幾年內的真題，一般來說近5年的就足夠了，過于早的試題一方面題型上變化過大，另一方面內容過時，不足以表現(xiàn)新近的命題特點。

　　其次，何時開始做真題。這一問題上，我們認為沒有必要在復習一開始就從真題入手，在沒有充分的準備前就接觸真題，很容易造成對考研英語的陰影認識，產(chǎn)生畏懼甚至厭惡心理。比較成功的經(jīng)驗是，在距考試還有兩個月，即前兩輪復習基本結束，有了一定的功底之后進行。在考前，至少要將真題認認真真做兩遍，兩遍之間的間隔時間最好為兩周以上，以避免對答案的記憶。

　　再次，做真題時，要盡量用正式考試時的要求來進行。也就是說，最好在下午進行，抽出整塊的時間，以達到最佳的模擬狀態(tài)。

　　最后，做完之后的分析，這是消化提高吸收的過程，也是最為關鍵的一步。在這一步中，手中有本答案講解詳盡的參考書十分重要。判斷一本真題利用價值的最好方法是看其對答案的講解，特別是對于閱讀理解，要有通篇的譯文及對其中長難句的解析。

實戰(zhàn)篇：分項突破志在必得

　　1?英語知識運用

　　1)復習戰(zhàn)略

　�、俅罅块喿x，培養(yǎng)語感

　　英語知識運用考查綜合運用能力，而綜合運用能力的取得并非朝夕之功，是需要長期的閱讀量的積累和語感的培養(yǎng)的。而語感的培養(yǎng)單靠做大量的閱讀理解來提高是遠遠不夠的，而是要通過大量的原汁原味的英文材料，包括英文報刊雜志等，來熟悉并熟知其中所蘊含的動詞短語、固定用法、倒裝句型、定語從句、主語從句、非謂語形式等。

　�、谶m量做題，重在分析

　　如前所述，英語知識運用的關鍵在于語感的培養(yǎng)與提高，故此，一味依靠大量題目的積累是無法達到的。同時，適量的題目又是不可或缺的。而題目做完后的分析，對文章整體的把握與小考點的記憶卻是關鍵的關鍵。

　　③考前集中復習短語與語法

　　臨考前一周左右的時間，對于整塊的英語復習不會起到太大的效果，但如果將這段時間利用起來，集中復習一下常用的短語與語法，往往能達到事半功倍的成效。

　　2)應試技巧

　�、倬x首句

　　通常文章第一句是沒有空白的完整句子，而第一句又往往是文章的主題句，或含有主題詞的句子。通過對第一句的把握，就可以掌握文章的中心思想，初步了解文章內容，從而為答題做好鋪墊。

　　②閱讀與預測并進

　　要在做題過程中積極主動地預測文章的內容發(fā)展，把握其邏

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