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大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-31 17:38:41 大學(xué)英語 我要投稿

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)(13篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)(13篇)

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  這兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,當(dāng)初的上課時(shí)的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板:

  通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說,教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說:

  在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

  對(duì)這種形式的教學(xué),我覺得很不錯(cuò)!

  與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。

  當(dāng)然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,并提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度,最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。

  另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

  對(duì)于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。

  但我個(gè)人覺得,它是利遠(yuǎn)大于弊的。

  因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來,同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí),因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊QQ,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái),在這平臺(tái)上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

  就我個(gè)人的情況來說,通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來學(xué)習(xí)的方法與技巧,同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?偟膩碚f,這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。

  注:這內(nèi)容部分,你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng),增加一些內(nèi)容。學(xué)習(xí)心得部分:

  雖然我的英語成績還不是太理想,但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法,以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來,有以下幾點(diǎn):

  詞匯方面:

  顯然,單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法,都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程,也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶,才能真正記住。

  故我在背單詞時(shí),結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn),采用了以下方法:

  1.詞根詞綴記憶法

  可以參考詞根詞綴的書,積累一些常用的詞根,通過詞根擴(kuò)展詞匯量。

  2.聯(lián)想記憶法

  充分展開自己的.想象力,通過近義歸類聯(lián)想,漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程,只有使用有效的方法才能提高效率。

  3.語境記憶法

  放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞,可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。

  聽力方面:

  1.嚴(yán)把語音關(guān):語音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音,連讀,失去爆破,重音和語調(diào)。

  2.擴(kuò)大聽力的詞匯量,熟悉英文的慣用表達(dá)

  3.熟悉場景:熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。例如旅館場景,電話場景,餐館場景,機(jī)場場景等。

  4.精聽與泛聽相結(jié)合

  精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?梢圆扇∫韵聨讉(gè)

  步驟:首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽,把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上,將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。

  泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊(cè),英語九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè),走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺(tái)的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。

  閱讀方面:

  1.以精讀為主,多背誦經(jīng)典篇章。

  選一本經(jīng)典教材,比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:首先放在語境中體會(huì)單詞,詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu),句式的安排,句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子,對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了,英文的感悟力就會(huì)不斷提高。

  2.進(jìn)行泛讀,擴(kuò)大閱讀量

  泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙,每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章,可以先從自己熟悉話題,自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思,不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

  3.熟悉英美文化背景

  影響閱讀速度的因素除了單詞量,詞組,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國家的讀物。

  而熟悉英語國家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識(shí),對(duì)于理解語言本身大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程,而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

  學(xué)習(xí)英語的作用:

  通過這些年的學(xué)習(xí)生活,我也對(duì)英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

  英語的應(yīng)用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方,英語對(duì)于我們而言,就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺,只要這個(gè)地球存在,英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。

  而學(xué)好英語這門語言,對(duì)于我們來說,會(huì)有如下好處:

  第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ),在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益;

  第二、一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。

  第三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng);

  第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長,將來即使是沒有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

  第五、語言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競爭激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢,更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

  第六、如果你想將來出國,就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。

  總結(jié)部分:

  正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性,所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),爭取今年能過四級(jí)。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)!

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  英語比賽方面所獲榮譽(yù):

  *20xx年上外賢達(dá)學(xué)院第二屆英語演講比賽一等獎(jiǎng)

  *參加20xx年7月"外研社杯"全國大學(xué)生英語演講比賽備賽夏令營,榮獲綜合表現(xiàn)第二名和最具潛力獎(jiǎng)的好成績

  學(xué)習(xí)英語心得分享

  大家好,我是來自16級(jí)阿拉伯語系的李啟真,很高興能和大家分享我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。從收到錄取通知書的那一刻起,不滿足于只會(huì)一門外語的我,便決定要把阿語英語都學(xué)好。今年在校內(nèi)英語演講比賽中取得不錯(cuò)成績之后,學(xué)校推薦我去北京外研社參加夏令營,令我收獲頗多。在我看來,像英語這樣的國際化語言,學(xué)習(xí)起來完全可以依靠自我修行,充分利用現(xiàn)有資源,非英語專業(yè)的學(xué)生照樣可以出彩。

  1. 語感

  當(dāng)朋友問我英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我常和他們說我感覺我的英語基礎(chǔ)就是背出來的。在腦海中組織一段英文并說出需要多長時(shí)間?在這段可長可短的時(shí)間里,我們斟酌句式和語法以及詞匯,并將它們組合。如果可以把這段時(shí)間極盡可能地縮小,讓自己無限靠近native speaker的水準(zhǔn),那就意味著我們要擁有強(qiáng)烈語感。在我看來培養(yǎng)語感很大程度上就是讀背文章,看了Grammar下一步就是看背例句,有足夠的輸入之后再去寫文章。學(xué)英語便是有朝一日能忘掉語法讓英語成為脫口而出的語言,《新概念英語》等都是非常好的素材。

  2. Certificates

  非英語專業(yè)的學(xué)生學(xué)英語的一個(gè)非常好的.途徑就是考證!在準(zhǔn)備考證的過程中會(huì)有意想不到的收獲。在這一年里我拿下了不少英語證書,在準(zhǔn)備考試的過程中我不僅有了更多的語言輸入,還結(jié)識(shí)了不少學(xué)霸,而他們中許多人也并非英語專業(yè),也像我一樣奔忙于各大考場,來提升自己的水平和競爭力。值得一提的是許多高含金量證書要想拿下就必須過口語這一關(guān),與考官面對(duì)面英文交流是鍛煉口語的好機(jī)會(huì),更重要的是考前的大量準(zhǔn)備工作,讓自己備感充實(shí),有所提升。

  3. 關(guān)于Speaking

  我本人十分喜歡做公眾演講,Public Speaking是自我的展示也是對(duì)自我語言能力的檢驗(yàn)。來到大學(xué)之后我尤其重視口語的訓(xùn)練,也爭取到了不少機(jī)會(huì)。我了解到許多人都不敢大膽地做英語表達(dá),如果是語言水平不夠到位,就好好進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,如果純粹因?yàn)楹ε拢沁@一步越早邁出,你就越早能真正享受英語。

  當(dāng)然,非英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該以自己的專業(yè)課為重,外院的同學(xué)們,如果想同時(shí)學(xué)好多門語言固然幸苦,但我的老師常說今天吃的苦照亮未來的路,今天就說這么多,謝謝大家!

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  我是一名大二的學(xué)生,我已經(jīng)經(jīng)過了一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí),我在大學(xué)里,感受到大學(xué)英語跟以往學(xué)的英語是很不同的。就我自己感覺,學(xué)習(xí)的體會(huì)都是不一樣的。

  剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)英語的時(shí)候,我以為老師還是像我們高中的時(shí)候上課是用中文,上了課才知道,英語老師全是用英語上課,所有的方式皆是以英語的形式,我第一天的時(shí)候驚呆了,我雖然有高中學(xué)的基礎(chǔ),可是一下子就要進(jìn)入全英文課,一時(shí)也是很難適應(yīng)的。第一節(jié)課我?guī)缀跏倾轮贤甑,課后,我發(fā)現(xiàn)我這樣的情況是不行的,所以之后,我就開始了轉(zhuǎn)變,以前上課都是老師講,我們學(xué),現(xiàn)在我是回到了宿舍后,要開始自學(xué),不然根本就跟不上老師上課。因此,大一學(xué)年,我為了讓自己去適應(yīng)這樣的上課,所以課下我是下了很大的苦功的,每天沒課之后,就在宿舍里預(yù)習(xí)每一天要上的.課,把里面文章中新的單詞,提前查找英語詞典,把注釋和音標(biāo)注上,因?yàn)樯险n老師不會(huì)在強(qiáng)調(diào)單詞了,所以只能自己去學(xué),不然到了上課,你是讀不通文章的,同時(shí)為了讓自己讀順,還要對(duì)文章進(jìn)行通篇閱讀練習(xí),至少要讀到不卡頓的樣子。

  因?yàn)槭侨⑽牡,所以單詞就成了重點(diǎn)了,單詞量多自然就能說出更多的語句,也能看懂很多的文章,不然學(xué)習(xí)只能是一半,這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問,學(xué)生回答這一種了,更多是學(xué)生自己去自主提問題和互相提問回答,偶爾還要學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一段對(duì)話,然后找同伴進(jìn)行演習(xí),已達(dá)到練習(xí)口語。我在這方面的學(xué)習(xí),就是收集各類的情景對(duì)話,然后通過實(shí)際去設(shè)計(jì),為了達(dá)到效果,第一就是要自己帶著不同的角色練習(xí),而不是直接找他人陪練,這樣的效果時(shí)候不怎么好的,一人飾兩覺,效果要好得多,不僅能夠鍛煉說話的語氣,還能增加語句的通順。

  大學(xué)一年的學(xué)習(xí),我進(jìn)步好多,再也不是剛來時(shí)的那樣上課懵了,而是能自信又大方的站在老師同學(xué)面前說英語了,我也在自己的學(xué)習(xí)方法下把英語的基礎(chǔ)掌握好了,現(xiàn)在的我已是大二了,我的英語只能更好,上課再也不用害怕老師點(diǎn)名說不出來,或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長很多,我相信未來我的英語一定會(huì)更熟練的。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  第一一個(gè)是大學(xué)英語主要是靠自己去學(xué)習(xí),而不是靠老師,老師主要是去引導(dǎo)我們,而不是什么都會(huì)帶著我們。在英語課上,老師已經(jīng)不會(huì)像高中那樣細(xì)細(xì)的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是講重點(diǎn),這樣的話,我們?cè)谏险n之前就必須要做好預(yù)習(xí),不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容,再有就是老師上課是全英文的,雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的原因而降低要求,進(jìn)行雙語教學(xué),但是大部分的時(shí)間里也是以英語為主,所以對(duì)此進(jìn)入大學(xué)的英語課堂,就一定要先做好英語的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,不然將無法進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

  第二一個(gè)是大學(xué)我們學(xué)英語要重視口語,大學(xué)畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì)的,那么對(duì)于英語的要求,肯定是口語要重要一些,初高中我們學(xué)英語主要是用于考試,所以口語不是很重視,主要是筆試,但是大學(xué)就不一樣了,老師上課講的是英語,那么我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候也是英語,所以口語就很重要了。因此在進(jìn)入大學(xué)后,對(duì)于英語口語的學(xué)習(xí),我們可以跟同學(xué)一起合作,在課下的時(shí)候自己去寫一些對(duì)話,然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起配合練習(xí),當(dāng)練習(xí)的多了,自然就熟能生巧了,就能把口語給練習(xí)好,在與別人進(jìn)行英語對(duì)話時(shí),就不會(huì)沒有語言去組織了。

  第三一個(gè)大學(xué)英語一定要去重視英語單詞的積累,單詞是英語的.基礎(chǔ),沒有這個(gè)基礎(chǔ),是很難學(xué)好的,因?yàn)閱卧~要是沒有很多,就沒辦法去進(jìn)行語言的轉(zhuǎn)化了。所以在大學(xué),對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí)依舊不能懈怠,反而是更加重視。當(dāng)單詞積累的多了,不管是口語還是筆試,都不會(huì)太差,至少這個(gè)基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞,慢慢的就會(huì)積累起來了,相信到后面一定會(huì)有很大的收獲的。

  大學(xué)英語不難,但是也不簡單,主要還是自己要去認(rèn)真對(duì)待,努力的學(xué)習(xí),這一門語言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí),我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也慢慢的形成自己的學(xué)習(xí)方法,我相信在之后的學(xué)習(xí)中,我的英語會(huì)學(xué)習(xí)的更加好。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  為期8天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了.請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與外教共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì);還要特別感謝和我們共同相處8天,敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個(gè)風(fēng)趣幽默的2個(gè)外教,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

  說心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是對(duì)教授老師的授課能力有所懷疑,畢竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比較多,多數(shù)情況是應(yīng)付差事,他們的授課方式是否適合我們的學(xué)生。我心里再不愿意,還是按時(shí)參加了培訓(xùn)。

  真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染,試問如果我們平時(shí)也這樣授課,我們的學(xué)生對(duì)外語還會(huì)反感嗎,上英語課時(shí)還會(huì)睡覺嗎?做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.因?yàn)闆]有語境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語言信息量小,教學(xué)過程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門請(qǐng)專業(yè)講師對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.

  在接下來的8天時(shí)間里,在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去感受異國文化,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題;比如旅行、運(yùn)動(dòng)、娛樂、生日,工作、甚至包括烹飪、婚禮、時(shí)尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題,卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯(cuò)了,被老師和外教笑話了,也被同行小看了。但是,看著他們輕松、幽默的話語,隨著他們不斷的發(fā)問,我們也不由自主開始了與他們的對(duì)話之中,特別是外教,每當(dāng)說完一句話,看到他們點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容,我明白他們真的知道我在說什么,也就更有了和他們交流的勇氣和信心,隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實(shí),克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們一定會(huì)明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的非常到位,課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲,因?yàn)樗麄冋娴暮苈斆鞫液軙?huì)和大家打成一片,尤其是他非常豐富的表情,語言,特別是他們的肢體語言,形象有生動(dòng),讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此,不要懼怕自己說錯(cuò)了,最怕的是你不開口。我想,關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時(shí)間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的.交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺(tái)、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的。

  其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動(dòng)我們參與的積極性。有時(shí)我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這樣才能使每一個(gè)教師充分地參與到課堂實(shí)踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動(dòng)性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用了口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?

  我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前,在網(wǎng)上,有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說,我一直對(duì)股票,投資,以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以,我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來,我才發(fā)現(xiàn),比起西班牙語,法語,德語,和其它歐洲語言來說,英語應(yīng)該是算最容易的。

  我一直覺得,要想掌握一種語言,像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生,還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,然后通過四六級(jí)考試,接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí),是一個(gè)順理成章的事,但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”,也決不能只是一句漂亮的話,一定要有行動(dòng)并持之以恒。

  我高中英語一般,但是通過大學(xué)三年的積累,也自認(rèn)為學(xué)到了很多,并有了很大的進(jìn)步,所以,只有日積月累,通過量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的,所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮,所以寢室里每人都買了他的其中一本書,我記得我買的那本是“愛情英語”,因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的,而愛情是浪漫的,所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白,那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)提供了很好的素材。

  說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過,只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式,其他的'我都是用我背誦的文章加改寫完成的,背誦這個(gè)方法太有好處了,幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,而是背的很熟練的,能夠脫口而出的,這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上,有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí),每天做閱讀,卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了,為什么還錯(cuò)那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好,所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,所以一篇文章下來,雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后,我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了,反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

  我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的東西只能拿來記,而不是刻意去理解,有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案,我實(shí)在說不出,反正我自己知道了,因?yàn)槲乙郧芭龅竭^,有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣,我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感,反而會(huì)在心里想,這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思,記住了就完事,沒記住也沒關(guān)系,反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的,一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩,因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn),語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn),而且更重要的是,自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如,我以前在開始做一份試卷前,有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  要說到學(xué)習(xí)英語的心得,我覺得也沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。

  首先,個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊,不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí),高中英語知識(shí)都是不可忽略的。

  其次,大學(xué)的`課外時(shí)間,很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語上,所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率,就要做到以下幾點(diǎn):

  一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,大腦要處于積極狀態(tài),思維要活躍,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。

  二、勤做筆記。學(xué)英語,一定要做課堂筆記。常言道,“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在書上,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常有用的。

  三、認(rèn)真聽講。不僅要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師對(duì)一些國外文化的體會(huì),可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答,以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

  四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了,單詞是一定要記的,大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語言,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。所以,我們課堂上應(yīng)該積極回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論,對(duì)學(xué)過的課文要多讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影,多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平,而且還開闊了我們的視野,娛樂了身心。

  再者,應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng),然后對(duì)應(yīng)原文去找答案,找到后做上標(biāo)記,以便檢查。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊,先讀下去,如果是無關(guān)緊要的詞就直接忽略,如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度,又能提高正確率。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  1.對(duì)外交流需要英語

  隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國際問交流越來越頻繁,中國人出國和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌,這種交往還會(huì)急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語,飛速發(fā)展的國際交往與比較低的外語水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢的推動(dòng)下,人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語。

  2.不出國也需要英話

  隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展,世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語),地球顯得越來越小,國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講,可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的World Wide Web的出現(xiàn),各種虛擬(virtu al)事物層出不窮。

  3.不搞高科技也需要英語

  一般說來,我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國,在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長進(jìn),也必須懂得英語,以便及時(shí)了解國外的動(dòng)態(tài),吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  4.不從事科研工作也需要英語

  別人解決不了的問題你能解決,別人不明白的問題你能說明白,別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來的),如此等等。你可能會(huì)被那些從來不看外文書刊的同行視為能力和智力過人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國的具體情況加以改造,可能還有所創(chuàng)造。

  5.英語的其他用途

  由于改革開放形勢的'需要,社會(huì)對(duì)于英語人才的需求量與日俱增,學(xué)會(huì)英語以后即使不去做英語教師,起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)于下一代人的英語水平的要求也會(huì)越來越高。大學(xué)畢業(yè)的父母,可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

  中間過渡段落部分:

  正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性,所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),爭取今年能過四級(jí)。

  下面具體說一下我在英語學(xué)習(xí)上的心得:

  英語是一門語言科學(xué),要學(xué)好它需要我們開動(dòng)腦筋,勤于思考。英語知識(shí)多而零碎,因此,學(xué)過后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。

  在學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  記單詞方面:

  大家學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,但是詞語的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以,單詞不是最重要的,關(guān)鍵在于語境。可以這樣說,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高你的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞,背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來,既對(duì)句型有了了解,又記了單詞,真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個(gè)單詞,這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。

  語音與語法方面:

  千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān),始終不會(huì)真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣,影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語發(fā)音標(biāo)注英語,這種做法是有創(chuàng)新精神,但對(duì)英語口語的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒有好處的。 學(xué)英語要敢于開口,不怕語法出錯(cuò)。我覺得,如果沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語法,可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò),只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型,只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語最好的辦法,不是做習(xí)題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復(fù)高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,只有具備了語感,才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且,當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影,相信大家都比較喜歡好萊塢電影,看中英文字幕的對(duì)照,記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子,同時(shí)也能記憶一些單詞。

  聽力方面:

  聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí),常有許多同學(xué)抱怨聽不懂,因而喪失了聽的興趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過你自己覺察不到而已,我感覺,想突破聽力,應(yīng)先從慢速英語入手,因?yàn)橐婚_始就去聽那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng),會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄. 聽聽力時(shí),每聽完一句話,你都要試著復(fù)述出來,包括每一個(gè)單詞,聽不出來就反復(fù)的聽,這也就和我們的口語和開口能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是:學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來,其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽點(diǎn)英語資料或歌曲。 我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家:

  1.可以從背單詞開始入手;

  2.多讀課本上的單詞和課文;

  3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;

  4.買一本作文佳篇書籍并背誦;

  5.定時(shí)的做一些四級(jí)真題;

  6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。

  學(xué)好英語絕不是一個(gè)簡單的方法問題,大家應(yīng)保持自信心,決心,毅力,自我管理,自我約束,求知的心。我相信,大家學(xué)好英語一定不成問題。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  大學(xué)新生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度分為兩種,一類學(xué)生認(rèn)為英語已經(jīng)不是必考科目了,終于可以擺脫了;另一類學(xué)生則意識(shí)到英語對(duì)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性,從新生入學(xué)開始就做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。英語是一種語言交流的工具,也是一種信息處理的方式,即用英語攝取和輸出信息,在競爭日趨激烈的今天,大學(xué)生非常有必要規(guī)劃好自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期過程,大一新生時(shí)間相對(duì)充足,而且剛剛從高中密集型英語學(xué)習(xí)中出來,英語水平還比較高,應(yīng)該趁熱打鐵入學(xué)就開始報(bào)名參加大學(xué)英語四六級(jí)考試,爭取在大二第二個(gè)學(xué)期前解決四六級(jí)問題。有部分同學(xué)通過四六級(jí)后就不再學(xué)習(xí)英語了,或者想學(xué)也不知道該怎么學(xué)下去。實(shí)際上,過了六級(jí)的同學(xué)應(yīng)該學(xué)托福和GRE,無論你是否有出國計(jì)劃,或者是否要去考托福和GRE。因?yàn)檫@兩門考試是美國研究生院考察學(xué)生是否具備研究生學(xué)習(xí)能力的考試,是英語學(xué)習(xí)直接進(jìn)入高級(jí)水平的最快途徑。

  實(shí)際上大一新生就可以直接學(xué)托福。具體學(xué)習(xí)方法是,先把托福的閱讀當(dāng)成精讀教材,在精讀的同時(shí)背單詞,然后練聽力,再把聽力當(dāng)成口語教材,模仿語音語調(diào)句式句型和表達(dá)方式等。托福的聽力材料非常貼近美國大學(xué)生活,是最好的口語教材。在此基礎(chǔ)之上,再大量閱讀,大量聽力練習(xí)。等這些做好了,寫作就會(huì)自然變好。古語云:讀書破萬卷,下筆如有神,就是這個(gè)道理。

  學(xué)英語有如練武功,如果不知道高手是什么樣子,你是做不成英語高手的。很多同學(xué)會(huì)聽VOA,但我更推薦NPR,National Public Radio,你不僅能學(xué)到英語,而且能受到高水平的教育。你知道美國高級(jí)知識(shí)分子看什么?紐約時(shí)報(bào),華爾街日?qǐng)?bào),經(jīng)濟(jì)學(xué)家,紐約客等。我建議大家集中看紐約時(shí)報(bào)就可以,也可以看看經(jīng)濟(jì)學(xué)家。我不建議大家英語水平還一般的時(shí)候通過看文學(xué)書籍來學(xué)英語。名著是很好,但是對(duì)于英語水平一般般的同學(xué)來說讀起來太費(fèi)勁,等你的.英語水平高了,再去欣賞這些作品不遲。

  詞匯是所有學(xué)英語的人都要攻克的,最有效的方法是用閱讀擴(kuò)充詞匯量,因?yàn)樵谡Z境中學(xué)單詞,這個(gè)詞只要最后能記下來,就可以變成自己的活躍詞匯。大家還可以看英文報(bào)紙、雜志和電影電視,既能積累單詞,有增長了見識(shí)。久而久之,英語水平提高了,知識(shí)面也拓寬了。除了攝入英語,還應(yīng)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用英語的習(xí)慣,享受英語帶給大家的樂趣。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  我進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年了,現(xiàn)在已是進(jìn)入大二的學(xué)習(xí)階段。我對(duì)大學(xué)的英語學(xué)習(xí)有不同的體會(huì),在對(duì)比初高中的對(duì)英語的學(xué)習(xí)之后,我覺得大學(xué)的英語有很大的不一樣。如今就我大一一年的英語學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

  第一

  一個(gè)是大學(xué)英語主要是靠自己去學(xué)習(xí),而不是靠老師,老師主要是去引導(dǎo)我們,而不是什么都會(huì)帶著我們。在英語課上,老師已經(jīng)不會(huì)像高中那樣細(xì)細(xì)的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是講重點(diǎn),這樣的.話,我們?cè)谏险n之前就必須要做好預(yù)習(xí),不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容,再有就是老師上課是全英文的,雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的原因而降低要求,進(jìn)行雙語教學(xué),但是大部分的時(shí)間里也是以英語為主,所以對(duì)此進(jìn)入大學(xué)的英語課堂,就一定要先做好英語的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,不然將無法進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

  第二

  一個(gè)是大學(xué)我們學(xué)英語要重視口語,大學(xué)畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì)的,那么對(duì)于英語的要求,肯定是口語要重要一些,初高中我們學(xué)英語主要是用于考試,所以口語不是很重視,主要是筆試,但是大學(xué)就不一樣了,老師上課講的是英語,那么我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候也是英語,所以口語就很重要了。因此在進(jìn)入大學(xué)后,對(duì)于英語口語的學(xué)習(xí),我們可以跟同學(xué)一起合作,在課下的時(shí)候自己去寫一些對(duì)話,然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起配合練習(xí),當(dāng)練習(xí)的多了,自然就熟能生巧了,就能把口語給練習(xí)好,在與別人進(jìn)行英語對(duì)話時(shí),就不會(huì)沒有語言去組織了。

  第三

  一個(gè)大學(xué)英語一定要去重視英語單詞的積累,單詞是英語的基礎(chǔ),沒有這個(gè)基礎(chǔ),是很難學(xué)好的,因?yàn)閱卧~要是沒有很多,就沒辦法去進(jìn)行語言的轉(zhuǎn)化了。所以在大學(xué),對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí)依舊不能懈怠,反而是更加重視。當(dāng)單詞積累的多了,不管是口語還是筆試,都不會(huì)太差,至少這個(gè)基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞,慢慢的就會(huì)積累起來了,相信到后面一定會(huì)有很大的收獲的。

  大學(xué)英語不難,但是也不簡單,主要還是自己要去認(rèn)真對(duì)待,努力的學(xué)習(xí),這一門語言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí),我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也慢慢的形成自己的學(xué)習(xí)方法,我相信在之后的學(xué)習(xí)中,我的英語會(huì)學(xué)習(xí)的更加好。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  在大學(xué),英語學(xué)習(xí)是必然的,雖然英語成績不是太理想,但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法,如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ),不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí),高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看,高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練,沒什么捷徑,最多是些單詞記憶法,及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語法上,要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上,除每天保證兩到三篇的練習(xí)外,要增加自己的課外閱讀量,目的是培養(yǎng)英語語感;書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘,另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。

  應(yīng)做到“四勤”與“四多”,具體說來,有以下幾點(diǎn):

  一、“四勤”

  1.勤背誦

  積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。

  2.勤朗讀

  這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語的語氣、語境,增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右,但須持之以恒。

  3.勤練習(xí)

  雖然“題!范文戰(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中,英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

  4.勤總結(jié)

  相對(duì)于其它學(xué)科來說,英語的.知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來,以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

  二、“四多”

  1.多看

  近年來英語試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域,因此,從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面,廣泛閱讀,以求開闊視野,并在潛移默化中提高自己的英文水平。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  對(duì)于英語的學(xué)習(xí),經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí),大家都已不陌生,每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里,簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

  首先,我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣,依靠老師填鴨式的教學(xué),學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué),老師的任務(wù)只是引你入門,真正能學(xué)多少,則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此,大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,自己主宰著自己的學(xué)習(xí),養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就顯得尤為重要,也很有必要。同時(shí),《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同,《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課,一門是英語讀寫譯,一門是視聽說。也就是說,大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識(shí),甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識(shí),單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶,沒有人約束;而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力,錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫,而大學(xué)英語注重于聽說。

  其次,大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣,為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù),大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。

  那么,我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語學(xué)好呢?我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn):

  一、充分利用教材,搞好課前預(yù)習(xí)

  教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的,因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此,我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍,了解大概意思,抓住主題,確定方向。單詞表記憶,記憶單詞意思,記憶英語解釋,記憶單詞詞性。通讀第二遍,有意識(shí)的將單詞的含義帶入,看看能加強(qiáng)理解多少,同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍,劃分段落結(jié)構(gòu),思考文章的構(gòu)思方法,以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型,總結(jié)歸納,并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。

  二、集中精力,認(rèn)真聽課

  認(rèn)真對(duì)待每一堂課,有人說“學(xué)生是課堂的主人”,而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué),你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,要參加活動(dòng),要處理自己的一些日常事務(wù),或者勤工儉學(xué),要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來,在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快,再加上精力集中,動(dòng)腦思考,一般一堂課下來,課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。

  三、課后的'歸納、整理

  我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí),但他就是學(xué)得好,有時(shí)與他交流,你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問題掌握的很透徹,為什么吶?主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的,所以每上完一節(jié)課后,如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系,在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹,那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。

  四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語的關(guān)鍵

  習(xí)慣的力量是偉大的,有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事,完全非意識(shí),但又理所當(dāng)然,就好像有些句子我們不懂,生單詞很多,語法知識(shí)也不清晰,但是仍然把題目做對(duì)了,為什么?語感,也可以說是習(xí)慣。建議大家,從現(xiàn)在開始,立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,久而久之它就成為你的一種習(xí)慣,英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說,保持每天的英語早讀40分鐘,中午插空記幾個(gè)單詞,自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下,晚上睡前,可以再寫一篇英語小短文,不要求質(zhì)量有多高,只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話,可以進(jìn)行一下英語句式的變換,語態(tài)轉(zhuǎn)換,短語的替代的訓(xùn)練。這樣,你不但可以迅速提高英語成績,還培養(yǎng)了一種對(duì)英語的興趣,甚至以后英語就成為你的一大特長,成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。

  據(jù)科學(xué)研究表明,人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候,所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間,不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí),更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞,甚至造成好多事情都來不及解決。所以,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣,利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間,就能積少成多,完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。

  五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障

  良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多,同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科,不能求快,因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神,必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累,你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn),心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí),以學(xué)位樂,英語成績自然就會(huì)提高。

  以上是我對(duì)于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì),僅供大家參考。希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助,大家可以選擇性吸收,盡快找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  英語比賽方面所獲榮譽(yù):

  *榮獲20xx年全國大學(xué)生英語競賽(上海賽區(qū))C類特等獎(jiǎng)

  *榮獲20xx年全國大學(xué)生英語演講比賽三等獎(jiǎng)

  學(xué)習(xí)英語心得分享

  我叫周麟佳,外語學(xué)院14級(jí)德語系學(xué)生,英語四六級(jí)均600+,這一次很榮幸參加了全國大學(xué)生英語競賽并在總決賽取得三等獎(jiǎng)的成績。

  作為德語系的學(xué)生,沒把德語學(xué)過英語其實(shí)有那么一絲尷尬。但這么多年英語學(xué)習(xí)對(duì)于我,更多的變成了一種日常,秘訣無非四字:耐心、有心。

  日常應(yīng)試和學(xué)習(xí)中,讀寫背該練的不打折扣,打基礎(chǔ)的過程總是痛苦的,我也是在四六級(jí)備考前,揪著頭發(fā)在宿舍里嚎著背出每一個(gè)單詞的。不要迷信背單詞一笑而過,21天語法直通車,呵,不存在的。對(duì)于背單詞實(shí)在有困難的同學(xué),我比較推薦閱讀掃盲法(背單詞熟練度滿級(jí)的請(qǐng)繞道),就是看一篇相應(yīng)水平的應(yīng)試文章,把里面的生詞標(biāo)注并背誦,這樣比起單詞書上的單一記憶要稍微降低了一些難度,也比較好控制背單詞的量和方向,以免背到殘血背了一些冷門不實(shí)用的單詞,血崩。前期猥瑣一些沒有關(guān)系,大部分單詞書你都是一套帶不走的,硬剛的結(jié)果就是,你的意志、興趣、自信、體力、智力團(tuán)滅,penta kill.

  此外,語言學(xué)習(xí)并非單靠書本攢經(jīng)濟(jì),生活各方面野區(qū)也要刷起來:初中起愛聽歐美流行音樂,在學(xué)唱的過程中記住歌詞中生詞的相關(guān)文法讀音,一舉N得;高中廣泛刷起了英美劇,一集45min我會(huì)因?yàn)槟7聭蝗说恼Z音語調(diào)不停暫停而需要看1.5h,語言風(fēng)格自帶嘲諷;愛玩的游戲也都調(diào)成英語版,再怎么痛苦游戲還是玩的下去的.(u have slayed an enemy!…嗯);路上從日常的內(nèi)容開始可以試著自言自語freestyle,哪怕是罵人也行,對(duì)口語很有幫助,但表情不要太生動(dòng),要是被抓走了這鍋我不背?傊@些書本之外的積累,不僅對(duì)于口語聽力這兩座大山有極佳的幫助,而且寓學(xué)于樂,媽媽再也不用擔(dān)心我成不了王者了。

  此外,找語伴,看外媒,閱讀原版文獻(xiàn),經(jīng)過公共告示牌稍微留心一下雙語表達(dá)也都是不錯(cuò)的英語學(xué)習(xí)手段,語言學(xué)習(xí)重在平時(shí),希望大家找到合適愉快的學(xué)習(xí)方式,都能在英語上有所突破!

  猴,眾卿要是無本要奏,就都散了吧。

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