過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)談如何短時(shí)間提高四六級(jí)寫(xiě)作水平

過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)談如何短時(shí)間提高四六級(jí)寫(xiě)作水平

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1。首先大家要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以給改卷老師的第一印象很重要，可以直接

影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個(gè)很好的印象？大家首先一定要注意自己的書(shū)寫(xiě)工整干凈，還有一定要寫(xiě)出一個(gè)清楚的三

段式。如果寫(xiě)一段最多得到4-5分，如果寫(xiě)了2段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和書(shū)寫(xiě)是讓老師給你一個(gè)不錯(cuò)分植段的關(guān)

鍵之關(guān)鍵。

2。做好了上面的要求之后，改卷老師就會(huì)重點(diǎn)看這三個(gè)地方，在第一段的最后一到兩句話(huà)有沒(méi)有清楚地給出文章的中心句。接著

就會(huì)看文章的主題第二段有沒(méi)有清楚的次觀點(diǎn)來(lái)支持說(shuō)明文章的中心句，這時(shí)還會(huì)重點(diǎn)找一些連接詞和過(guò)渡詞，他們使支持次觀點(diǎn)

從結(jié)構(gòu)上清楚的展現(xiàn)。最后就會(huì)看最后一段的句首部分有沒(méi)有表示文章結(jié)束的過(guò)渡詞和對(duì)文章觀點(diǎn)的再次陳述。在這個(gè)部分就要求

大家一定要對(duì)作文的�？夹问秸f(shuō)明文，議論文還有書(shū)信這幾中問(wèn)題最起碼的結(jié)構(gòu)要很清楚，怎么開(kāi)始，怎么寫(xiě)主體部分，怎么結(jié)論

要一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)了解。

3。老師在改卷的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)注意句子語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以大家一定盡量少的語(yǔ)法錯(cuò)誤。即使句子簡(jiǎn)單，只要錯(cuò)誤少，也能得到不錯(cuò)的

分?jǐn)?shù)。還有如果可能的話(huà)可以用一些短語(yǔ)，比較好的詞來(lái)?yè)Q掉一些比較普通詞語(yǔ)，這樣也能提高分?jǐn)?shù)。但是如果大家對(duì)這些詞沒(méi)把

握的話(huà)，就最好用自己熟悉的詞，即使很簡(jiǎn)單也沒(méi)很大的關(guān)系。

總之，如果大家要取得更好的成績(jī)，最快最好的方式就是要注意自己文章的書(shū)寫(xiě)以及整體文章的清楚結(jié)構(gòu)，即使不會(huì)使用很多不錯(cuò)

的詞組和短語(yǔ)，也達(dá)到不錯(cuò)的效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)只能會(huì)舍本逐末、杯水車(chē)薪。但是我們可以通過(guò)掌握考試規(guī)律來(lái)調(diào)整臨考狀態(tài)、提高應(yīng)

考能力。

首先要休息好。很多同學(xué)都會(huì)在臨考前進(jìn)入臨考狀態(tài)，經(jīng)常的表現(xiàn)就是夜不能寐。通宵達(dá)旦的熬夜，其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣

的考試而言是百害而無(wú)一益的。因?yàn)樗牧��?jí)考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體

力的考驗(yàn)。沒(méi)有良好的休息，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是必要的。

然后是營(yíng)養(yǎng)。參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐要定時(shí)定量，不可或缺。對(duì)于那些體質(zhì)虛弱的同學(xué)可以服用一些營(yíng)養(yǎng)品，不過(guò)，安眠藥等

有副作用的藥物要慎用，否則過(guò)有不及。

心理因素也很重要。隨著四六級(jí)考試的改革的深入，會(huì)有更多、更新的題目，包括作文題目的出現(xiàn)，這就要求我們處驚不變。即使

出現(xiàn)未料到的題型，考生也要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明：題目要求越高，難度越大，考生發(fā)揮的余地也

越大。

要熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，考生可以正常甚至超常發(fā)揮自身水平。評(píng)分重點(diǎn)在于文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平。除此以外，有“兩個(gè)基本

點(diǎn)”即閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。比較好的范文中，我們可以看到像提問(wèn)法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線(xiàn)句

型、插入語(yǔ)、名詞化以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等閃光點(diǎn)，而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多的數(shù)不勝數(shù)。

審題。在落筆前花費(fèi)三分鐘時(shí)間進(jìn)行思考，可以利于理清行文思路，避免差之毫厘、失之千里。尤其在應(yīng)對(duì)圖表累作文，要看清圖

表，把握好各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系。

卷面。作為作文這種主觀題來(lái)講，考生與閱卷老師是彼此互動(dòng)、相互影響的一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)

地傳達(dá)這個(gè)信息。用筆的顏色(深藍(lán)色使人心情放松愉快)、粗細(xì)(粗線(xiàn)條給人以安全感)，整齊劃一的格式(段首或一律頂格或一律

空兩格)，明了的段落感(每段空一行)，清晰的字?jǐn)?shù)感(一行以十字位宜)，工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從

而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。

表達(dá)。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師

甚至斷言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”(重要的并不在于考生寫(xiě)了些什么，而在于考生是怎

么表達(dá)的。)雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)，

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