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名師指導(dǎo):大學(xué)英語四六級(jí)考前40天完美策略

時(shí)間:2023-05-04 15:39:37 大學(xué)英語 我要投稿
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名師指導(dǎo):大學(xué)英語四六級(jí)考前40天完美策略

現(xiàn)在離四六級(jí)考試還有40天的時(shí)間,同學(xué)們應(yīng)該開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備起來了,下面我談一談復(fù)習(xí)時(shí)的具體注意事項(xiàng)。總的來說,因?yàn)楝F(xiàn)在試點(diǎn)推遲,這次12月份考試同學(xué)們?nèi)匀皇轻槍?duì)老題型備考。

名師指導(dǎo):大學(xué)英語四六級(jí)考前40天完美策略

兩個(gè)主要側(cè)重點(diǎn)——閱讀和作文

所謂得閱讀者得天下,閱讀是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重中之重。另外,作文每次得分都很低,同學(xué)們也要高度重視,爭(zhēng)取一舉擊潰之。

閱讀備考材料主要是真題和外刊。 在保證研究透真題的前提下,多看外刊上的文章。對(duì)于真題的研究,同學(xué)們要盡量仔細(xì),對(duì)文章本身進(jìn)行宏觀和微觀的研究,詞匯,短語,搭配,句型,出題點(diǎn)等,還有題目的定位,替換和干擾項(xiàng)分析等。我舉我出的超精解上的例子,請(qǐng)大家體會(huì)一下。真題閱讀中包含著重要的基本詞匯和出題點(diǎn),切不可等閑視之。即使沒有購買超精解,也希望同學(xué)們一定要盡量仔細(xì)地研究,有什么具體問題,可以來問我。

*2005年1月六級(jí) I had an experience some years ago which taught me something about the ways in which people make a bad situation worse by blaming themselves. (21),(22)One January, I had to officiate at two funerals on successive days for two elderly women in my community. Both (Both指two elderly women )had died "full of years," as the Bible would say; both yielded to the normal wearing out of the body after a long and full life. (關(guān)鍵詞 full of years, normal, a long and full life說明這兩個(gè)老婦人是正常,自然死亡的。請(qǐng)同學(xué)們注意形容詞在語篇中的關(guān)鍵作用,經(jīng)常表示作者對(duì)某個(gè)事物的觀點(diǎn)或評(píng)價(jià)) Their homes happened to be near each other, so I paid condolence (吊唁) calls on the two families on the same afternoon. (作者用自己的經(jīng)歷引出話題,注意用I開頭的句子在六級(jí)考試中大多是在敘事。)

22. The author had to conduct the two women's funerals probably because ________.

[定位與替換] 本題問作者的可能身份。由題干定位到第一段。 題干中conduct(主持) 替換officiate。那么在西方主持葬禮的人的身份可能是什么呢?而且是必須(had to)去主持。根據(jù)as the Bible would say 推斷,作者身份可能是牧師。 西方社會(huì)牧師的職責(zé)之一就是主持所屬教區(qū)的葬禮所以選D) he was priest of the local church. 他是當(dāng)?shù)亟虝?huì)的牧師。 另外,第三段第二句Priests know that any time there is a death, the survivors will feel guilty.也暗示了本題答案。這句話似乎顯得突兀,似乎與本文前面涉及到的兩位死者、家屬和作者本人毫無關(guān)系,但請(qǐng)同學(xué)們記住一句話:存在就是合理的。閱讀理解文章的中的每句話在文章中的存在都有其特定的功能,或觀點(diǎn),或細(xì)節(jié),或舉例,或承接上文等等,所以同學(xué)們?cè)诔x分析任何文章的時(shí)候,對(duì)每個(gè)句子在文章中的地位,所起的作用等都要做到心中有數(shù),如此做到庖丁解牛,對(duì)文章的理解能力必有提高!其實(shí),同學(xué)們仔細(xì)想一下,文章中這句話正是作者從自己的職業(yè)的角度出發(fā),對(duì)自己所經(jīng)歷的事情所作的評(píng)論。

[干擾項(xiàng)分析]

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