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寒假六級輔導講座（1）
第一講 大學英語六級考試的命題趨勢與特征
大學英語六級考試總的命題趨勢是：在考查英語語言基礎知識的同時，更加側重考查英語語言運用的能力。這一點最明顯的體現是主觀題份量的增加。新題型全為主觀題，且考試中采用的頻率越來越高。語言知識的檢測融于運用之中，側重能力考查，作文長度增加，難度略有提高。聽力對話部分設題較固定；閱讀理解以主旨題、邏輯推理為主，細節(jié)題、是非題為輔。詞匯題突出詞語辨析與搭配；綜合改錯改三類錯誤，要求換詞、去詞， 10處錯誤中有一處為邏輯錯誤；完形填空注意綜合運用，重點檢測詞匯的運用和語言邏輯能力。英譯漢主要考長句、復雜結構句。寫作命題作文、看圖作文平分秋色，仍以觀點論述“三段式”作文為主。?
一、聽力部分命題趨勢與特點 （一）考試內容 大學英語六級考試的聽力理解題分為 Section A和Section B。Section A為簡短對話，共10個小題，涉及日常生活中學習、工作、衣、食、住、行等方面內容。Section B有兩種題型：短文理解和復合式聽寫。這兩種題型不同時出現在Section B中，題量也是10小題。短文理解內容主要涉及英美等英語國家的社會、文化、教育、歷史、風土人情、科學技術等方面，與閱讀理解類似，但因為是通過聽來考學生，所以文章和考題難度遠遠低于閱讀理解。復合式聽寫是 1997年6月才出現的題型，其內容為一篇250詞左右的短文，其題材、體裁和難度與短文聽力理解大體相同。復合式聽寫分為兩部分：第一部分為單詞聽寫，一般要求寫出8個單詞；第二部分為要點聽寫，一般要求寫出兩個部分的要點，其目的為考核學生聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達能力。復合式聽寫朗讀三遍，第一遍和第三遍是正常語速朗讀，第二遍朗讀時在每個空后有停頓，讓考生填寫所聽到的單詞以及主要意思。? （二）考前準備 1.打好英語語言基本功? 要想在大學英語六級考試中取得好成績，掌握應試技巧非常重要，但這還遠遠不夠，打好扎實的英語語言基本功至關重要。聽力理解不僅要求應試者掌握良好的語音、語調，而且還要求他掌握足夠的詞匯，精通英語語法。語言基本功是做好聽力理解的前提。? 2.擴大知識面? 任何語言都存在于某一社會中、為某些國家所運用。我們學習英語如果只學習語言本身而對以英語為母語的英美等國家的歷史、文化、政治、經濟、法律、科學技術、風俗習慣等了解甚少，那我們是不能學好英語的。我們應該擴大知識面，盡可能多地掌握有關英語國家的方方面面的知識，這樣可以幫助我們熟悉聽力理解考試中的內容，取得好成績。? 3.通過多種途徑提高聽力能力? 要提高聽力能力僅靠上英語聽力課是遠遠不夠的。聽力理解訓練要和閱讀理解一樣，要分精聽和泛聽。老師在聽力課上對學生進行的聽力理解訓練就是精聽。此外，考生在做模擬考試題以及對自己感興趣的聽力材料進行聽力訓練也要求精聽。所謂精聽，就是考生對所聽到的材料的每一句話、每個詞都要聽懂，這對于精確地掌握聽力考試內容，提高聽力理解的準確性至關重要，也是掌握聽力技巧的好途徑。精聽要求對所聽材料反復、多遍地聽，對于實在聽不出來的句子和單詞可以看文字材料，但最好不要在聽力訓練之前看文字材料，也不要邊聽邊看文字材料。? 所謂泛聽，就是要通過多種途徑練聽力。要充分利用廣播、電視、電影等媒體來提高聽力�？忌梢岳迷缤碜粤晻r間來收聽 BBC、VOA等英語節(jié)目，有條件的可以收看電視英語頻道，看原版電影等訓練自己的聽力。泛聽不要求聽懂每一句話，只要聽懂大意就可以了。泛聽的目的在于培養(yǎng)考生的語感，讓他們熟悉各種英語表達方式。泛聽只有長期堅持，達到一定聽力訓練的量，這樣聽力提高發(fā)生質的飛躍就是水到渠成了。? 二、閱讀理解命題趨勢與特點 閱讀理解部分對考生通過六級考試非常重要�？忌氆@得較強的閱讀理解能力，打好扎實的語言基本功是前提，進行廣泛的閱讀是保證。一個詞匯量有限、不熟悉英語語法和習慣用法的人是不可能進行閱讀的，更不用說能具有很強的閱讀能力。當然，如果只死記硬背英語單詞和語法規(guī)則也不可能進行很好的閱讀，只有通過長期而廣泛的閱讀才能產生語感、熟練地運用英語，同時也擴大了知識面。要做到以上兩點需要考生長期地努力。此外，掌握正確的閱讀方法、熟悉各種閱讀題型以及解題技巧對考生在短期內提高閱讀理解能力，在考試中取得高分顯得十分重要，可以讓考生收到事半功倍之效果。? 三、詞匯命題趨勢與特點 詞匯主要是測試考生對大學英語單詞和短【寒假六級輔導講座1】相關文章：
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