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狀元心得：學(xué)習(xí)英語(yǔ)有樂(lè)趣的人從不說(shuō)累
中考過(guò)后，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)小明星——中考狀元，這些小狀元都有著自己的看家本領(lǐng)，現(xiàn)在初三的同學(xué)們可以多多借鑒學(xué)習(xí)。中考狀元——張簡(jiǎn)
我對(duì)與英語(yǔ)的興趣大概要追溯到新概念時(shí)代。
在小學(xué)我主要學(xué)習(xí)口語(yǔ)，因此與其他從小就學(xué)習(xí)語(yǔ)法的人不同，我對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)就是有趣的英語(yǔ)寓言故事和比較生動(dòng)的原版小說(shuō)，但小升初迫使我開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
六年級(jí)伊始，我開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念二冊(cè)的課程，我的老師Sally，是位十分會(huì)與我們這群"小孩子"打交道的人，就這樣一直到初一結(jié)束，我?guī)缀跹a(bǔ)全了語(yǔ)法知識(shí)，并擴(kuò)充了我的單詞量。我就這么從一個(gè)連private①都不認(rèn)識(shí)，課文讀不順、背不熟，主格是什么都不知道的英語(yǔ)白癡進(jìn)化成了一個(gè)對(duì)英語(yǔ)飽含興趣的女孩。Sally富有活力，她以游戲的方式讓我學(xué)到知識(shí)，但更重要的是我對(duì)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)深深的種下。
感謝你，親愛(ài)的Sally~
作者有注解：①新概念英語(yǔ)二冊(cè)第一課的第一個(gè)生詞
作者有話(huà)說(shuō)：
很多同學(xué)苦惱于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，說(shuō)英語(yǔ)枯燥、無(wú)聊。
我說(shuō)，興趣固然重要，但不是每個(gè)人都能同我一般幸運(yùn)，能夠遇上英語(yǔ)的女神，讓她帶你去尋找樂(lè)趣。
又有一些人以對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣為由來(lái)搪塞自己英語(yǔ)成績(jī)，搪塞父母老師，大人們也許會(huì)因?yàn)槟闶悄猩�，理�?yīng)對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣而原諒你，就這樣一次次的放棄了主動(dòng)權(quán)。
試問(wèn)，當(dāng)你理直氣壯的說(shuō)自己背不下單詞時(shí)，你是怎么記下那些亂七八糟奇奇怪怪小說(shuō)主角的名字?(forgirls)你是怎么記下各種游戲多死人的技能的?(forboys)
主動(dòng)權(quán)在握，興趣自然會(huì)來(lái)。每天多看一篇英語(yǔ)文章，也就女生看幾K小說(shuō)的時(shí)間，男生…額，我不太清楚哈，總之，興趣會(huì)在過(guò)程中慢慢培養(yǎng)積累。
在興趣培養(yǎng)之后，再試問(wèn)，男生會(huì)覺(jué)得打喜歡的游戲非常累么?女生會(huì)覺(jué)得看自己喜歡的小說(shuō)非常累么?Nope!有興趣的人從不說(shuō)累。
如何自主?
1.有關(guān)聽(tīng)力
經(jīng)班里某英語(yǔ)學(xué)神推薦，我開(kāi)始聽(tīng)BBC廣播。
我認(rèn)為BBC廣播首先語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常贊，這不用我多說(shuō)，更重要的是它可以選擇的余地很大，有很多題材話(huà)題等，可以滿(mǎn)足各種奇奇怪怪同學(xué)們的喜好。
對(duì)于初聽(tīng)的同學(xué)，我推薦TheEnglishWeSpeak這檔節(jié)目，主要是針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的欄目，會(huì)介紹英語(yǔ)中的一些俚語(yǔ)和一些詞的特殊意思和用法，十分有趣，每次只有3到4分鐘，上個(gè)樓梯插上耳機(jī)就聽(tīng)完了。
當(dāng)聽(tīng)力有所提高的時(shí)候，可以選擇更高級(jí)的節(jié)目。
2.關(guān)于閱讀完形
有人會(huì)很苦惱如何去搞定單詞詞組，我會(huì)說(shuō)通過(guò)閱讀來(lái)記憶。
我有個(gè)專(zhuān)用記詞本，每個(gè)詞，中英的釋義、音標(biāo)、文中的句子等等都記錄其中，我會(huì)把我見(jiàn)到的每個(gè)詞都記下。
親!不是記完就完了，要看、回顧。在不知不覺(jué)中，文章就能全看懂。其實(shí)不必去特別特別多讀很多很多的其他東西②，你若將練習(xí)中和你遇到的生詞都記下來(lái)，你已經(jīng)很強(qiáng)了。這種方法十分效率，不必捧著一捧單詞書(shū)咔咔咔的背，在學(xué)習(xí)中記憶，高效牢固。
關(guān)于一點(diǎn)我要做下補(bǔ)充：在初三下學(xué)期我進(jìn)入XES張澄老師的班上學(xué)習(xí)，收貨頗豐，最大的一點(diǎn)就是關(guān)于閱讀與完型。我每次都可以看懂全文，但是題的正確率并不高，我每次做完題之后對(duì)答案，我總會(huì)吐槽不知道出題人的腦袋是什么結(jié)構(gòu)!我上過(guò)張老師的課后，我和我的小伙伴都驚呆了!原來(lái)英語(yǔ)是理性的，作為一名男老師，用十分有邏輯的思維分析文章講解題目，讓我對(duì)英語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。更重要的是，他給予了我新的新的做題的角度--從出題人的角度。他發(fā)現(xiàn)我做題的問(wèn)題--習(xí)慣用自己的思維套用文章和題目，因此時(shí)常做錯(cuò)，改正后，錯(cuò)誤果真減少了。
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