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學(xué)生該如何準(zhǔn)備三一口語(yǔ)考試
自九年義務(wù)教育階段的公共英語(yǔ)考試被叫停以來(lái),科學(xué)、全面、公平的“三一口語(yǔ)”愈發(fā)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。學(xué)生該如何準(zhǔn)備三一口語(yǔ)考試,才能有取得更好的效果?對(duì)此,學(xué)而思英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)專家建議:
一、深入了解“三一口語(yǔ)”考試特征:
三一口語(yǔ)考試是我國(guó)第一個(gè)不與筆試?yán)壍膶m?xiàng)、系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)考試。所有級(jí)別的考試都實(shí)行一對(duì)一的交流形式,與人機(jī)對(duì)話的考試方式相比,更具人性化。
就考試內(nèi)容看,參加“三一口語(yǔ)”考試的考生可根據(jù)考試手冊(cè)對(duì)各級(jí)要求的描述,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷,選擇一個(gè)合適于自己的級(jí)別參加考試。特別是從四級(jí)開始,考生自選并準(zhǔn)確談話題目。這里,考官需要提醒考生注意的是:“三一口語(yǔ)”考試并不是如同朗讀、背誦一般,只要說(shuō)得流利,學(xué)生就能獲得高分,而在考試中,考官除了考查考生的發(fā)音與談話的流暢度之外,還針對(duì)考生所選的話題和文章,在交談和問(wèn)答中考查考查考生的語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用、聽力理解、交際等幾方面的能力。
如此,考生在準(zhǔn)備“三一口語(yǔ)”考試的時(shí)候,不僅僅要注意發(fā)音的準(zhǔn)確,語(yǔ)句的流暢,還要注意鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí),培養(yǎng)自己的交際能力。
二、考生如何準(zhǔn)備“三一口語(yǔ)”考試?
鑒于“三一口語(yǔ)”考試的特點(diǎn),學(xué)生準(zhǔn)備“三一口語(yǔ)”考試,要注意以下幾點(diǎn):
1.學(xué)生準(zhǔn)備“三一口語(yǔ)”,首先要根據(jù)考試手冊(cè),對(duì)所報(bào)考級(jí)別要求的描述有一個(gè)很深刻的了解。在此基礎(chǔ)上,考生才能夠把握好報(bào)考級(jí)別所要求的語(yǔ)法要領(lǐng),以及所要注重的詞匯運(yùn)用。
借此,提醒學(xué)生,在準(zhǔn)備“三一口語(yǔ)”考試的時(shí)候,不僅僅要注意多讀、多想,還要注重對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的鞏固。
2.對(duì)報(bào)考級(jí)別的所有話題,都要有充分的準(zhǔn)備。注意培養(yǎng)靈活應(yīng)答的能力。
從“三一口語(yǔ)”的考試手冊(cè)中,我們可以了解到,每個(gè)級(jí)別的考試都有一些特定的話題。對(duì)于,這些話題,同學(xué)們?cè)诳记耙欢ㄒ谐浞值臏?zhǔn)備。
準(zhǔn)備之中,同學(xué)們要針對(duì)考試手冊(cè)中的能力要求,對(duì)每個(gè)話題進(jìn)行系統(tǒng)的口語(yǔ)訓(xùn)練,注意語(yǔ)法、詞匯的靈活運(yùn)用,充分發(fā)揮自己的想像力,而不要一味的去背誦一些范文。對(duì)此,我們需要說(shuō)明的是,范文的語(yǔ)句固然比較流暢和優(yōu)美,可死記硬背下來(lái)的文章,在考官面前,往往顯得沒(méi)有新意。所以,如果單純以背誦的方式來(lái)進(jìn)行“三一口語(yǔ)”考試的準(zhǔn)備,顯然,并不是什么明智之舉。
3.準(zhǔn)備話題切忌摘抄范文原句,而要結(jié)合親身的體會(huì)與經(jīng)歷。
這里,我們需要強(qiáng)調(diào)的是:“三一口語(yǔ)”考試是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力、英語(yǔ)表達(dá)能力的考查,而并非是對(duì)學(xué)生記憶能力、背誦能力的考查。所以,前邊我們也已經(jīng)提到:靠死記硬背范文,往往得不到考官的欣賞,所以也就難于取得高分。
這樣,考生在對(duì)每個(gè)話題進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候,務(wù)必要結(jié)合一下自身的體會(huì)與經(jīng)歷,從而使“背誦英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\(yùn)用英語(yǔ)”。如此,才是通過(guò)“三一口語(yǔ)”考試的保障。
三一口語(yǔ)考試是什么?大家為什么考?小升初為什么親睞?證書作用?
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