聽懂新聞?dòng)⒄Z的十大方法

（一）盡量先以自己熟悉的語言了解新聞內(nèi)容

　　剛到ICRT 國內(nèi)新聞中心上班的外籍記者，雖然多半中文程度并不差，但是有時(shí)候“新聞中文”并不強(qiáng)，在翻譯或閱讀一些中文的新聞稿時(shí)，雖然可以查單字，但要完全了解整體的意思，往往有些困難。發(fā)生這樣的狀況，我會建議他們先去看英文報(bào)紙的同樣一則新聞，透過自己的母語，了解其中的來龍去脈，再回來看中文稿時(shí)，本來以為很復(fù)雜的內(nèi)容，就變得簡單多了。

　　同樣的，在進(jìn)行當(dāng)天的英文新聞學(xué)習(xí)前，先從中文的媒體了解當(dāng)天主要的國際或國內(nèi)新聞內(nèi)容，在聽英文新聞時(shí)，就容易多了。當(dāng)然，這是在學(xué)習(xí)期間，過了入門的階段，就不需要了。

（二）掌握各類新聞?dòng)⒄Z的有限單字

　　世界之廣，事件之多，大部分的人一定認(rèn)為，要掌握新聞?dòng)⒄Z的相關(guān)單字，恐怕好幾千個(gè)，要背完一整本的新聞字庫，才有辦法聽懂。這個(gè)想法似乎很合邏輯，但是其實(shí)有個(gè)極大的錯(cuò)誤，從政治新聞到娛樂新聞，當(dāng)然很可能有幾千個(gè)單字，但是相關(guān)的單字每幾個(gè)月，甚至每幾年才出現(xiàn)一次，就是所謂的rarely used vocabulary（罕見單字），例如：multilateral currency realignment（跨國貨幣調(diào)整）或planned obsolescence（計(jì)畫的陳廢），如果連這些也要背，那可真是不得了。

　　幸好，每天新聞會遇到的單字，八成五以上，都是我們稱為的commonly used vocabulary （常用單字）。換言之，只要你能掌握這五、六百個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的單字（也就是本書所介紹的字匯），就可以聽懂八成五以上的新聞。其它一些較專門的財(cái)經(jīng)或科學(xué)等新聞字匯，等主要的單字會了之后，再慢慢的增加難度。

（三）遇到聽不懂的地方不要去想它，繼續(xù)聽下去

　　你一定有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在聽英語新聞或英語節(jié)目時(shí)，遇到一個(gè)你不會的字或沒聽清楚的段落，就開始想它的意思，往往造成接下來的內(nèi)容全都沒聽清楚。所謂“一心不能二用”，絕不可以在聽的同時(shí)，邊想前一句的意思，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考，專心聽下去。

　　某個(gè)段落沒聽懂，可能的原因有幾個(gè)，也許有個(gè)沒學(xué)過的單字，或有較特殊的句型，也許主播播報(bào)的速度一時(shí)加快，甚至自己分心沒聽好。無論原因是什幺，不管它就繼續(xù)聽下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽懂，因?yàn)榫懦傻臅r(shí)候，漏掉一點(diǎn)，不會是關(guān)鍵到讓你無法連接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全軍覆沒。

　　但如果另外那一成確實(shí)是關(guān)鍵呢？要是有空，可以上網(wǎng)找相關(guān)內(nèi)容的新聞，了解一下是否有關(guān)鍵單字或內(nèi)容較不熟悉，如果是重要新聞，一般來講不會報(bào)一次就不報(bào)了，可以收聽當(dāng)天其它整點(diǎn)新聞的播報(bào)，也許還可以聽到同樣的新聞，也許聽第二次就完全了解了！

（四）不要太在乎特殊難懂的人名及地名

　　2000 年初夏，裴濟(jì)發(fā)生政變，沒多久就宣布戒嚴(yán)令，軍方的領(lǐng)導(dǎo)人，頭銜連姓名叫“Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama”，每次我播報(bào)新聞，念到這里時(shí)，都差點(diǎn)要吃螺絲。想一想，連我都要花時(shí)間先練習(xí)這些較難念的名字，而聽眾聽我播報(bào)，三秒就過去了，難怪有人對這些外國人名及地名叫苦連天。

　　遇到這樣的狀況時(shí)，該怎幺辦呢？別理它吧！說實(shí)話，我自己聽 BBC 或 CNN 的新聞，也常常聽到不太熟悉的人名或地名，如某國家的人，也許我沒聽過，很可能聽完新聞你再問我，我也答不出來他的名字，但是多半時(shí)候?qū)α私庑侣剝?nèi)容并不影響，我只要知道他是某國的國會領(lǐng)導(dǎo)人就夠了。再如俄羅斯南部某個(gè)難念的小城鎮(zhèn)發(fā)生什幺事，清楚它他是俄羅斯南部的小城鎮(zhèn)，足夠我了解新聞內(nèi)容。你也可以試試這種方法，不要為復(fù)雜的名稱所困擾。當(dāng)然，重要的新聞人物及地名還是得熟悉一下。

（五）以正確的播報(bào)速度來學(xué)習(xí)

　　我剛來臺灣時(shí)，常常有人找我為一些英文教材配音。進(jìn)錄音室時(shí)，我坐在麥克風(fēng)前，拿了稿子開始念，沒念幾句，負(fù)責(zé)人請我是否可以念慢些，于是我從頭開始，放慢了速度，念了幾句，他又問我可不可以再慢些。等到教材出版后，我聽了卡帶，自認(rèn)為不但聽起來怪怪的，對學(xué)會也沒有幫助，因?yàn)槿苏�常說話根本不是這樣的。

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