大學(xué)英語心得體會(huì)(必備15篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大學(xué)英語心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)英語心得體會(huì)1
大學(xué)英語四級(jí)實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生涯中必不可少的一環(huán)，是檢驗(yàn)學(xué)生英語能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。在這一過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了“學(xué)以致用”的重要性，也意識(shí)到了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要性。
一、正確認(rèn)識(shí)自己的不足。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的英語能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，聽、說、讀、寫方面都需要加強(qiáng)。具體來說，聽力和口語表達(dá)是我最薄弱的環(huán)節(jié)，需要更多的練習(xí)和提高。而這一認(rèn)識(shí)正是我的實(shí)際需求與課程目標(biāo)相符的一致性的體現(xiàn)，可以幫助我更好地將獲得的'知識(shí)用于實(shí)際應(yīng)用，把自己的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果不斷提升。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，不斷提高實(shí)用技能。
實(shí)訓(xùn)中，老師教會(huì)了我們?cè)S多具體的學(xué)習(xí)技能和方法，如聽寫、套用模板、概括文章思想等。這些技能的學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地掌握英語語言的思維方式和符號(hào)系統(tǒng)，幫助我們更好地理解英語表達(dá)和使用方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，也為實(shí)際應(yīng)用提供有效的技能支持。
三、積極參與活動(dòng)，拓寬英語應(yīng)用領(lǐng)域。
我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程中不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，也需要積極參與活動(dòng)，拓寬英語應(yīng)用領(lǐng)域。嚴(yán)格訓(xùn)練中我們也參加了一些英語演講、辯論、閱讀、翻譯等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景之中，提高我們英語語言的使用效率，同時(shí)激發(fā)出了我們的興趣和熱情，也為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)帶來了很多好處。
四、建立學(xué)習(xí)的規(guī)范和紀(jì)律，注重英語學(xué)習(xí)的效果。
在大學(xué)英語四級(jí)實(shí)訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)成果評(píng)估，我體會(huì)到了建立學(xué)習(xí)規(guī)范和紀(jì)律的必要性。同時(shí)，也有了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重英語學(xué)習(xí)的效果。英語學(xué)習(xí)不是漫無目的、隨意浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)完整的系統(tǒng)，需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法才能不斷提高。
五、形成“學(xué)以致用”的良好態(tài)度。
最后，大學(xué)英語四級(jí)實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，我意識(shí)到最重要的是自己為學(xué)習(xí)預(yù)留更多的實(shí)踐空間，讓自己的英語能力更加綜合全面。只有在實(shí)際應(yīng)用中才能真正體驗(yàn)到英語的魅力和實(shí)用價(jià)值，也才能不斷提高英語學(xué)習(xí)的效果和實(shí)際應(yīng)用能力。
綜上所述，大學(xué)英語四級(jí)實(shí)訓(xùn)讓我明確了英語學(xué)習(xí)中的方向和重點(diǎn)，也感受到了自己在英語學(xué)習(xí)中需要不斷努力、實(shí)踐的責(zé)任和義務(wù)。希望今后能將獲得的知識(shí)結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用，提高自己的英語實(shí)用技能，成為一個(gè)優(yōu)秀的英語專業(yè)學(xué)生。
大學(xué)英語心得體會(huì)2
近年來，配音已成為中國(guó)越來越受歡迎的話題之一。而在小學(xué)生中，英語趣配音活動(dòng)更是引起了廣泛關(guān)注。作為一名小學(xué)生，我也參加了這一活動(dòng)，并從中獲得了許多樂趣和收獲。下面我將分享一些我參加英語趣配音活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、活動(dòng)介紹。
英語趣配音是一種將中文對(duì)白配到英語電影或動(dòng)畫片中的活動(dòng)。我們小學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，自由配音，并通過錄音的方式將自己的配音作品展示給同學(xué)們。這不僅是一種鍛煉英語口語的好方法，還可以增加對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力。
二、樂趣與挑戰(zhàn)。
參加英語趣配音活動(dòng)，我深深感受到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。首先，通過觀察電影或動(dòng)畫片中角色的口型和表情，我可以盡量模仿原音的節(jié)奏和語調(diào)，把自己的配音做得更加生動(dòng)有趣。而這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行練習(xí)和調(diào)試。其次，與同學(xué)們一起互相欣賞、評(píng)判和討論作品，這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的力量。通過與他人分享，我學(xué)會(huì)了欣賞不同的風(fēng)格，并從中借鑒和提升自我的能力。
三、對(duì)英語學(xué)習(xí)的推動(dòng)。
參加英語趣配音活動(dòng)，不僅讓我深入理解了電影或動(dòng)畫的情節(jié)，增加了對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，還促使我更好地運(yùn)用英語表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在配音時(shí)，我需要先理解原文的含義，然后尋找匹配的中文表達(dá)方式，并以朗朗上口的'節(jié)奏和語調(diào)進(jìn)行合理配音。這鍛煉了我的英語聽力、口語和理解能力，使我對(duì)英語學(xué)習(xí)更加感興趣和自信。
四、結(jié)語。
英語趣配音活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)，提高了我對(duì)英語的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過與同學(xué)們的合作和交流，我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的價(jià)值。我相信趣配音活動(dòng)能夠促進(jìn)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力，是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。我將繼續(xù)積極參與到這一活動(dòng)中，不斷提升自己的配音技巧和英語能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。希望越來越多的小學(xué)生能夠加入到英語趣配音的行列中，一同探索和享受英語學(xué)習(xí)的樂趣！
大學(xué)英語心得體會(huì)3
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。而大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)是將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，我們不僅可以提高自己的英語水平，還能培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問題，我們需要總結(jié)教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
第一段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備不足。
在進(jìn)行大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)之前，我發(fā)現(xiàn)自己在準(zhǔn)備方面存在一些問題。首先，我沒有仔細(xì)研讀實(shí)訓(xùn)材料和相關(guān)指導(dǎo)，導(dǎo)致對(duì)實(shí)訓(xùn)的目的和要求不夠了解。其次，我沒有提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)致在實(shí)訓(xùn)中遇到困難時(shí)無法快速解決。最后，我沒有與實(shí)訓(xùn)小組成員進(jìn)行充分溝通和討論，無法形成有效的工作合力。通過這些教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，只有做好充分的準(zhǔn)備，我們才能在實(shí)訓(xùn)中取得良好的.成果。
第二段：溝通和合作問題。
在進(jìn)行大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溝通和合作問題對(duì)于實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行非常重要。在實(shí)訓(xùn)小組中，我們需要相互配合，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。然而，由于溝通不暢和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，我們遇到了一些困難。有時(shí)，我們沒有清晰明確的目標(biāo)和分工，導(dǎo)致任務(wù)無法高效完成。有時(shí)，我們也沒有充分傾聽他人意見，導(dǎo)致在解決問題時(shí)出現(xiàn)偏差。通過這些教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到溝通和合作是實(shí)訓(xùn)中必不可少的要素，只有通過良好的溝通和合作，我們才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的語言問題。
在大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)中，語言問題是我們最常遇到的挑戰(zhàn)之一。有時(shí)，我們無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，導(dǎo)致溝通不暢。有時(shí)，我們也會(huì)遇到語音和語調(diào)不準(zhǔn)確的問題，影響到自己的表達(dá)效果。通過這些教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，我們也需要多與他人交流，提高自己的口語表達(dá)能力。
第四段：解決問題的能力。
在大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)中，遇到問題并解決問題是我們必須具備的能力。然而，我曾經(jīng)沒有充分發(fā)揮自己的思維能力，沒有找到更好的解決方法。有時(shí)，我會(huì)被問題困擾，無法快速找到解決辦法。通過這些教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到解決問題的能力是實(shí)訓(xùn)中必不可少的要素。我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和分析能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高解決問題的能力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
在大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。然而，只有經(jīng)歷這些教訓(xùn)和困難，我們才能不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。通過實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，溝通與合作的必要性，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，解決問題的能力等等。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)類似的問題，提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)是我們提高英語水平和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)溝通與合作，提高語言學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)解決問題的能力。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。希望通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠提高自己的英語水平，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)英語心得體會(huì)4
大學(xué)新生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度分為兩種，一類學(xué)生認(rèn)為英語已經(jīng)不是必考科目了，終于可以擺脫了；另一類學(xué)生則意識(shí)到英語對(duì)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，從新生入學(xué)開始就做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。英語是一種語言交流的工具，也是一種信息處理的方式，即用英語攝取和輸出信息，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，大學(xué)生非常有必要規(guī)劃好自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，大一新生時(shí)間相對(duì)充足，而且剛剛從高中密集型英語學(xué)習(xí)中出來，英語水平還比較高，應(yīng)該趁熱打鐵入學(xué)就開始報(bào)名參加大學(xué)英語四六級(jí)考試，爭(zhēng)取在大二第二個(gè)學(xué)期前解決四六級(jí)問題。有部分同學(xué)通過四六級(jí)后就不再學(xué)習(xí)英語了，或者想學(xué)也不知道該怎么學(xué)下去。實(shí)際上，過了六級(jí)的同學(xué)應(yīng)該學(xué)托福和GRE，無論你是否有出國(guó)計(jì)劃，或者是否要去考托福和GRE。因?yàn)檫@兩門考試是美國(guó)研究生院考察學(xué)生是否具備研究生學(xué)習(xí)能力的考試，是英語學(xué)習(xí)直接進(jìn)入高級(jí)水平的最快途徑。
實(shí)際上大一新生就可以直接學(xué)托福。具體學(xué)習(xí)方法是，先把托福的閱讀當(dāng)成精讀教材，在精讀的同時(shí)背單詞，然后練聽力，再把聽力當(dāng)成口語教材，模仿語音語調(diào)句式句型和表達(dá)方式等。托福的聽力材料非常貼近美國(guó)大學(xué)生活，是最好的口語教材。在此基礎(chǔ)之上，再大量閱讀，大量聽力練習(xí)。等這些做好了，寫作就會(huì)自然變好。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。
學(xué)英語有如練武功，如果不知道高手是什么樣子，你是做不成英語高手的。很多同學(xué)會(huì)聽VOA，但我更推薦NPR，National Public Radio，你不僅能學(xué)到英語，而且能受到高水平的`教育。你知道美國(guó)高級(jí)知識(shí)分子看什么？紐約時(shí)報(bào)，華爾街日?qǐng)?bào)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，紐約客等。我建議大家集中看紐約時(shí)報(bào)就可以，也可以看看經(jīng)濟(jì)學(xué)家。我不建議大家英語水平還一般的時(shí)候通過看文學(xué)書籍來學(xué)英語。名著是很好，但是對(duì)于英語水平一般般的同學(xué)來說讀起來太費(fèi)勁，等你的英語水平高了，再去欣賞這些作品不遲。
詞匯是所有學(xué)英語的人都要攻克的，最有效的方法是用閱讀擴(kuò)充詞匯量，因?yàn)樵谡Z境中學(xué)單詞，這個(gè)詞只要最后能記下來，就可以變成自己的活躍詞匯。大家還可以看英文報(bào)紙、雜志和電影電視，既能積累單詞，有增長(zhǎng)了見識(shí)。久而久之，英語水平提高了，知識(shí)面也拓寬了。除了攝入英語，還應(yīng)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用英語的習(xí)慣，享受英語帶給大家的樂趣。
大學(xué)英語心得體會(huì)5
小學(xué)生英語配音是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，它可以幫助孩子們提高英語聽力和口語能力。作為一個(gè)小學(xué)生，在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次英語配音的活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了小學(xué)生英語配音的樂趣和價(jià)值。
一、準(zhǔn)備工作的重要性。
在參與英語配音之前，我們需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，這對(duì)于獲得良好的配音效果非常重要。首先，我們要提前了解故事的背景和情節(jié)，以便更好地理解角色的情感和動(dòng)作。其次，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟悉所要配音的文本，這樣才能準(zhǔn)確地表達(dá)角色的對(duì)話和情感。最后，我們還要提前練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，以確保配音的流暢和自然。
二、感受與收獲。
在配音的過程中，我不僅僅是為了完成任務(wù)，更是享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)。首先，我學(xué)到了如何把握角色的情感，并通過聲音傳達(dá)給觀眾。有時(shí)候，我需要調(diào)整我的音調(diào)以適應(yīng)角色的表情和動(dòng)作，這讓我更好地理解和體會(huì)故事中的情節(jié)。其次，我發(fā)現(xiàn)配音是一個(gè)很好的練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。通過模仿原聲，我學(xué)到了很多有趣的口語表達(dá)和表情方式，這對(duì)我提高英語口語能力起到了很大的幫助。
三、與伙伴的合作。
英語配音是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們需要與伙伴們緊密合作，才能完成好整個(gè)作品。在和伙伴們一起練習(xí)臺(tái)詞和配音的過程中，我們彼此幫助和鼓勵(lì)，共同探討如何更好地理解和表達(dá)故事中的情感。這樣的.合作讓我學(xué)到了如何團(tuán)結(jié)一起工作，并培養(yǎng)了我的合作能力。
四、總結(jié)與展望。
通過參與小學(xué)生英語配音，我不僅僅提高了自己的英語口語能力，還培養(yǎng)了如何理解和表達(dá)角色情感的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，英語配音將成為我學(xué)習(xí)英語的一種有效而又有趣的方法。希望未來，我能有更多的機(jī)會(huì)參與英語配音，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的英語能力。
總之，小學(xué)生英語配音是一項(xiàng)獨(dú)特且有益的活動(dòng)，它不僅可以提高孩子們的英語水平，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。通過一次次的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們小學(xué)生可以在配音中發(fā)現(xiàn)樂趣，不斷進(jìn)步。希望更多的小學(xué)生能夠參與進(jìn)來，一同享受英語配音的樂趣與成長(zhǎng)。
大學(xué)英語心得體會(huì)6
英語是一門非常重要的語言，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得不可缺少。對(duì)于大學(xué)學(xué)生而言，英語水平的高低不僅影響到自己的學(xué)習(xí)和交流，也關(guān)系到自己未來的發(fā)展。而四級(jí)英語級(jí)別則是大學(xué)階段的一道重要關(guān)卡。因此，為了更好地備戰(zhàn)英語四級(jí)考試，我參加了四級(jí)實(shí)訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)訓(xùn)課程是由學(xué)校英語教研室、英語輔導(dǎo)員和外教合作開展的。整個(gè)課程共分四個(gè)模塊：聽力，閱讀，寫作和口語。我在每個(gè)模塊中都有自己的收獲。
在聽力模塊中，我學(xué)到了如何通過考試策略來提高聽力成績(jī)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些生活場(chǎng)景下的口語表達(dá)和聽力技巧。在閱讀模塊中，我學(xué)會(huì)了快速找出關(guān)鍵信息，加速閱讀速度，同時(shí)也提高了自己的閱讀能力。在寫作模塊中，我掌握了如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的調(diào)整，使自己的文章更加流暢且有條理。最后，在口語模塊中，我有機(jī)會(huì)與外教進(jìn)行交流，從而提高了自己的口語表達(dá)和聽力水平。
第三段：學(xué)習(xí)成效。
參加四級(jí)實(shí)訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟膶?shí)際收益和成效。首先，我在聽力和口語方面得到了極大的提升。通過老師和外教的講解和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更多的聽力技巧，并實(shí)踐運(yùn)用這些技巧使自己的聽力水平得到提升。此外，在口語模塊中，我跟著外教進(jìn)行模仿練習(xí)和對(duì)話練習(xí)，從而更好地掌握了口語表達(dá)技巧。
其次，實(shí)訓(xùn)課程讓我意識(shí)到了英語考試的“策略調(diào)整”和“行為控制”具有重要的作用。老師們教會(huì)我們?nèi)绾瓮ㄟ^調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)來有效地應(yīng)對(duì)考試。而我也通過實(shí)訓(xùn)課程體驗(yàn)了自己適用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的自信。
第四段：成長(zhǎng)收獲。
通過參加四級(jí)實(shí)訓(xùn)課程，我獲得了英語語言能力的提高，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式進(jìn)行了反思和改進(jìn)。這次實(shí)訓(xùn)課程的收獲不僅對(duì)于四級(jí)考試及時(shí)成功，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作也有很大的意義。
首先，我更加認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的.重要性和學(xué)習(xí)英語的必要性。其次，我切實(shí)體會(huì)到了“方法論”的重要性，明白了要想提高英語水平，必須找到一條適合自己的方式。最后，實(shí)訓(xùn)課程還讓我在與老師和同學(xué)交流的過程中，提高了自己的交際能力。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加四級(jí)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷與收獲。課程讓我學(xué)習(xí)到了技巧和方法，讓我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路，提升了自己的英語水平。更重要的是，這次實(shí)訓(xùn)課程讓我看到了自己未來的無限可能性。因此，我相信只要付出努力，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我必定會(huì)有更大的進(jìn)步和提高。
大學(xué)英語心得體會(huì)7
隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代大學(xué)英語的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，教師和學(xué)生都不再滿足于單一的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的要求， 廣大教師和學(xué)生都積極地投入到豐富多彩的大學(xué)英語第二課堂活動(dòng)中。第二課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要，提供比課內(nèi)學(xué)習(xí)豐富得多的教學(xué)手段和內(nèi)容，而且不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。學(xué)生以第二課堂活動(dòng)為平臺(tái)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)性的操練，以達(dá)到學(xué)會(huì)使用語言的最終目的。大學(xué)英語第二課堂教學(xué)的開展與新的高校課堂模式、教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段所提供的教學(xué)氛圍相吻合。
一、開展大學(xué)英語第二課堂的必要性
1. 推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革
目前，大學(xué)英語教學(xué)改革正在不斷深化。改革英語教學(xué)模式，不僅體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變教學(xué)形式和教學(xué)手段上，更體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念上，從根本意義上講，它是從以教師為中心，單純傳授語言知識(shí)和技能的教學(xué)模式，向以學(xué)生為中心，以傳授語言知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，突出培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。在保證英語第一課堂的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將第一課堂教學(xué)與第二課堂活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮第二課堂開放、靈活和廣泛的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，通過第二課堂開展的系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以拓寬其知識(shí)視野，全面提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
2. 彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足
課堂教學(xué)的局限性主要有三個(gè)方面:一是教學(xué)時(shí)間有限，聽說讀寫能力難以得到均衡的發(fā)展；二是教學(xué)內(nèi)容有限，學(xué)習(xí)者語言知識(shí)的輸人量不足，難以體現(xiàn)英語教學(xué)的人文性和教育性特點(diǎn)；三是班級(jí)過大，不利于實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生不能發(fā)揮其個(gè)性和特長(zhǎng)。而所有這些局限都可以在第二課堂得到一定程度的彌補(bǔ)。
二、大學(xué)英語第二課堂的有效性、可行性組織形式
1. 組織“英語角”，提升全校英語學(xué)習(xí)氛圍。在校園內(nèi)固定地點(diǎn)，定期開展英語角活動(dòng)，邀請(qǐng)外教和英語教師參加，學(xué)生和老師之間進(jìn)行自由交流，可以提前公布討論的題目讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。討論題目的選定應(yīng)具有代表性， 應(yīng)是大家都比較熟悉和關(guān)心的話題。還可以舉辦娛樂性的英語活動(dòng)， 如小游戲，猜詞競(jìng)賽，電影配音等，以輕松、歡快、自然為原則，不要求學(xué)生刻意準(zhǔn)備。
2. 成立英語協(xié)會(huì)，定期開展活動(dòng)。舉辦英語晚會(huì)，演唱英文歌曲，表演英文短劇，進(jìn)行詩朗誦， 也可以交流學(xué)習(xí)心得。特別是在西方傳統(tǒng)的圣誕節(jié)和萬圣節(jié)里， 可組織學(xué)生舉行別開生面的舞會(huì)和化裝晚會(huì)，讓學(xué)生在參與的過程中學(xué)習(xí)并感受濃濃的西方文化。協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦為學(xué)生進(jìn)行英語交流搭建了平臺(tái)， 在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3. 充分利用校廣播電臺(tái)， 播放英語節(jié)目。英語電臺(tái)作為英語課堂之外覆蓋面最大的輔助設(shè)施，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語方面具有重要地位。而多媒體輔助教學(xué)大受時(shí)空限制，學(xué)生往往需要利用較完整的一段時(shí)間到指定地點(diǎn)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)之余的閑暇時(shí)間就難以得到充分利用，英語電臺(tái)可彌補(bǔ)此方面的不足。
4. 成立英語戲劇社，開展表演英語課本劇或戲劇活動(dòng)。作為第二課堂特色之一的英語戲劇社專門組織在英語戲劇方面有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行英語戲劇的排練和表演，教師讓學(xué)生自己改編英語課本劇或戲劇，研究對(duì)白，糾正發(fā)音，體會(huì)人物心理活動(dòng)和情感，并將其中的一些劇本排演。這有利于鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。
5. 舉辦大學(xué)生英語文化節(jié)，開展豐富的英語校園文化活動(dòng)。學(xué)�？梢砸荒昱e辦一次大學(xué)生英語文化節(jié)， 開展英語歌曲表演、戲劇表演等活動(dòng)， 時(shí)間可以定為一個(gè)月。由學(xué)校相關(guān)部門牽頭， 各院系選拔優(yōu)秀節(jié)目參加匯報(bào)演出。
除上述提到的一些形式，我們更要積極推進(jìn)將英語學(xué)習(xí)滲透到學(xué)生的日常生活中，使學(xué)生隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)交流英語，營(yíng)造學(xué)生全方位、多層次、多渠道聽英語、講英語、學(xué)英語、用英語的環(huán)境和氛圍。綜上所述，相比英語第一課堂，英語第二課堂教育是一塊尚未得到深入開發(fā)的沃土，它所涉及的科目及理論遠(yuǎn)非“第一課堂”所能涵蓋。在英語課程教學(xué)改革和探索過程中，充分認(rèn)識(shí)這塊語言習(xí)得不可缺少的陣地，嘗試組織更多的教師參與，改變學(xué)生評(píng)價(jià)模式，調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改革將會(huì)是一種有益的工作。
大學(xué)英語心得體會(huì)8
這兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板：
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：
在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！
與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。
當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。
對(duì)于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。
因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的`自我約束的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來學(xué)習(xí)的方法與技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。學(xué)習(xí)心得部分：
雖然我的英語成績(jī)還不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點(diǎn)：
詞匯方面：
顯然，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。
故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法：
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語境記憶法
放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力方面：
1.嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹�(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
2.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá)
3.熟悉場(chǎng)景：熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。
4.精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個(gè)
步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊(cè)，英語九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面：
1.以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國(guó)家的讀物。
而熟悉英語國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學(xué)習(xí)英語的作用：
通過這些年的學(xué)習(xí)生活，我也對(duì)英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語這門語言，對(duì)于我們來說，會(huì)有如下好處：
第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益；
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)；
第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、如果你想將來出國(guó)，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
總結(jié)部分：
正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今年能過四級(jí)。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)！
大學(xué)英語心得體會(huì)9
作為專業(yè)課程，英語一直是大學(xué)學(xué)習(xí)中的重要部分之一。在英語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是必不可少的一環(huán)。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更深刻地理解英語語言的實(shí)際應(yīng)用，更好地掌握語音、語法、語言表達(dá)等要素。在本文中，筆者將分享并總結(jié)自己在英語專業(yè)實(shí)踐中所取得的心得體會(huì)，希望對(duì)有志于學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
第一段：實(shí)踐是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)
英語專業(yè)的學(xué)習(xí)需要我們不斷地練習(xí)和應(yīng)用，嚴(yán)格的學(xué)科要求還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷改善。在實(shí)踐中，我們不僅可以加深對(duì)英語語言表達(dá)方式的掌握，也可以從中提高我們的跨文化交流、溝通技巧和獨(dú)立思考能力。實(shí)踐是幫助我們?nèi)姘l(fā)展的必要途徑。
第二段：實(shí)踐包括的諸多方面
英語專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)包括許多方面。例如，實(shí)踐中的.聽力訓(xùn)練可以幫助我們更好地理解英語廣播、音樂或者談話。實(shí)踐中的口語訓(xùn)練可以幫助我們更自然地發(fā)音，更流利地說話。其他實(shí)踐活動(dòng)還包括寫作、翻譯等，它們都對(duì)我們掌握英語語言都有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和對(duì)策
在實(shí)踐的過程中，我們也面對(duì)著許多挑戰(zhàn)。例如，英語專業(yè)里的文章和翻譯往往需要我們面對(duì)大量的生詞和語言形式的“魔鬼”，而面對(duì)這些生詞時(shí)，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心，增強(qiáng)協(xié)調(diào)復(fù)雜任務(wù)的能力。我們可以通過記錄生詞筆記、閱讀更多英文文獻(xiàn)、參加討論會(huì)等方式來提高自己的語言水平。
第四段：實(shí)踐中的益處
實(shí)踐從一個(gè)側(cè)面推動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在實(shí)踐過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以進(jìn)一步完善我們的能力。此外，實(shí)踐也可以增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)科的理解，使我們更深刻地理解英語語言和文化、學(xué)科的精髓，更能發(fā)掘出自己感興趣的方向，也有助于我們未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：結(jié)語
掌握英語專業(yè)必須進(jìn)行實(shí)踐，能在實(shí)踐中學(xué)到的不僅是語言知識(shí)，也包括思維模式，溝通技巧等多個(gè)方面。實(shí)踐讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到英語語言的實(shí)際應(yīng)用，提高我們的組織和表達(dá)能力。我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，并在英語專業(yè)的實(shí)踐中多加積累，不斷提升自己的英語能力。
大學(xué)英語心得體會(huì)10
隨著中國(guó)開放政策的不斷推進(jìn)和全球化的浪潮，越來越多的大學(xué)生開始意識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性，紛紛選擇參加英語角活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生，在參加英語角的過程中，我體會(huì)到了很多快樂和收獲。下面我將從參與英語角帶來的交流機(jī)會(huì)、提升語言能力、增進(jìn)跨文化理解、培養(yǎng)人際關(guān)系和提高自信心這五個(gè)方面，分享我在英語角的心得體會(huì)。
首先，參與英語角為我提供了一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)。在英語角的活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與不同國(guó)家的外國(guó)學(xué)生面對(duì)面交流。無論是語言交流還是文化碰撞，在這種開放的`環(huán)境中，我都能暢所欲言，毫無顧慮地與他們交談。通過與外國(guó)友人的討論，我更加深入地了解了不同國(guó)家的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。這些交流促進(jìn)了我對(duì)世界的認(rèn)知，拓寬了我的視野。我相信，這些珍貴的交流機(jī)會(huì)將在我未來的國(guó)際交往中起到巨大的作用。
其次，參加英語角大大提高了我的語言能力。親身參與到英語角活動(dòng)中，我不再是坐在教室里死讀書的被動(dòng)學(xué)習(xí)者，而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)主動(dòng)表達(dá)自己的人。在英語角，我練習(xí)和外國(guó)學(xué)生交流時(shí)，常常遇到無法順利溝通的問題。為了充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不斷學(xué)習(xí)和積累英語詞匯和表達(dá)方式，努力提高自己的英語水平。這樣的實(shí)踐讓我在模仿中學(xué)習(xí)，通過不斷的操練，我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。
第三，參與英語角有助于增進(jìn)跨文化理解。在英語角中，我們不僅要學(xué)習(xí)語言，還要學(xué)習(xí)對(duì)方國(guó)家的文化。通過交流，我了解到不同國(guó)家的習(xí)俗、傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。例如，在與法國(guó)學(xué)生交流中，我了解到法國(guó)人對(duì)美食的熱愛和悠閑的生活態(tài)度。通過這些了解，我更好地理解了不同國(guó)家的人民，消除了成見和誤解，培養(yǎng)了對(duì)他們的尊重和包容。這樣的體驗(yàn)不僅有助于建立友誼，也為我在國(guó)際舞臺(tái)上的交往和合作提供了有力的支持。
第四，參與英語角有助于培養(yǎng)人際關(guān)系。在英語角中，我認(rèn)識(shí)并結(jié)交了很多新朋友，與他們共同探索英語學(xué)習(xí)的樂趣，分享學(xué)術(shù)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們互相鼓勵(lì)，互幫互助。通過參與各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如演講比賽、英語游戲等，我跟他們一起克服困難，共同取得進(jìn)步。這些友情不僅為我的大學(xué)生活增添了色彩，也在將來成為職場(chǎng)與生活中的寶貴資源。
最后，參與英語角使我增加了自信心。磨練性格、培養(yǎng)自信心是大學(xué)生活很重要的一環(huán)。在英語角中，我敢于表達(dá)自己的看法，充分發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，不再畏懼犯錯(cuò)。一次次的成功和失敗，一次次的嘗試和努力，讓我變得更加自信。我從中學(xué)到：只有敢于嘗試，勇于面對(duì)困難，才能取得成功。
總結(jié)起來，參與英語角是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷，它為我提供了難得的交流機(jī)會(huì)、提高了我的語言能力、增進(jìn)了跨文化理解、培養(yǎng)了我與他人的人際關(guān)系、增加了我的自信心。我相信，在有這些寶貴經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我會(huì)更加自信地去面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
(注：本文為AI輔助創(chuàng)作，僅供參考，需結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行修改)。
大學(xué)英語心得體會(huì)11
大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感；書面20-表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。
應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：
一、“四勤”
1、勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用
法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2、勤朗讀。這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容
一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3、勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的`意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4、勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一
定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
二、“四多”
1、多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及
到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2、多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽
并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。
3、多說。
多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)
清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4、多練。
通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨
陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂
“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績(jī)。
大學(xué)英語心得體會(huì)12
在今年的暑假，我參加了一項(xiàng)小學(xué)生英語配音的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多英語知識(shí)，還有了一些關(guān)于配音的心得體會(huì)。現(xiàn)在，我就來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了英語發(fā)音的重要性。在配音過程中，我們要準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)單詞的音標(biāo)，這樣才能讓觀眾聽懂我們的配音，不會(huì)影響整個(gè)劇情的連貫性。因此，我在配音之前，一定要先仔細(xì)研究每個(gè)單詞的發(fā)音，不僅要練習(xí)正確的發(fā)音，還要熟悉發(fā)音的音標(biāo)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語的音標(biāo)，并將它們應(yīng)用到配音中。
其次，我發(fā)現(xiàn)語調(diào)和語氣在配音中也非常重要。在扮演不同角色時(shí)，我們要根據(jù)角色的.性格特點(diǎn)和情感變化，靈活運(yùn)用不同的語調(diào)和語氣。比如，當(dāng)角色高興時(shí)，我們的語調(diào)應(yīng)該輕快而明朗；當(dāng)角色生氣時(shí)，我們的語調(diào)應(yīng)該有力而有氣勢(shì)。通過切換不同的語調(diào)和語氣，我們能夠更好地演繹角色，使得配音更加生動(dòng)有趣。
此外，我還發(fā)現(xiàn)表情和動(dòng)作在配音中起到了很大的作用。在配音之前，我們要仔細(xì)觀察動(dòng)畫片或電影中角色的表情和動(dòng)作，然后根據(jù)他們的動(dòng)作和表情去配音。對(duì)于小學(xué)生來說，語言能力可能還不夠發(fā)達(dá)，但是我們可以通過模仿角色的表情和動(dòng)作來表達(dá)情感。這樣一來，我們的配音就會(huì)更加真實(shí)自然，觀眾也能更加容易地理解我們想要傳達(dá)的意思。
最后，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在配音活動(dòng)中，我們需要和其他小伙伴一起配合，共同完成一個(gè)作品。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有的負(fù)責(zé)臺(tái)詞，有的負(fù)責(zé)音效，有的負(fù)責(zé)配樂。只有大家緊密合作，相互配合，才能完成一部?jī)?yōu)秀的配音作品。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，也學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)人的不同貢獻(xiàn)。
通過這次小學(xué)生英語配音的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了不少英語知識(shí)，還有了一些關(guān)于配音的心得體會(huì)。我明白了英語發(fā)音的重要性，體驗(yàn)了語調(diào)和語氣的變化對(duì)配音的影響，掌握了通過表情和動(dòng)作來表達(dá)情感的技巧，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次活動(dòng)，我的英語口語能力得到了提高，更重要的是，我培養(yǎng)了一種自信和勇氣，敢于表達(dá)自己的想法和情感。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)英語心得體會(huì)13
隨著全球化的不斷發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，英語能力已成為大學(xué)生必備的一項(xiàng)核心能力。為了提升自己的英語水平，許多大學(xué)生選擇了各種英語鍛煉方法。本文將以五段式的連貫結(jié)構(gòu)，從聽說讀寫四個(gè)方面探討大學(xué)生英語鍛煉的心得體會(huì)。
第一段：聽。
聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是日常生活中最常用到的能力。大學(xué)生鍛煉英語聽力的方式多種多樣，如：聽聽力訓(xùn)練軟件，看英文電影或紀(jì)錄片，聽英語歌曲等。就個(gè)人而言，我最有效的聽力鍛煉方式是每天聽一些有趣的英文新聞廣播。這不僅讓我熟悉英語的語音和語調(diào)，還能學(xué)到最新的時(shí)事信息，提升我的綜合素質(zhì)。
第二段：說。
與人交流是提高口語能力的最佳方式。我積極參與學(xué)校的.英語角活動(dòng)，和其他對(duì)英語有興趣的同學(xué)進(jìn)行交流。在這些口語練習(xí)中，我不僅可以糾正自己的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，還可以提高溝通能力，增加自信心。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些語伴進(jìn)行在線對(duì)話練習(xí)。這種交流讓我更加了解不同文化背景的人，并提升了我的口語表達(dá)能力。
第三段：讀。
閱讀能力是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。我喜歡閱讀英文小說和新聞，通過這些閱讀材料，我不僅提高了英語詞匯量和閱讀理解能力，還了解了世界各地的文化和歷史。此外，我還主動(dòng)參加了學(xué)校舉辦的閱讀討論會(huì)，和其他對(duì)英語有興趣的同學(xué)們分享讀后感受，這樣既豐富了我的知識(shí)，又拓寬了我的思維。
第四段：寫。
寫作能力是提升英語綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。我每天堅(jiān)持寫英語日記，記錄自己的生活感悟和學(xué)習(xí)進(jìn)步。在寫作過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用詞匯和語法規(guī)則，鍛煉了自己的邏輯思維能力。此外，我還積極參與英語寫作競(jìng)賽，并請(qǐng)老師或朋友給予批改和意見建議。通過不斷地寫作練習(xí)，我的寫作水平和自信心都有了很大提升。
第五段：總結(jié)。
通過聽說讀寫四個(gè)方面的英語鍛煉，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，關(guān)鍵的一點(diǎn)是保持積極性和毅力。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可走。只有堅(jiān)持不懈地鍛煉，才能不斷提高自己的英語能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷尋求新的學(xué)習(xí)方法和資源，擴(kuò)大自己的語言環(huán)境，與更多的英語母語者進(jìn)行交流，提高自己的聽說讀寫能力。
總之，大學(xué)生英語鍛煉不僅僅是為了應(yīng)付考試或提高求職競(jìng)爭(zhēng)力，更是提升語言溝通能力和跨文化交流能力的重要途徑。通過積極參與聽說讀寫的練習(xí)，我們可以逐漸掌握英語這門世界性的語言，為自己將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語心得體會(huì)14
大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)課程。因此，大學(xué)英語教學(xué)一直受到很多教學(xué)科研工作者的重視，從教材編寫、教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)輔助設(shè)備以及大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等方面進(jìn)行了積極、有效的探索，有力的推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)的改革和發(fā)展。20xx年教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，提出了“大學(xué)英語是以英語語言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教育體系”;強(qiáng)調(diào)了“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適用我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。”在教學(xué)模式上“應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展”。在這樣的大背景下，教育部高教司組織了這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在線培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)一些處在改革前沿高校的經(jīng)驗(yàn)與做法，并將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給全國(guó)各大高校的同仁，對(duì)英語的教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)與推動(dòng)作用。作為高校英語老師我們?cè)谶@次培訓(xùn)中也受益匪淺，茅塞頓開。以下就是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)的一些看法。
一、大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)成
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)一般由資源服務(wù)器、管理服務(wù)器、交換機(jī)以及學(xué)生終端用機(jī)構(gòu)成。資源服務(wù)器為本地服務(wù)器，與各機(jī)房相連形成一個(gè)內(nèi)部局域網(wǎng)，英特網(wǎng)由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器代理接入。所有資源通過核心交換機(jī)接入各機(jī)房交換機(jī)，再由機(jī)房交換機(jī)接入各個(gè)學(xué)生機(jī)。目前使用比較普遍的是由外教社開發(fā)的新理念大學(xué)英語全新版網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和外研社開發(fā)的新視野大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)。另外可以配置音頻、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，用于學(xué)生自主收聽觀看本地資源服務(wù)器的音頻、視頻文件。
二、大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式有力地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
大學(xué)英語是一本基礎(chǔ)必修課，隨著近些年來高校擴(kuò)招，導(dǎo)致很多學(xué)校因?yàn)榇嬖谥敖處熒佟W(xué)生多”的現(xiàn)象，大學(xué)英語教學(xué)不得不大班上課，每個(gè)老師帶幾個(gè)大班，一二百名學(xué)生，很難真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”。在精度課程教學(xué)中只能滿堂灌，無法有效地組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)作，更無法照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性要求。聽說課程中教師充當(dāng)了錄音播放員的角色，很難完整判斷學(xué)生的真實(shí)聽力水平;口語練習(xí)也只能選取很小一部分學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)，老師很難關(guān)注全班每個(gè)學(xué)生英語會(huì)話或討論的內(nèi)容。大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式因其超越時(shí)空性，高度互動(dòng)性、資源共享性等優(yōu)勢(shì)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。在大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式下，學(xué)生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)提供的語言學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)知能力，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，最終提高英語綜合應(yīng)用能力。
1、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的超越時(shí)空性和資源共享性為自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的語言自主學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)提供的語言學(xué)習(xí)環(huán)境和資源使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)擺脫了課堂教學(xué)的局限性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可以在一定程度上不受時(shí)空限制，更容易實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以通過在學(xué)校機(jī)房或者在接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上隨時(shí)登陸教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)，自主進(jìn)行課文學(xué)習(xí)、課件瀏覽、完成作業(yè)、聽力訓(xùn)練、討論、約課等工作，通過視頻、音頻點(diǎn)播平臺(tái)進(jìn)行視頻、音頻的點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，信息量大，資源豐富，內(nèi)容繁多;學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以向其他同學(xué)推薦自己的學(xué)習(xí)資源，不僅資源共享，而且增加了資源的多樣性。在這種豐富的語言環(huán)境中，學(xué)生被賦予大量的鍛煉機(jī)會(huì)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展。由此可見，網(wǎng)絡(luò)化教育為自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)必需的前提。
2、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的高度互動(dòng)性為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)協(xié)作、會(huì)話的平臺(tái)。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是需要通過他人幫助以及人際間協(xié)作活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的。而網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式可以提供各種生動(dòng)的會(huì)話和協(xié)作�；�(dòng)的方式包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生機(jī)互動(dòng)等�；�(dòng)的手段包括討論、BBS、電子郵件、語音以及視頻的交流等。學(xué)生在這個(gè)高度互動(dòng)的環(huán)境中可以接受聽力訓(xùn)練、語音語調(diào)訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、詞匯語法訓(xùn)練等多種學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種交互形成一個(gè)學(xué)習(xí)交流的群體，群體的實(shí)時(shí)互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的語言交流的欲望，解決學(xué)生的說英語開口難的問題，提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。
3、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式解放了教師，使教師的角色由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、檢查者和督促者，從而真正做到了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”。教師的繁重教學(xué)任務(wù)可以有效減輕。教師可以在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度上加以積極引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生更好地計(jì)劃自主學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)，從而有效地加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。
四、利用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合應(yīng)用能力
Krashen(1982)指出:只有為語言學(xué)習(xí)者提供大量可以理解的語言輸入，才能對(duì)學(xué)習(xí)者的語言發(fā)展產(chǎn)生積極作用。因此，提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的前提條件是大量的語言輸入。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式提供了豐富的教學(xué)資源和大量的網(wǎng)絡(luò)鏈接以及大量的音視頻文件，極大的彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限性，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了大量的語言輸入。前提條件已經(jīng)得到滿足，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則成為關(guān)鍵因素。只有學(xué)生真正投入到自主學(xué)習(xí)中來，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并掌握了一定的能力和策略，再加上網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式提供的豐富的資源環(huán)境，才能夠有效提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。任何一個(gè)階段的教育目標(biāo)都是與該階段的社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展分不開的。教育是為社會(huì)服務(wù)的，外語教育也不例外。目前由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外交往的日趨頻繁，我國(guó)的.外語人才需求量劇增，對(duì)外語能力的要求也越來越高。有調(diào)查表明，用人單位對(duì)語言技能重要性的排序是:聽(71、4%)、讀(64、3%)、說(61%)(轉(zhuǎn)引自蔡基剛，20xx)。而用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生綜合運(yùn)用能力普遍感到不滿意，對(duì)聽讀能力更為不滿。很多學(xué)生感到教師教的無用，自己花錢上培訓(xùn)班�，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)創(chuàng)造了適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，將視聽說有機(jī)的結(jié)合到一起，為學(xué)生展現(xiàn)了真實(shí)的語言環(huán)境。學(xué)生可以在聽說訓(xùn)練中同計(jì)算機(jī)中的人物進(jìn)行對(duì)話，語音素材可以單句反復(fù)跟讀。同時(shí)教輔資源以及音視頻點(diǎn)播系統(tǒng)多角度地提供了大量生動(dòng)的語言素材，包括影視片段、歌曲、漫畫等，全方位展現(xiàn)了較真實(shí)的語言和文化環(huán)境。在學(xué)習(xí)中學(xué)生還可以依據(jù)電腦的評(píng)判糾正自己的語音語調(diào)問題。網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)越來越普遍，教學(xué)平臺(tái)提供了英語聊天室，學(xué)生可以組建自己的聊天群，就某個(gè)特定話題展開討論，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，不僅可以有效地提高聽說能力，還可以了解英語國(guó)家的文化風(fēng)俗。教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)提供了在線快速閱讀訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)了機(jī)輔閱讀。學(xué)生可以選擇閱讀方式，如文章以意群為單位逐步呈現(xiàn)和消失;學(xué)生還可以自主選擇閱讀速度，解決了在平時(shí)的訓(xùn)練和測(cè)試中學(xué)生和教師不能很好的評(píng)價(jià)學(xué)生快速閱讀能力的問題。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中可以通過訪問英特網(wǎng)尋找自己感興趣的文章和書籍進(jìn)行閱讀，學(xué)生還可以下載電子書到自己的MP4中進(jìn)行閱讀。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中能有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過這些途徑增加閱讀量，對(duì)提高學(xué)生的閱讀水平能達(dá)到事半功倍的效果。在真實(shí)的多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式培養(yǎng)自己獲取知識(shí)的能力�？梢愿鶕�(jù)自己的需要自主地構(gòu)建知識(shí)庫，擴(kuò)大知識(shí)面，有效地提高英語閱讀能力。寫作能力作為英語綜合能力的一個(gè)很重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)隨著對(duì)外交流的日益增多顯得越來越重要。學(xué)生通過登陸教學(xué)系統(tǒng)可以在線訓(xùn)練寫作，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)判拼寫、語法等錯(cuò)誤，還可以給出評(píng)語;學(xué)生還可以通過EMAIL或BBS等途徑將作文上傳給任課教師，請(qǐng)任課教師評(píng)閱，也可以讓其他同學(xué)在BBS對(duì)自己的作文提出修改意見和評(píng)分。學(xué)生還可以交一個(gè)英語國(guó)家的筆友，通過E-MAIL進(jìn)行交流，鍛煉英語寫作能力。
大學(xué)英語心得體會(huì)15
近年來，英語角作為一種有益的語言學(xué)習(xí)方式，在大學(xué)校園中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一個(gè)參與過英語角活動(dòng)的大學(xué)生，我深切感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于提高英語能力和拓展視野的重要性。在這篇文章中，我將分享我在英語角活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：開展英語角活動(dòng)的重要性。
英語角是一個(gè)供學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語交流的場(chǎng)所，通過與來自不同專業(yè)和國(guó)籍的人交流，我們可以提高口語表達(dá)能力、加深對(duì)語言的理解并且拓寬視野。在英語角里，我們可以自由地傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，并且更好地理解不同文化之間的差異。此外，英語角還提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中，進(jìn)一步提高語言運(yùn)用能力。
第三段：在英語角中的收獲。
通過參與英語角活動(dòng)，我個(gè)人獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高了自信心。在英語角的交流中，我積極與他人互動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。其次，我學(xué)到了如何更好地傾聽他人的觀點(diǎn)，并且尊重和欣賞不同的意見。這些都是在提高與他人的溝通和理解能力方面非常重要的能力。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
參與英語角活動(dòng)并不是一件容易的事情，尤其是在開始時(shí)。作為一個(gè)非母語為英語的學(xué)習(xí)者，我曾面對(duì)著各種挑戰(zhàn)，例如詞匯量的不足、語法錯(cuò)誤和緊張情緒等。然而，我從不放棄，堅(jiān)持努力地克服困難。我積極參與各種活動(dòng)，與他人進(jìn)行交流，并爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)去練習(xí)口語。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與英語角活動(dòng)，我不僅提高了英語口語表達(dá)能力，還收獲了許多有趣的交流和友誼。我經(jīng)歷了語言的困境和挑戰(zhàn)，在堅(jiān)持不懈的.努力下，取得了令人驕傲的成果。未來，我將繼續(xù)積極參與英語角活動(dòng)，拓寬自己的視野，增加與他人的交流機(jī)會(huì)，提高英語能力。
以上就是我在大學(xué)生英語角活動(dòng)中的心得體會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅提高了自己的語言能力，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生都積極參與英語角活動(dòng)，提高自己的英語能力，并且在這個(gè)過程中享受語言帶來的樂趣。
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